高职高专毕业设计的现状分析及改革创新研究

高职高专院校在开展毕业设计时面临各种各样的问题。由于毕业设计的时间与寻找工作的最佳时机冲突,学生对毕业设计不重视,存在严重的抄袭现象,教师又因受就业率等约束,导致毕业设计的质量一度下降。高职高专院校的毕业设计应从实际出发,改变现有毕业设计的方式及指导模式,提出切实可行的办法,提高质量,达到良好效果。     

毕业设计指导教师工作方法探讨——以高职旅游管理专业为例

针对高职旅游管理专业毕业设计质量不高的现状,本文从做好思想动员,引导学生初步确定选题;在毕业实习中,确定毕业设计的基本思路,写出开题报告;注意加强学生的写作训练;重视格式的规范;善于激发学生的创意等五个方面探讨了毕业设计指导教师的工作方法。     

提高建筑学专业毕业设计质量的方法探析

提出了建筑学专业高质量毕业设计的衡量标准,阐述了"通过校企合作提高指导教师指导水平、选定合理的任务书、严格毕业设计管理"是提高建筑学专业毕业设计质量的主要方法。     

土木工程专业毕业设计的探索与实践

针对本科生毕业设计中普遍存在的不足问题,结合指导毕业设计(论文)的体会,提出了毕业设计在科学选题、过程管理及指导教师培养等方面的建议和措施,从而更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。     

地方高校土木工程专业毕业设计的探索与实践

针对本科生毕业设计中普遍存在的不足问题,结合指导毕业设计(论文)的体会,提出了毕业设计在科学选题、过程管理及指导教师培养等方面的建议和措施,以更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。     

视觉传达设计专业毕业设计选题创新模式探究

科学、合理的毕业选题是毕业设计环节的关键,是学生顺利完成毕业设计工作的先决条件,是确保毕业设计质量的基础。双向选题更能发挥学生和指导教师的主观能动性,更加符合现代以人为本的发展理念;真实的毕业设计选题主要来源于指导教师的科研项目或真实的客户需求,在双向选题形式的调和下最大限度地调动学生的积极性;在系统内实现教师与学生的在线交流、确定选题方向、更改选题等内容。     

对提高土木工程专业毕业设计质量的思考

依据多年指导土木工程专业毕业设计的经验，从毕业设计选题、模式与方法、指导教师与学生、科研促教学、提高创新能力等多方面，对学校毕业设计工作进行了剖析，并提出了相应的解决办法和措施。     

土木工程专业毕业设计的改革与实践

通过分析当前毕业设计中存在的不足,从毕业设计的选题、管理、指导教师的构成及答辩等方面对当前的毕业设计进行了改革,旨在使毕业设计符合工程实际、提高学生的实践能力,培养高素质的工程人才。     

土木工程专业毕业设计的教学改革与实践

针对本院毕业设计教学环节,从设计题目、素质特征、设计表现和教师指导等几方面分析了原因,实践表明,学生对毕业设计的认识提高了一个层次,设计质量也较以前有所提高,同时指导教师的业务能力也得到了加强。     

道路与桥梁工程本科毕业设计改革与实践

毕业设计是实现本科教育目标的一个重要实践性教学环节。文章分析了道路与桥梁工程专业毕业设计教学环节中存在的主要问题。从毕业设计选题、内容、指导方法、教师作用等方面探讨毕业设计教学改革的措施与对策,以有效提高毕业设计质量。     

基于创新能力培养的毕业设计教学体系研究与实践

为提高工科本科教育人才培养质量,将创新能力的培养与毕业设计课程相结合,从毕业设计选题、工程实践能力、教学组织、过程管理和毕业设计质量评价体系等方面对毕业设计进行了教学改革,构建了基于创新能力培养的毕业设计教学体系。教学实践证明,采用该教学体系能明显提高毕业设计质量和学生的创新能力,为培养高素质的拔尖人才提供了新的思路。     

土木工程专业毕业设计过程管理实践与研究

目前土木工程专业大学本科的毕业设计普通存在着一系列问题,由于外在环境、内在因素等影响很多。要解决这一问题,提高毕业设计质量,必须采取科学的管理方式方法。分析具体原因,提出严格规范毕业设计过程管理,通过实施过程管理来解决这些问题和提高毕业设计质量,这对于培养基础扎实、有创新意识、适应性强的学生十分重要。     

独立学院工科专业毕业设计全面质量管理体系的构建

针对目前独立学院工科专业毕业设计现状和存在问题,文章提出将全面质量管理理论应用到毕业设计工作中,构建毕业设计全面质量管理体系。通过近3年的实践证明,该管理体系在提高毕业设计质量方面效果尤为显著。     

土木工程专业毕业设计绩效评估研究

传统毕业设计质量评估注重静态结果、等级鉴定的倾向.文章借鉴企业管理中的绩效评价理论,提出了毕业设计绩效评价的概念.从毕业设计绩效的内涵与作用分析入手,界定了毕业设计的绩效,构建了毕业设计绩效评估指标体系,对毕业设计的质量和效率进行综合评估.     

新媒体在多校联合毕业设计中的应用研究

新媒体技术的发展和应用,打破了传统毕业设计模式。文章分析了目前国内高校毕业设计的形式和特点,明确了基于新媒体应用的联合毕业设计教学改革意义,介绍了新媒体在虚拟毕业设计教学、构建多校联合毕业设计教学平台及评价体系、分享联合毕业设计教学成果等方面的应用。通过研究,为学科发展、专业建设以及推动毕业设计教学改革提供相关理论依据和实践经验,从而提高人才培养质量。     

基于“卓越计划”的工程管理多专业联合毕业设计改革探讨——以重庆大学工程管理专业为例

重庆大学工程管理专业经过六年毕业环节实践性教学的改革与实践,探索了高等教育专业毕业设计的新型实践教学方式,通过多专业联合毕业设计培养综合素质与实际能力相结合的创新型工程管理专门人才。阐述了重庆大学工程管理多专业联合毕业设计创新实践环节教学模式,探索了毕业设计基本教学规律、设计题目选择与联合设计运行机制和毕业设计保障及管理方式,为培养具备知识融合性、能力综合性和多专业协调性的工程管理专业人才提供了新的思路。     

土木工程专业毕业设计指导模式的研究

结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验,针对毕业设计教学过程中存在的问题,论述了导师制、团队协作、校企合作等毕业设计指导模式,以期探索提高毕业设计教学质量的途径,为社会培养专业能力强、素质高的高效人才。     

水工本科生校外毕业设计的控评机制

针对本科生校外毕业设计远程监管困难和质量保障体系不健全等问题,文中分析了水工专业校外毕业设计的特点及存在的问题,探讨了校外毕业设计监管改革措施,研究并提出了一套校外毕业设计远程监控方法,进一步完善了现行水工专业毕业设计控评机制,结合近年来教学管理实践表明,这一改革措施有效提升了水工本科生校外毕业设计整体质量和管理水平,同时该远程监管策略亦可推广于其他工程类专业。     

综合反馈教学模式在工程类学科毕业设计中的应用研究——以给排水科学与工程专业为例

以给排水科学与工程专业为例,针对工程类学科毕业设计中存在的各种问题,提出了毕业设计综合反馈教学的模式,并将其应用到给排水科学与工程专业毕业设计中,利用和综合不同的反馈方式,快速高效地解决在毕业设计中遇到的问题,从而全面提高毕业设计的质量。该教学模式对工程类学科均具有一定的借鉴作用。     

在毕业设计中提高学生计算分析能力的探讨——以水利水电工程专业为例

毕业设计是水利水电工程专业最为重要的实践性教学环节,而学生计算机应用能力是影响毕业设计质量的最为重要的因素之一。文章分析了在毕业设计中学生计算机应用能力的现状与成因,提出了提高学生计算分析能力的对策与措施,为提高水利水电工程专业毕业设计质量提供了保障。