教师反思教育教学工作的五点做法

反思是一种主动积极的、持续不断的思考过程,是勇于对自己的观念、行为展开自我批评和自我总结的过程。教学反思是不少教师促使自己改进教学策略,不断提升自己教育教学水平的有效手段。在新课改背景下要求每个教师课后反思自己的教学设计,反思课堂教学的成功与不足等,让课堂教学更有效更高效。     

浅析初中英语教学中合作学习组织的实施

<正>合作教学模式是当前较为流行的一种教学方式,教师在开展合作模式之前要帮助学生明确学习任务,并且要把学生作为课堂教学的主体,让学生在小组教学当中可以提高自己的英语学习能力。合作学习模式并不是一种新型的教学模式,但是教学效率一直不是很明显,因此教师需要通过采用多样化教学方法提高教学有效性。     

引导学生思考 提高课堂效率

<正>小学数学教学的改革促使每位教师在教学中努力读懂教材、读懂学生,改善教与学的关系,优化课堂教学结构,无论是在教还是学中,都要留给自己,留给学生一定的思考时间和思维空间,打造活跃的课堂教学,从而提高自己的教学效果。我现将自己在教学中如何引导学生自主学习,如何改善自己的教学方法谈以下几点。一、学前思为数学课"掌好舵"如果说教师的备课是课堂教学的必要,那么学生的课前思考将是一堂课成功与否的关键因为教师的备永远代替不了学生的思     

浅谈“目标驱动”教学法在中学政治课教学中的应用

<正>如何在新课改的大环境下提高政治课的课堂教学效率是每一位政治教师思索的问题。改革传统的教学模式,增强学生在课堂上的主体参与意识,早已成为中学政治课教师优化政治课的育人功能、提高政治课教学实效的重要途径。课堂教学的优劣直接影响到教育教学的效果,要提高课堂教学效率,教法的选择就尤为重要。我们每一位高中政治教师应该努力探究并选用最适合自己,最适合自己所教科目和最适合自己的学生的教法。在我平时的教学和探     

小学数学教学中提高学生学习能力的措施分析

<正>在数学教学中,教师要让每一位学生都能积极参与到学习,进入自己的角色,获取过程体验。提高小学数学课堂教学的有效性是一个有机的整体组合,它涉及的因素也比较多,但是关键是教师如何有效地培养学生的学习能力,让学生自己在具体的情境中动手,引导其积极参与,发现规律。一、在小学数学教学中培养学生的合作学习模式在传统的小学数学教学中通常采用单向的教学模式,也就是教师单向地讲授,而学生被动地接受,这样的教学     

如何使高中数学课堂更高效

数学是一门实用的学科,但是高中数学学习的效果并不好。因此,高中数学教师构建高效的高中数学课堂成为了当前一项重要的任务。在进行课堂教学时,教师要改善师生关系、营造民主氛围;要运用好情境教学法和现代教学手段,提高课堂教学的效率。     

专题:职业院校课堂教学改革研究

<正>课堂教学改革是职业教育质量提升的关键所在。随着教育改革的不断推进,课堂教学改革理论研究成果丰硕,许多新的教育教学理念也已被广大教师所接受,但是职业院校课堂教学改革的"最后一公里"尚未打通。因此,当前课堂教学改革的重点不再是向教师输送新理念,而是为一线教师提供可将教育理念转化为课堂教学实践的操作性支架。     

浅析分层教学在高中地理教学中的运用

地理是一门基础学科,但是,由于地理学科的特点和学生的实际情况,高中地理课堂教学的形势并不乐观。在高中地理教学中,教师要运用分层教学法,提高课堂教学的效率。教师要做到学生的合理分层、教学目标的合理分层以及教学方法的合理选择。     

如何提高初中英语课堂教学效率

如何才能提高初中英语课堂教学效率?这是广大初中英语教师一直探索的话题。大量教学实践证明:学生课堂的学习效果如何,课堂教学成功与否,都与我们教师的课堂教学活动有着密切的关系。作为一名基层教师,经过近十年的教学实践和探索,结合自己的教学实践谈一点体会。     

探究提高初中信息技术教学效率的策略

在新课改背景下,要想提高初中信息技术教学的效率,教师就要不断的提高自身的专业文化技能,不断充实自己的知识,注重教学方式方法的研究,同时要乐于反思,且善于反思。随着信息技术的飞速发展,信息技术课程教学在各个学校相继展开,但是每周一节课45分钟的教学时间,使得信息技术教师想要实现课程教学目标显得异常困难。怎样利用有限的课堂教学时间,提高初中信息技术课堂教学效率呢?     

谈美术课堂教学的技巧和方法

打造完美的美术课堂教学,需要教师反复"雕琢"。俗话说"人无完人",教师每次教学后都要反思在课堂上让自己欣喜的亮点,这将是一笔宝贵财富。正确的情感培育方法和评价方法,有利于提高学生学习美术的兴趣和热情,更有利于提高学生的美术综合素质。教师想一想自己在教学过程中技巧和方法的欠缺,这将时刻提醒教师不要重蹈覆辙,思考下一步应如何去改进,学会审视自己。反思一下学生在知识、能力、情感态度、价值观等方面的收获和不足,这将时刻提醒教师从学生出发,为学生服务。笔者认为,只有这样才能够逐步打造完美的美术课堂教学。     

如何建立有效化学课堂

<正>课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,更是师生共同的舞台。提高课堂教学效率是我们每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。那么,怎样才能真正上好一节有效的化学课呢?以下笔者就结合自己的课堂教学实际,谈谈自己在教学中的点滴体会与浅显认识。一、课前教师应做好科学充分的课前准备,认真备好课。备课的关     

浅谈优化中学物理课堂教学

课堂教学是学生学习知识、形成能力的主要渠道。物理教师对课堂教学的设计、组织直接影响着课堂教学效果。在物理课堂教学中,如何营造课堂教学情境,激发学生物理学习兴趣,组织实验教学,培养学生创新思维,都是教师所要考虑的问题。本文作者根据自己多年来高中物理教学经验,从四个层面探讨提高物理课堂教学效率的方法。     

试论如何提高初中语文的教学质量

<正>在教育教学的活动中,学校中的课堂教学是学生的人生,同时也是教师的人生;是学生们学习的场所,同时也是一个教育工作者的人生舞台。在课堂教学这个舞台中,教师可以充分、尽情地发挥,展示出自己的才华与智慧,奉献自己的爱心,充实自己的青春年华,做学生成长路上的指明灯、引路人,为学生的成长导航。在历年的教育教学中,语文的课堂教学一直被认为是内容多,教育方法多,学习     

浅谈如何提高小学数学课的有效性

<正>每个教师进行课堂教学时,都希望取得良好的教学效果,但由于种种原因,课堂效率往往不尽如人意,课堂教学效果总是不好。因此,如何提高课堂教学的有效性,成为广大教师探讨和研究的课题。对于这个问题,每个教师都有自己的独特见解。作为一名小学数学教师,笔者结合自己多年的教学经验,经过不断的摸索,总结出了一套行之有效的提高课堂教学有效性的方法,浅谈如下,希望各位同仁批评指正。一、精心研读,课前有效准备     

不拘一格、灵活多“变”——浅淡课改背景下的课堂教学设计

新一轮课程改革要求教师创造性设计自己的课堂教学。本文以北京师范大学出版社2006年出版的九年级上册中的《探险者的梦想》一课为例,谈谈笔者是如何进行历史课堂教学设计的。     

高中物理教学中学科核心素养的培养策略

伴随高中物理学科核心素养的提出,在高中物理课堂教学中,一线教师也应该以学科核心素养为指导,对自己的课堂教学进行调整,以适应新一轮课程改革的需要,也满足学生终身发展的需要。鉴于这种考虑,教师可在课堂教学中及时进行调整,侧重培养学生的核心素养。     

浅谈农村初中英语课堂实效性教学方法

<正>经过小学的积累,学生在初中阶段的英语学习过程中已经有了一定的感知,每一种教学都有自己的方法,但是在农村初中英语课堂上还存在一些问题严重阻碍了学生学习的进步,课堂教学效果不佳,因此为了提升教学质量本文对初中英语教学质量的提升做出分析,希望可以更好地强化初中英语课堂教学。1.农村初中英语教学现状分析在农村英语教学过程中,存在的主要问题是部分教师的教学理念和教学方法过于陈旧,依然使用灌输     

论加强美术课堂的教学反思

处于教学第一线的教师需要对自己的教学行为尤其是课堂教学进行反思,并进行自我调整,以适应个人所面对的独特教学环境。教师提高反思能力有助于不断改进教学,提高教师课堂教学能力。     

言为心声 语为人镜——浅谈小学美术课堂语言的运用

一堂成功的美术课有很多关键的因素,而教师的课堂语言就是其中之一。教师的课堂语言如同一座桥梁,搭在教材、学生、教师之间,教师一定要锤炼自己的课堂教学语言,让师生之间的交流得以实现。