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《Planning》2016,(5)
空间知识点讲授是绘画基础课程的重要内容,教师应先让学生建立起对空间概念和发展历史的基本认识,系统了解基本的空间建构规律,同时激发学生对空间知识的学习兴趣和探索欲望,为学生创作阶段的个性化空间表现打好基础。 相似文献
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《Planning》2014,(16)
在数学学习中,学生的空间观念的培养对于学生来说非常重要,是学生学习空间与图形知识的重要基础。教师可以通过帮助学生建立模型,联系生活实际以及结合多媒体技术,培养、提高学生空间观念,还可以通过开展"我为教师做教具"等活动,帮助学生建立良好的空间观念。 相似文献
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廊空间是学生是日常生活学习的主要场所,廊的空间尺度的大小对学生活动有直接影响。有鉴于此,本文在对厦门是具有代表性的多所示范性中学开展调研的基础上,对当前学生在不同尺度的廊空间内的交往活动进行分析,及未来教学楼廊空间的发展趋势展开研究。廊空间存在强烈的线性流动感,合理的尺度有助于学生的交往活动,在本身尺度不理想的情况下也有相应的手法对空间进行改善。 相似文献
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《Planning》2014,(6)
地理学是关于空间的学问,地理学要阐明地理事物的空间的分布及其空间关系。这就对学生的空间思维能力提出了要求,例如高中阶段地球的运动部分要求学生对各种光照图进行转化,学生学习时往往感觉困难诸多,正是空间思维能力不足的一种表现。教师需要对这块进行干预,化解难点。 相似文献
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校园空间承载了校园生活的点点滴滴,是师生校园生活和校园文化的重要载体。在学校校园的各个功能空间中,教学空间扮演着重要的角色——教学空间将老师与学生、学生与学生紧密地联系到了一起,从某种程度上来看,教学空间也是校园空间之中较为重要的公共空间。因为容纳的人数之多、受众面之广,教学空间的可达性与其功能的发挥有着重要的联系。该文利用空间句法原理,以武汉大学工学部教学楼为研究对象,采用了Depthmap为分析软件,选取轴线方法来分析教学空间的整体特征与局部特征,定量分析出武汉大学工学部其他空间与教学楼空间之间的可达性,并结合问卷调查的形式,得出其活力特征结论以及在规划角度下的优化方法。 相似文献
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通过分析大学校园环境、校园内的交往空间类型.为校园规划设计提供参考。以增强规划设计中营造多样化的交往空间,提高学生之间的交流.提高学生的个人素质。 相似文献
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《Planning》2017,(20)
校园景观设计是校园整体形象设计的关键,校园景观设计除了要创造宜人的景色,更应创造户外游憩、师生交流的空间。因此,此次校园景观改造设计运用高差变化,强调空间的整体与延续,注重学生对于各类环境空间的需求,组织不同的活动空间,鼓励学生到户外感受大学文化,进行交流与互动,从而形成良好的校园氛围。 相似文献
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文章阐释了二年级建筑基础设计课程在前期调研阶段通过对学生进行空间认知、空间操作、空间思维和空间体验的训练,促进其后期设计方案的生成,并以独立式小住宅设计为例,详细介绍了如何通过前期知识的积累并结合自身体验将其有效转化为设计技能的方法与途径。 相似文献
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合院式民居建筑空间虚实浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
合院式民居建筑是中国传统民居建筑的重要组成部分,虚与实是合院民居建筑空间的基本构成规律。合院式民居建筑空间通过虚实相生、虚实结合和虚实变化等虚实处理方法,营造出了灵活、自由、含蓄的空间意蕴。 相似文献
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文章从城市空间的动态发展与高层建筑之间关系入手,探求城市高层建筑及高层建筑群对城市局部环境的影响,得出建筑与城市的互动作用,这一作用体现在高层建筑与城市空间体系的结合,同时一点一滴地形成对城市空间推动。 相似文献
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随着当今社会的发展,高层建筑技术也得到了快速地发展。在设计高层建筑与城市空间时,必须从城市的整体空间、街道空间和建筑空间三方面进行综合设计,从而使高层建筑与城市空间很好地融合在一起。 相似文献
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殡葬建筑是城市的个重要组成部分。对现代殡葬建筑的空间气氛和艺术特色等问题进行了较为系统的探讨,着重强调现代殡葬建筑作为场所的精神功能,并指出挖掘人们潜在的集体意识是现代殡葬建筑设计的灵感源泉。 相似文献
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随着材料,结构,计算机辅助设计等技术的迅猛发展,以及当今审美领域价值观多元化、信息模糊化、领域扩大化的审美变异的出现,大空间创作受结构限制的影响越来越小,利用皮膜特性表现大空间建筑造型的手法日益受关注。从皮膜的分类为切入点,结合实例,分析了当前大空间建筑利用皮膜所展现的各种建筑造型,进而为大空间建筑的造型手法分析提供理论背景。 相似文献
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通过对地下商业建筑空间的调研,分析其人口空间存在的人性化缺失现状,阐明地下商业建筑人口空间人性化设计的重要性。研究过渡空间、人口空间的人性化设计策略,从而创造更加舒适的入口空间环境,为地下商业建筑的人性化发展提供参考。 相似文献
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通过工程设计实例,总结梳理出北京大学新化学楼设计解决的主要问题,本设计结合新化学楼的建设,完善辅助功能,重视会议及交流空间的营造,与现有建筑形成一体化,为师生创造现代的、高效的建筑空间,为科研创造优良环境,实现建筑环境的整合与提升。 相似文献