基于MOOC的工程制图教学研究

MOOC是新兴的网络教学模式,其对传统教学的影响已经不断显现。如何将MOOC的优点与传统教学模式有效结合,将成为教学工作者今后探讨的话题。本研究以工程制图教学改革为背景,依托MOOC平台,探寻出以学生为主体、以兴趣为导向、以能力为目标的教学思路,采用混合式教学模式实施教学,通过两个学期的教学实践,教学效果比传统教学模式有大幅的提高。     

小学数学“自主探究、小组合作”教学模式研究

随着教育制度改革和完善,出现了以自主探究为学习方法,以小组合作为学习形式的新教学模式。通过新教学模式的研究发现,在小学数学新教学模式的自主探究可以培养学生的自我意识,创新思维和探究能力;在小学数学新教学模式的小组合作可以调动学生的学习积极性,提高学生团队合作能力。     

建筑给排水工程PBL教学模式构建与应用

以建筑给排水工程课程教学为例,探讨了PBL教学模式用于理工类高校专业课程教学模式构建原则与方法,论述了问题设置的基本原则,给出了教学流程实例以及PBL教学过程的质量监控措施.对传统教学模式和PBL教学模式进行了简要对比,指出在教学过程中,需结合教学内容和目标灵活确定教学模式,必要时可将传统的教学模式与PBL教学模式联合应用以发挥各自的优势.     

小学英语阅读“三维一体”教学模式探究

以问题为中心、以思维为核心、以活动为载体三个维度结合组成的教学模式在小学英语教学中得到广泛运用,采用三维一体教学模式并不是一种教学法,而是一个完整的教学过程,其中包括教师课堂传授知识,学生课堂自主学习等多个环节。故而,教师应将三维一体教学模式带入小学英语阅读教学中。     

高职服装设计专业工作室制教学模式探索

要改变普通高等职业教育的教学模式,彰显高职服装设计教育特点,教师就要在教学中建立以工作室为基地、以设计任务为导向、以设计过程为路径、以设计内容为知识点、以实践运用为驱动的服装设计工作室制教学模式,推动服装设计专业建设整体发展。     

“慕课”背景下会计学课程教学思考

慕课(Massive Open Online Course)是以网络为基础,涵盖视频、讨论、作业、考核一种新的教学模式,对传统以课堂为主的教学模式产生巨大冲击。本文以会计学课程教学为例,比较分析慕课教学与传统教学差异,探析慕课教学模式实践于会计学课程的启示,提出完善我国高校教学模式的建议。     

小项目工程化教学模式探讨

小项目工程化教学模式是以培养软件技术专业人才为目的，以小项目为教学核心，以工程化思维方法引导学生的新的教学模式，通过此教学模式使教与学的结果演变成一个可评价的小软件。本文着重介绍了小项目工程化教学模式的五个教学环节，并给出教学实验结果和存在的问题。     

微课在运筹学课程中的应用

为了将微课应用于高校教育,构建新的教学模式,以提高高校教学质量。本文以运筹学课程教学改革为例。在分析教学现状的基础上,引入微课教学模式。从运筹学课程特点、具体设计过程及微课设计意义等方面进行探讨,以改变传统的教学模式,为高校教学改革提供有益的参考。     

“以学生为中心”的飞机长桁结构典型修理实训教学模式探索

高职教育的实训教学是培养民航飞机结构修理人才的重要环节,是高职飞机结构修理专业教学改革的重中之重。分别概述了"以教师为中心"和"以学生为中心"的教学模式,分析了第一种教学模式存在的问题,并以第二种教学模式为改革方向,进行了实践探索,证明了试行中存在的问题及挑战,同时也验证了其创新性和适用性,是高职教学模式改革的正确方向。     

生本教育观下的学习策略分析

初中英语教学效果源于对学科教学的研究,摒弃传统教学模式的弊端,以学生为主体构建个性化教学模式,一切以学生为本,注重学生学习兴趣的激发与学习习惯的养成。     

多高层房屋结构设计课程教学方法探讨

多高层房屋结构设计是土木工程专业建筑工程方向的一门主干专业课程,其内容综合性强、涉及知识面广且偏重结构体系的整体设计。文章针对多高层房屋结构设计课程的背景及其特点,对课程教学方法作了探索与讨论,提出了结合多高层房屋结构设计课程的联合项目教学法,采用课程微信公众号平台课后教学模式,提高课程教学质量。     

建筑学基础课教学方法研究与实践

以建筑设计基础课程体系中建筑名作分析与模型制作这门课程为例,总结了在建筑设计基础教学方面的一些方法和经验,给出了不同阶段相应的教学方法,通过研究达到提高教学质量的目的。     

不同专业房屋建筑学课程教学模式探讨

房屋建筑学作为建筑类相关专业的一门专业必修课,在教学中具有重要的作用。如何满足这些专业对房屋建筑学课程教学的不同要求,是进一步提高教学质量的关键。文章通过对3个不同专业课程教学特点的分析,探讨不同专业下的课程教学模式,以期为不同专业的房屋建筑学课程教学提供参考借鉴。     

建筑学专业建筑经济课程教学改革探索与实践

文章从建筑学专业发展的需要入手,在分析建筑学专业建筑经济课程教学现状的基础上,探讨了建筑学专业学生建立全过程建筑经济理念的必要性,提出了适合建筑学专业建筑经济课程教学的方法。教学实践证明,对建筑学专业建筑经济课程教学的改革,丰富了建筑学专业课程设计实践教学的内容,完善了专业课程教学体系,收到了良好的教学效果。     

工程力学教学实施创新教育的研究

本文研究如何在工程力学教学中应用新的教学模式进行创新教育，该教学模式包括对创新教育理论的认识，用创新思维、创新方法研究工程力学基本理论和基本内容，营造创新环境，开发创造力。     

建筑法规课程教学内容与方法探讨

从建设法规教学的特点出发 ,全面阐述了建设法规教学的重大意义 ,对建设法规课程内容和教学方法进行了探讨 ,并在分析建设法规教学特点和实施方式的基础上 ,提出了适用于建筑类高校的建设法规教学实践模式     

建筑节能导论双语教学实践与研究

建筑节能导论符合建筑环境与设备工程专业的学科需要,有益于学生全面而系统地掌握建筑节能的相关知识.采用双语教学的方式,可以同时达到专业知识获取和语言能力提高的目的.结合教学实践,笔者从课程内容与结构、教学目标、教材选择、教学方法等方面,对建筑节能导论双语教学的课程建设进行了探索和研究,并以问卷调查的形式,检验课程的教学效果和学生的反响.研究表明,在教学过程中,处理好中文与英文的关系,同时采用启发互动、案例教学等多种手段,可以收到很好的教学效果.     

面向可持续发展的高层建筑结构设计课程教学改革探讨

高层建筑结构设计是一门专业性和实践性较强的课程,也是土木工程专业建筑工程方向的核心课程之一,它具有逻辑性强、实践要求高等特点。如何激发学生学习高层建筑结构设计课程的兴趣,是课程教学过程亟待解决的问题。结合高层建筑结构设计课程教学实践,总结了教学内容存在的问题,在教学方法、方式等方面提出了一些教学改革建议。通过实践效果检验,教学效果良好。     

高职建筑材料课程教学做一体化教学改革研究

指出建筑材料课程是建筑工程专业一门重要的专业基础课,它包含的内容很丰富。结合建筑材料课程的特点与高职学生自身的特点,探讨研究了高职建筑材料课程教、学、做一体化教学方案,以实现良好的教学效果。     

基于系列化模式的土木工程专业课程设计教学改革

将土木工程专业系列课程设计按建筑结构、道路和桥梁三个课程群打通,各门课程设计内容进行系统组合优化,使之成为一个有机整体,通过系列课程设计的前后贯通,建成系列课程设计一体化体系,对土木工程专业课程设计进行教学改革。