浅谈学生的职业核心能力在课堂中的培养——以《商务职业英语》课堂教学为例

职业教育是一种以就业为导向，以能力为本位的教育。培养学生的职业核心能力，以适应市场所需要的高素质、高技能型人才，是职业教育的核心任务。本文从职业核心能力的内涵入手，结合《商务职业英语》课程特点及笔者的教学实践，从转变教学理念，创新教学方法以及改革评价方式等方面探讨如何在职业学校商务英语教学中培养学生的职业核心能力。     

浅谈高职学生职业教育中的班主任工作

在高职学生的职业教育中班主任老师发挥着重要的作用，对学生进行早期的专业引导和专业教育，在日常管理中对学生进行职业素质的培养，引导学生更新就业观念，增强职业能力等，帮助学生有计划地做好就业前的准备，包括观念、能力、心理、知识的储备等。     

基于“就业为导向”的中职语文教学探索

职业教育即就业教育,培养学生良好的职业素质是每一位中职教师应尽的责任和义务。本文结合教学实例,从有效写作、小组合作、综合实践、因材施教四方面阐述了以"就业为导向"的中职语文教学策略,以期能在教学过程中积极渗透职业素质教育,帮助学生更好的适应变化多端的社会环境。     

中职语文教学提升学生职业素养的实践策略研究

中职教育是我国职业教育的重要组成。与其他教育形式不同的是,中职教育是以就业为导向,培养具有熟练操作技能的人才,具有强烈的职业色彩。作为中职教育的重要组成部分,中职语文教学也应该体现职业特色,在语文教学中提高学生的职业素养和职能能力,为学生今后职场生涯打好基础。本文对此进行了探讨,以期有所借鉴价值。     

论职业技术教育在促进就业中的作用与发展思路

我国当前就业形势异常严峻,职业教育是解决我国就业问题的重要途径。本文简要分析了职业技术教育在就业中的重要作用,同时对我国职业教育存在的主要问题进行了剖析,并积极寻求完善职业技术教育体系的措施,以期满足劳动力市场的人才需求,促进社会就业,缓解我国严峻的就业形势。     

就业创业——职校生走向未来的通行证——浅谈职业指导与创业教育的几点有效方法

以就业为导向已成为当前职业教育改革和发展的时代特征。职业教育就是就业教育。这就对身处职业教育前线的中等职业学校在办学思想、办学规模和办学机制等方面能否顺利转变提出了很高的要求，也是一场艰巨的考验。     

高职艺术设计专业学生职业能力培养策略研究

职业教育承担着为企业培养生产、服务和管理第一线应用型人才的任务,因此,学校必须牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向,以就业为导向进行改革与创新。在目前职业教育"以全面素质为基础,以综合职业能力为本位"的教学思想指导下,学校一定要加强社会能力教育,为学生顺利就业及实现职业生涯的可持续发展打好基础。     

职业院校社团文化建设浅谈

职业教育是职业教育的主要组成部分,也是社会教育的主要途径,承担培养中高等专业技能鉴定和培训的主要任务,更是初中高中毕业生选择就业前职业能力和职业素养形成的基础。职校社团是学生按照不同学科、专业、自愿组织起来的学术(专业)群众团体,以专业普及、技能大赛和实践创新为主要目的,在延伸理论教育、丰富校园文化建设、加深专业知识掌握,提升学生动手动脑能力,培养科技创新意识、提高就业创业能力等方面具有重要作用。     

建筑专业就业能力为核心的职业考核制度探索

职业教育最终的目的是培养应用型人才,学生不仅需要学习本专业领域相关的基础理论知识,掌握本专业领域的专业技能,强调学生的就业能力也是非常重要的。为提升我校学生的就业创业能力和竞争力,为了响应"1+X证书"制度试点,必须以学生的职业能力培养为中心,重点关注学生将来的职业岗位需求相关的技能、能力等方面,探索以学生就业能力为核心的职业教育考试改革。     

浅谈当前中职学校服装专业教学与地方经济发展相协调

办好职业教育,培养合格的职业技术人才,这是新时期我们职业学校发展的目标。为此,很多中职学校都意识到要抓住当前我国教育改革的契机,完善自身教育教学,以学生就业为导向,充分利用好地区优势,把职业学校自身的教学改革和地区经济发展紧密联系起来,实现双赢的目标,切实实现我们发展职业教育的目的。     

会计教学中培养学生职业能力的探究

中职院校作为进行职业教育的基地,在我国教育体系和整个社会体系中都占据着重要的地位,其每年都会向社会输送大量的毕业生。为了确保毕业生能够顺利就业,中职院校必须要关注和重视学生职业能力培养。本文以中职院校会计专业教学中学生职业能力培养为例,阐述了会计职业能力内涵、培养的重要性及具体的培养对策。     

就业视角下中职德育教学策略探究

全国职业教育工作会议上指出,大力发展职业教育是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决"三农"问题的重要途径,也是完善现代化国教育体系的必然要求。就现阶段市场对于中职人员的职业需求量是巨大的,因此在教学过程当中,教师需要时刻引导学生以积极健康的心态参与到学习当中,积极的将自己专业的技能进行深入的学习,用技能不断武装自己、为毕业后的就业构建坚实的基础。     

不可偏离的教学指向 亟待完善的课堂教学——中职语文教育体现职教特色的思考

中等职业学校语文教育体现职业教育特色，是培养目标对课程教学的必然要求。中职语文教育要恪守语文课程特质，以涵养学生职业素养意识为指向，在课堂教学中提升学生语文核心素养的同时，以情境任务方式相机渗透职业教育特色。     

技能培训打造职业教育特色

中职教育应坚持"以就业为导向,以素质为基础,以能力为本位"的教育教学指导思想,围绕培养学生职业能力、专业技能,在校企合作、师资培训、课程内容、实验实训设施等方面深化教育教学改革,打造中职学校技能品牌,办出职业教育特色。     

更高质量就业目标下职业和技工院校建设的几点思考

实现更高质量就业是职业教育发展的关键。笔者认为，要想提升毕业生就业质量，职业和技工院校就必须转变原有教育目标定位，通过一体化教学改革、加强就业创业教育服务体系建设、深化培训和职业资格制度的衔接落实等举措进行保障。     

文化课职业模块教学策略研究

为全面贯彻《中共中央国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》，执行教育部下发的《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神，遵循中等职业技术教育和人才市场的规律，本文通过对国内外文化课课程设置现状对比，拟从文化课职业模块的属性、文化课职业模块教学系统的具体教学方法、文化课职业模块教学的创新教学理念和文化课职业模块教学的课堂评价等教学策略研究，合理构建学生文化课职业模块知识、能力、素质结构体系，增强就业竞争力、职业变换适应能力及可持续发展能力。     

实施职业素质教育,深化职教改革

加强中职学生的职业素质教育既是新时代赋予职业教育的使命,又是实现中职教育目标、办出中职教育特色和发挥职业教育优势的需要。实施职业素质教育必须协调各方面的力量,从转变观念、课程体系设置、增强学生体质、加强职业道德教育等几个方面。     

中等专业学校计算机科学与技术教学如何适应就业形势

在中等职业教育阶段,计算机科学与技术是一门重点的专业学科。职业教育的核心目标是为社会输送更多高素质的职业技术人才,为了确保这一目标的实现,教师在专业教学过程中就必须考虑就业形势。因此,教师应该不断开拓创新,根据计算机科学与技术的就业需求,在教学过程中将理论和实践有机结合,以期培养学生过硬的综合实践能力,强化学生的专业素养,从而使其成长为适应社会职业需求的高素质人才。     

职业教育专任教师的“专门化”的核心内涵

职业教育专任教师必须掌握与毕业生就业岗位相关的职业知识和职业技能,并从如何有效培养学生实际工作与生活能力的角度,重构个人专业知识结构和能力结构,实现具有职业教育特色的专任教师“专门化”。     

“以赛促教”搭建工学结合项目教学平台

2007年学院开始组织第一届职业技能大赛,然后每年都参加省教育厅和全国水利类职业院校的多种职业技能比赛,从竞赛的组织到参加大赛的准备与参赛,得出以竞赛促进教学内容与教学方法的改革经验。技能竞赛为工学结合项目教学搭建了平台,促进了职业技术教育教学改革的深化,提升了学生的职业岗位能力,显现职业教育的特点与就业优势。