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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
欧美城市设计教学的启示   总被引:1,自引:1,他引:0       下载免费PDF全文
文章介绍了美国麻省理工大学(MIT)和瑞典隆德大学(Lund University)研究生阶段的城市设计课程。从课程安排、设计方法、特色创新等方面分析两所学校的城市设计教学特点,并比较它们的异同。最后把中国与欧美这两所学校的城市设计教学进行比较,并总结中国教学中存在的问题。  相似文献   

2.
在城乡规划专业教学中,通过对城市设计课程、实践周教学的思考,尝试提出城市设计教学与实践周教学的有机结合,以城市设计教学理念推进实践周教学。一方面补充城市设计课程教学中的社会性、实践性和综合性,另一方面利用城市设计教学思想、教学体系,有的放矢地安排实践周内容,带着问题去思考,有效提高实践周教学目的和效果。  相似文献   

3.
在我国城市设计被提升为二级学科和国家政策日益关注的大背景下,近期城市设计的地位、作用和发展趋势等成为热议焦点.美国高校城市设计教育体系发展成熟,对中国影响至深.首先,追溯美国城市设计教育体系的历史演变和特征,并以宾夕法尼亚大学代表性课程为例分析城市设计教学特点;接着,探讨我国城市设计教育体系的现状问题,包括专业壁垒限制、课程不成体系、理论和设计脱节、设计教学深度不足等;然后,从建立多专业合作的教学平台、构建体系化的城市设计课程、促进理论与设计实践的结合、提倡设计课本土化与国际化等方面,提出我国高校城市设计教育体系的完善建议.最后指出,现阶段首先需要厘清和完善城市设计的教学体系,可先行设置“城市设计证书”,时机成熟再开设“城市设计专业”.  相似文献   

4.
中国城市在 1990年代以后发展迅速 ,城市设计已成为刺激经济发展、美化和推销自己城市的重要手段 ,本文探讨了城市快速发展过程中的城市设计问题 ,并介绍了提高城市设计质量的经验。  相似文献   

5.
顾玄渊 《城市建筑》2014,(10):37-39
城市设计在中国目前的规划体制下趋于式微.城市设计与城市规划在不同空间层次的工作开展存在差异,但两者的核心都是“空间问题”. “蓝图式”的城市设计对中国过去30年的城市空间形态的形成发挥了巨大的作用,而在公共政策论基础上形成的、针对单个项目的“全过程式”城市设计一直未被广泛应用.本文提出在中国“管理控制”体系下的全过程式城市设计,难以借鉴国外“开发营造”模式下的全过程式城市设计,因而有必要以“空间问题”为导向,将不同层次的空间问题贯穿始终,以便更有效地层层聚焦,自上而下地传递空间策略信息,构建适合中国规划体制的一种全过程式城市设计.  相似文献   

6.
在中国城市快速发展的大背景下,城市设计无论是作为一种设计理念还是控制手段,都已成为探讨城市空间形态必不可少的有效环节,由此,城市设计在建筑学本科教学体系中的重要性也日益凸现。但在教学过程中存在许多问题,为此,对理论授课模式和授课组织方法进行了探讨。  相似文献   

7.
今天我讲这题目的主要目的是想讨论城市与文化以及理论的关系。虽然中国近年来的城市建设取得了很大成就,但仍存在很多问题。首先要理解城市与文化是怎么一个关系。要了解城市的文化,就要先从理论着手,因为我觉得现在所用的城市设计工具,都是从欧美过来的,中国本身几乎没有城市设计理论。所以我今天呼吁:中国要从城市文化入手,努力研究中国的城市设计理论,这是我今天发言的主要思路。  相似文献   

8.
朱建松 《中国建材科技》2013,22(3):115-116,127
新世纪的中国经济表现出高速发展的势态,面对21世纪世界范围内的经济全球化战略和可持续发展战略的实施,我国的城市发展也必将迈入一个新的阶段。许多国外学者把"中国的城市化"与"美国的高科技"并列为影响21世纪人类发展进程的两大关键因素。城市规划设计是城市发展的蓝图。在城市化进程中,只有实施可持续发展的城市设计,才能实现城市的可持续发展。本文就中国如何实现可持续发展的城市设计做了分析与阐述。  相似文献   

9.
城市设计生态理念初探   总被引:28,自引:3,他引:25  
王建国 《规划师》2002,18(4):15-18
分析城市设计中生态理念的由来及其在中国的发展,探讨生态理念的内在意义,以及城市设计与城市生态过程的关系。  相似文献   

10.
模块教学在城市设计教学中的应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
文章基于"模块教学法",阐述了城市设计模块教学的构想和"一体化设计"方案的形成。根据城市设计的教学内容,可分为"理论教学""城市设计创作教学"和"城市设计方案展示及讲评"等教学模块,旨在提高学生学习的自主能力及培养他们进行城市设计的基本技能和创新精神。"模块教学法"在城市设计等城市规划相关专业课程教学中具有其独特的优势,今后应该进一步总结提高,依照实际情况推广应用。  相似文献   

11.
适应素质教育发展的中小学建筑空间模式研究   总被引:2,自引:1,他引:1  
通过对世界范围内中小学教育及教育建筑发展的历史研究,说明开放式校园是教育空间环境发展的必然方向;通过对素质教育发展的研究,得出我国教育改革属于世界教育改革的一部分,也必将向着愈加开放的方向发展;基于以上几方面的研究提出了适应我国素质教育发展的中小学建筑空间及其环境模式的阶段性目标和动态适应性体系。  相似文献   

12.
对国内目前职业教育的研究现状和存在的问题进行了论述,通过对美国、德国和日本的职业教育模式的分析,提出了关于国内职业教育发展的几点建议,以期探索一条适合国内高校发展的道路。  相似文献   

13.
英国是世界上最早实行高等教育的国家之一,该国高等建筑教育以其高质量的教学水平和不竭的创新能力,享有良好的国际声誉。以谢菲尔德大学建筑学院为例,通过对其教育理念的分析,探讨在自由教育与科学教育相结合的思想指引下,从培养目标、教学思想、教授方法、学习方式、质量管理、教育环境六个方面结合课程实践阐述英国建筑院校的教学特色;最后对国内建筑学教学的若干方面进行了思考,为国内的建筑教育改革提供参照。  相似文献   

14.
在生态文明建设的时代背景下,中国风景园林学科教育承担着为社会发展培养具备生态意识和生态素养专业人才的责任。景观生态作为风景园林学科的基础支撑和重点发展方向,生态教育与学科建设的结合程度、开展情况成为衡量学科生态化发展的重要体现。文章选取了国内10所开办建筑类、农林类风景园林专业的典型院校,以近3年的本科培养方案及主要生态学课程内容为研究对象,对其风景园林专业生态教育课程结构、内容分布、教学要求、课程类型进行了比较分析。归纳总结了目前国内风景园林专业院校本科阶段生态教育的课程构成现状及基本特点,对风景园林生态教育在新时代生态社会建设中的作用进行了展望。  相似文献   

15.
评教量表作为学生评教工作中最常用的工具,对学生评教质量的高低具有重大影响。我国学生评教量表存在一些缺陷,在实践工作中受到很大质疑。本文通过对国内外学生评教量表的介绍,寻找我国学生评教量表存在的问题,通过调查研究,设计改进方案,并进行实验研究。  相似文献   

16.
吴丹 《高等建筑教育》2018,27(6):149-154
个人陈述因其能较为全面地展现申请者的综合素质,故而成为西方高校对申请者进行审核、评判时的重要依据之一[1]。但由于中西方文化的差异,国内申请者在撰写个人陈述时存在一些误区。文中以申请赴英美等国留学的国内高校本科毕业生以及英美等国高校的招生代表为研究对象,概括了目前国内申请者在撰写个人陈述过程中存在的主要问题。在对西方高校招生代表访谈、问卷调查的基础上,基于西方文化视角指出了个人陈述写作过程中应注意的问题,给出了相应的写作建议。  相似文献   

17.
当前,随着风景园林学科研究范围和涉及领域的拓展,风景园林专业各门功课的课时分配、教学内容和教学方法也必须做相应的调整.作为园林专业的重要基础课,园林美术也不例外.针对当前国内园林美术教学现状,结合园林规划设计行业发展的需求,对该课程的教学内容和现有教学模式进行了重新审视,对教学中的不足之处进行了认真分析,并从教师素质、课程设置、授课方法以及授课途径4方面提出了相应的对策.希望得到业内专家和同仁的广泛关注,从而共同促进园林美术教学的改革和提高.  相似文献   

18.
通过介绍国内外建筑教育国际交流的现状,总结了目前国内建筑教育交流中存在的几种模式及其特点,并结合深圳大学建筑教育交流的情况,阐述了建筑教育国际交流应当注意的问题。  相似文献   

19.
通过对比观察中英两国的建筑师教育和注册认证制度,探索其中的差别,在较为全面地展现英国的相关制度的同时,尝试列举我国相关制度值得完善的地方。  相似文献   

20.
当今国际国内社会的巨大变化,带来东西方文化观念的再一次碰撞,新时期的中国正孕育着中华文明的再次崛起,中国古典建筑史教学迎来新一轮的发展契机。中国古典建筑史作为史学知识的重要课程,对学生建立中国建筑史学观念、价值观念有着重要作用。从传统建筑教学到营造传统的传承,文章以思维观念的转变为起点,结合国际工程教育的先进手段和方法,在原有模型课程设置的基础上,探讨新时期中国古典建筑史教学优化的途径与方法,目的在于提升学生建筑国学素养,培养真正具有中国性的建筑师。  相似文献   

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