浅析材料力学实验教学与学生综合创新能力的培养

随着教育改革的不断发展,现阶段,教学工作的重点已经从单纯的技能培养扩展到学生的综合创新能力培养。作为工科教学计划中重要的组成部分,材料力学实验教学的顺利开展,有利于实现学生工程概念的强化,从而有效地培养学生的综合创新能力。本文根据当前材料力学在实验教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策,旨在进一步完善教学内部,从而有效地促进学生整体实力的提升。     

土木工程专业材料力学教学改革措施探索

材料力学是土木工程专业重要的一门基础课程,目前材料力学教学在教学内容取舍、教学方法及教学理念、考核方式和实验教学等方面存在诸多问题,本文从实际情况出发对土木工程专业材料力学的知识体系、教学方法、课程考核、实验教学等方面提出一些改进措施,促进学生更好地掌握本门课程。     

材料力学开放实验教学平台建设探讨

针对目前力学实验设备陈旧、功能单一、信息量少等不利于开放式实验教学的缺点,文章按照开放、交互、方便、实用的思路,设计了材料力学开放实验教学平台的总体框架,将材料力学实验的硬件、软件和教学文件集成于平台中,开发了开放实验教学平台的网络系统软件及其功能模块,详细阐述了平台系统的组成、实验开展过程和实施效果。该平台实现了材料力学开放实验教学的网络化,提高了教学效率,激发了学生学习热情,增强了学生实践动手能力,并促进其创新思维的形成。     

高职材料力学教学改革探究

材料力学是工科类专业的一门重要的技术基础课。本文针对高职材料力学课程教学中出现的问题和该课程的特点,对课程的内容、教学方法、实验教学和考核方式等进行了改革探究。     

改革材料力学实验教学注重培养学生的工程素质与创新能力

文章阐述了材料力学实验教学中存在的限制学生能力发展的问题，并结合实验教学内容、方法、考核等方面提出了相应的改革措施。使材料力学实验教学改革与课堂教学改革更相适应，更有利于发挥材料力学实验在素质教育中的作用。     

材料力学仿真实验设计

利用仿真模拟技术,设计了基于Windows平台,采用模块化结构的材料力学模拟仿真实验教学系统,指出仿真实验教学系统与实物实验互相配合,可提高实验教学的效果,缓解当前材料力学实验教学的困境.     

生殖医学专业创新型实验教学的探索

生殖医学专业本科由于招生时间晚,各招生院校基本以理论教学为主,实验学时很少或不开设实验课,影响了生殖医学人才的培养。文章从构建生殖医学实验教学内容体系;改革实验教学方法,强化学生能力的培养;改革实验教学模式,强化课外教学;建立实验室开放制度,充分发挥实验室的功能;对生殖医学专业创新型实验教学进行了论述。     

基于CDIO教育理念的土木工程专业材料力学实验教学改革

根据土木工程专业人才培养需求,分析了材料力学实验教学中存在的问题,基于CDIO工程教育理念,从教学内容、教学模式、考核制度三个方面,阐述了材料力学实验教学体系改革方案,以适应教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"的发展要求。     

材料力学教学改革初探

针对材料力学教学中出现的问题和新时期该课程教学的特点,对课程的内容和体系、教学方法与手段、实验教学和考核方式等进行了改革探索,实践成果对于课程的精品化建设具有借鉴意义。     

土木工程专业材料力学教学改革的思考

结合自身工作经验,对土木工程专业材料力学教学改革进行了探讨,提出了从教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面入手,培养学生的学习兴趣,学习热情,动手能力,从而促进力学教学质量的提高。     

土木工程材料课程教学改革探讨

从教学内容和教学方法两方面介绍了当前土木工程材料课程教学中存在的问题，并针对这些问题提出相应的改革对策；提出从推广计算机辅助教学、提高学习效率和应结合工程实践进行教学两方面进行改革的建议。     

工程估价的教学改革探索

由于工程量清单和平法标注的引入对工程估价课程教学产生的较大影响,提出应对该课程的教学内容和教学方法进行改革与探索,并针对课程目前存在的问题,提出了教学改革的重点及其实施方案,从而提高教学效果。     

土木工程实践教学体系研究实施策略

针对我国教育体制改革的必要性，探讨了土木工程专业实践教学环节如何培养和提高学生综合能力，分析了土木工程专业人才的培养规格，并提出了实践教学环节综合能力培养方案，以供高校培养应用型人才参考借鉴。     

大学教学建筑场景分析

以场景作为切入点,运用场景的设计和组织手法,分析和探讨了当代大学教学建筑设计的一系列问题,为当今我国大学教育和大学建设提供了一个新的研究视角,且有助于思考大学教学的改革和大学精神的体现。     

室内设计本科教学改革及创新初探

介绍了学生教学体系的基本理念和指导思想,从四个阶段分别阐述了室内设计教学理念的贯彻过程,并对室内艺术设计学生人才的培养实践与创新进行了探讨,以提高和保障室内设计本科的教学质量。     

建筑应用电工课程实物作业模式探索

针对《建筑应用电工》课程现行作业模式存在的不足,提出了实物作业模式,并对该模式的实施方法进行了介绍,指出实施实物作业模式中应注意的问题,教学实验结果表明,采用实物作业模式较好地解决了传统作业模式理论与实践脱节的问题,收到了良好的教学效果。     

工程财务管理课程多媒体组合教学方案设计

探讨了工程财务管理多媒体组合教学设计理论与实践的教学方案;分析了目前该课程多媒体教学中存在的不足与缺陷;运用现代教学设计原理,探索了该课程教学设计的实现途径,即制定教学目标、决定教学内容、选择教学策略、应用教学媒体和实施教学评价与反馈机制;设计了工程财务管理课程多媒体组合教学方案。     

混凝土工程设计中断裂力学的利用研究

关于混凝土断裂力学的研究,可以追溯到1959年Neville和1961年Kaplan C的断裂韧度试验研究。通过这些研究,断裂力学在混凝土当中的应用,引起了学术界的重视。在此基础上,关于混凝土断裂力学的研究工作逐渐丰富起来,从单纯的金属材料应用方法,到混凝土砂石和水泥等材料化学反应的研究,逐渐形成了非金属的断裂力学理论。     

材料力学实验进课堂的探索与实践

为解决材料力学实验与理论教学不同步而引起的脱节问题,提出将材料力学实验引进课堂的策略。研制了一种小型轻便的材料力学试验机,便于教师随堂带入教室进行课堂实验演示,实现理论与实验同步。试验机以小型、便携为其控制目标,采用组合式设计,具备常用的实验功能。试验机的研制需充分掌握材料力学基本知识,熟悉力学测试原理,了解机械、电子等交叉学科,是很好的大学生科技创新训练课题。学生参与其中能够加深对所学知识的理解,拓宽知识面,提高创新和动手能力。实践证明:这种学生参与的"实验进课堂"教改模式对类似工科课程教学具有借鉴意义。     

土力学“课程思政”示范课的教学实践

专业课程是课程思政建设的基本载体，如何深入挖掘课程思政元素，把课程思政有机融入专业课程的教学，是全面推进高校课程思政建设必须要解决的问题。文章以四川省"课程思政"示范课程土力学教学的实践为例，从课程思政建设的总体设计、课程思政实现的方法途径、建设模式、教学设计和成效等方面对专业课程的教学与课程思政的有机结合进行了探讨，以实现"知识传授、能力培养和价值塑造"三位一体的育人目标。