非城市规划专业城市规划原理课程教学实践研究

城市规划原理不仅是城市规划专业的核心课程,也是建筑学、园林、交通工程、景观等专业的一门基础课程。文章在反思非城市规划专业城市规划原理教学过程中面临的问题的基础上,以园林与交通工程专业的城市规划原理教学为例,提出了课程教学的几点建议。     

城市管理专业《城市规划原理》教学改革研究

《城市规划原理》是城市管理专业的基础理论课程。本文分析了城市管理专业《城市规划原理》教学实践过程中存在的问题,从课程教学内容改革、教学方法探索两个方面,提出了基于城市管理专业《城市规划原理》课程改革的研究方法与思路。     

城市管理专业《城市规划原理》教学改革研究

《城市规划原理》是城市管理专业的基础理论课程。本文分析了城市管理专业《城市规划原理》教学实践过程中存在的问题,从课程教学内容改革、教学方法探索两个方面,提出了基于城市管理专业《城市规划原理》课程改革的研究方法与思路。     

建筑学专业城市规划原理课程参与互动型教学改革初探

城市规划原理课程是建筑学专业一门重要的专业必修课程,它可以从多方面培养学生研究思考城市问题的能力,但因课程内容理论性过强,该课程教学一向是一大难点。文章通过剖析城市规划原理课程教学现状,以及建筑学专业学生思维方式的特点,探析建筑学专业学生课程学习方面存在的问题,提出采用参与互动型教学方法,增加实践性教学环节,增强学生认知城市、分析城市的综合思维能力。     

建筑学专业城市规划原理教学改革探讨

城市规划原理是建筑学专业的一门重要的专业基础课程。文章通过对该课程教学实践的反思,指出该课程对于建筑设计的影响,从而提出针对建筑学专业的该课程教学改革研究,以及完善教学内容和改进教学方法的措施。     

全国建筑院校论文大赛

主办单位全国高等学校建筑学专业指导委员会全国高等学校城市规划专业指导委员会华南理工大学建筑学院亚热带建筑科学国家重点实验室《南方建筑》编辑部承办单位《南方建筑》编辑部竞赛说明国家经济崛起,城乡建设蓬勃;人居环境快速演变,人才需求规模空前;机遇与危机、进步与困境并存。今天学子们的观察和思考,明天便是你们的态度和行动。为了推动建筑学科及相关专业教育发展,活跃高校学术研究气氛,并为在校建筑学等相关专业的学子们提供一个学习交流的平台,《南方建筑》编辑部特筹划举办此次全国建筑院校论文大赛,并诚邀高校建     

关于建筑学专业城市规划类课程教学的思考

城乡规划学作为从建筑学科中分化出来的独立学科,有其独特的研究领域和学术范围,在建筑学教学中起着十分重要的作用。在教学思想、研究对象、分析方法上,建筑学本科专业中的城市规划类课程教育有着自身的特点。本文以中国矿业大学(北京)建筑学专业为例,指出建筑学教育中城市规划类课程的不足,提出了"调研—分析—思考—设计"的训练思路,并深入浅出地介绍了城市规划类课程的教育理念和教学方法。     

思维 能力 创新——建筑学专业城市规划原理课程实践性教学改革探讨

城市规划原理是建筑学专业的一门重要的专业必修课程,其较强的理论性一向是该课程的教学难点。笔者通过多年来对该课程教学反思,认为通过增强实践性教学环节,提高学生认知城市、分析城市的综合思维能力是该课程教学改革的重点。针对建筑学专业学生思维的特点,提出面对建筑学专业的学生以提高逻辑思维和综合设计思维为核心、以提高综合设计能力为主线的课程教学改革思路,完善课程教学内容,培养具有全面建筑观的设计人才。     

论整体观的培养——建筑学背景的城市规划专业本科二年级建筑设计教改刍议

目前,建筑学背景的城市规划专业基础教学体系大多延续建筑学专业相关内容。这种情况已不适应城规专业自身发展要求,需要加以改变。本论文以城市规划专业本科二年级建筑设计课程为研究对象,探讨通过在教学过程中增强学生＂整体观＂的培养来解决这一问题的可能。     

建筑材料课程对城市规划专业教学的意义

在建筑学的教学体系中,建筑材料的教学是必不可少的内容之一.我国的城市规划专业大多脱胎于建筑学,随着城市规划专业逐步向综合化方向发展,城市规划师的培养在保持部分建筑学传统训练的基础上,加大了社会、经济和政策管理等方面的教学内容,建筑材料课程在城市规划专业教学体系中逐步削弱,甚至被取消.     

提纲契领 循序渐进──建筑形态设计基础课理论教学的探讨

建筑是什么？设计是什么？如何理解建筑的形态与功能结构的关系？如何开展建筑设计工作？面对着刚踏人大学校园、对建筑学专业知识一无所知的本科一年级建筑专业或城市规划专业的学生,如何讲授建筑设计的初步知识,激发学生的专业潜能,培养富于创造力和活动力的建筑设计人才,是建筑设计启蒙教育——建筑设计基础课程面临的主要问题。建筑设计基础课是建筑学专业和城市规划专业的主要专业基础课,是专业主干课的重要组成部分,为建筑学和城市规划专业学生提供初步的,系统的建筑设计思维体系和专业基本技能的训练,是使建筑学和城市规划本…     

基于风景园林专业教学体系的场地规划与设计教改研究

基于风景园林专业的场地规划与 设计课程在培养目标、内容及作用等方面与 建筑学及城市规划专业有很大不同,应结合 风景园林专业教学体系,对课程重新进行定 位,从培养目标、教学内容及教学方法等方 面进行教学改革。在延续该课程在建筑学、 城市规划专业侧重竖向、管综等工程性与技 术性特点的基础上,一要强调场地分析方 法及在设计中的应用,二要加强系统论为指 导的场地布局步骤与方法,三要结合该课程 实践性强的特点,加强实践类型教学内容。     

“起·承·转·合”——基于建筑学专业的《空间构成》教学实践

以一次课程教学实践,讨论了《空间构成》课程在建筑学专业教学体系中的"兼容性"问题。希望能对建筑学专业的《空间构成》课程的教学改革,有一定积极作用。     

建筑学平台转型期《居住区规划设计》课程教学的缺失与应对思考

本文基于建筑学平台下城市规划专业教育发展现状,以研究城市规划专业转型期教学为目的,就专业基础知识体系建构、专业基础技能训练、专业意识培养三方面的缺失进行反思,提出现阶段城市规划专业转型期<居住区规划设计>课程教学改革的思路与办法,即以规划理论课为主线,合理组织课程体系,循序渐进完善学生专业知识结构;以课程设计为核心,注...     

城市规划原理课程教学改革研究

以商洛学院人文地理与城乡规划专业为例,阐述了《城市规划原理》课程的建设现状,分析了目前存在的问题,并提出了该课程教学改革的对策和建议。     

回应家麒学长对《园衍》的质疑

<正>《园冶》开篇"兴造论"是涵盖城市规划学、建筑学、风景园林规划与设计3个学科的古代称谓。观赏园艺学科在新中国成立前就有了。汪菊渊、吴良镛2位前辈建议并在1951年成立的造园专业是由观赏园艺学和建筑学合璧的新专业。我们的毕业设计(论文)通过后授予工程师称号,属理工科。工程院的土木建筑及水利工程学组中有建筑学下的二级学科"城市规划学与风景园林规划与设计学"。观赏园艺学划归农林学组。北京林业大学曾有风景     

居住区规划设计课程教学的探讨与改进

居住区规划设计是建筑学、城市规划、资源环境与城乡规划管理等专业的核心课程,在人才培养和课程设置中起着举足轻重的地位。本文以佛山科学技术学院资源环境与城市规划管理专业为例,探讨了在教学过程中出现的问题,并针对问题提出未来改进的意见,旨在改进教学方法,提高教学质量,提高学生的专业能力,进而达到教书育人、培养人才的目的。     

基于“卓越计划教学”的公共建筑设计原理课程的改革与实践

作为一门强调实践技能与艺术结合的专业,内蒙古科技大学下设的建筑学专业在认真研读"卓越工程师教育培养计划"相关文件的基础上,结合《高等学校建筑学本科指导性专业规范(2013年版)》,对其公共建筑设计原理课程的教学体系、教学内容、教学手段和考试方式等进行了一系列的研究与改革实践,探索出一套能有效增强学生工程技术、实践技能的教学模式,为培养具备人文艺术修养并具有广阔就业前景的复合型建筑设计人才做出了积极地教学探索。     

OBE理念下城市规划原理课程教学模式探讨

城市规划原理作为城乡规划专业的核心理论课程,其内容扩展迅猛,知识结构日趋复杂化。在城乡规划专业升级为一级学科的背景下,进行城市规划原理教学模式的探讨与教学体系的改进,是城乡规划专业良性发展的必经过程。针对城乡规划专业城市规划原理课程出现的教学问题,提出了新的教学思路,认为以OBE理念进行城市规划原理的教学反思与教学改革探讨,对于提升学生能力和促进教学改革有积极的作用。     

建筑专业景观植物设计课程的教学改革

就传统《景观植物设计》在教学内容、教学方法等方面存在的问题,以及该课程在建筑学专业的教学过程中面对的困难和挑战进行分析。针对建筑学专业的特点,对该课程教学内容、教学方法和考核方法的改革与发展提出新的思考和探讨．