《混凝土与砌体结构施工》课程建设和实践

通过对高职建筑工程技术专业教学过程中存在问题进行分析,阐述《混凝土与砌体结构结构施工》课程建设和改革的必要性,然后从课程目标、教材建设、教学内容安排、教学方法与手段、考核方式等几个方面对课程建设进行了探索与实践,以达到职业教育人才培养目标的要求,同时为类似课程提供借鉴作用。     

砌体结构课程教学改革探讨

以教育部"卓越工程师教育培养计划"为理念,文章总结了砌体结构课程特点,分析了传统教学方法的缺陷,并提出了注重理论联系实际、注重实践教学的课程改革方案。     

土木工程专业结构工程课程体系与教学内容改革总体方案

结构工程知识是土木工程专业最重要的专业知识，通过对土木工程专业结构工程课程体系与教学内容改革背景的介绍与分析，由此提出了结构工程课程体系和教学内容改革方案。     

“手指口述”在《混凝土结构与砌体结构》课程中的应用

应用型本科院校十分重视实践教学环节,而土木工程专业的实践性很强,很有必要引入"手指口述"操作法。本文首先阐述了"手指口述"操作法的概念,分析了其在土木工程专业实践实训中的作用,并详细阐述了"手指口述"操作法在《混凝土结构与砌体结构》课程实训中实施的全过程,以期对其他课程的建设有所启发。     

砌体结构课程教学改革与实践

砌体结构在中国是一种应用量大面广的传统结构形式。根据砌体结构课程的特点,围绕提高教学质量、培养学生工程综合能力这条主线,结合教学实践,提出了对教学内容的一系列改革。其意义在于创建新的教学模式,以便培养出高素质的土木工程专业人才。     

混凝土结构系列课程实践教学体系构建探索

实践教学是培养学生动手能力和创新能力的重要环节,是培养高素质创新人才的重要保障。文章对混凝土结构系列课程现有的分散性实践教学环节进行了整合与修订,构建了模块化、层次化、一体化的实践教学体系,并对改革实践教学方法和教学手段,提高学生实践能力和工程素质作了探索。     

印度砌体结构简介：附现代混凝土结构

印度是有5千多年历史的古国,现尚存有很多著名的历史性建筑,供人们参观游览和凭吊.(释氏要览)梵云“窣渚波 ,此言塔也”.古代印度留存下来的窣渚波,是埋葬佛骨的约成半球形建筑,最大的在桑吉,约建于公元前250年.半球直径     

土木工程专业结构类教学实验改革与实践

本文主要针对土木工程专业结构类教学实验存在的问题,就实验内容的调整与改革进行了探索与实践,提出了教学实验改革方案.作者依据土木工程专业结构类教学实验项目和内容的相关性特点,并根据实验内容的系统性和连续性,对实验项目和内容进行了整合调整,调整了传统实验项目,增加了设计性实验内容,并对综合设计性实验的运行与管理进行了讨论,指出了设计性实验运行中应注意的问题.     

建筑实训馆在砌体结构课程教学中的应用实践

针对砌体结构课程传统教学方式效果不佳的问题,尝试进行课程教学改革。结果表明,以建筑实训馆教学资源为平台,利用建筑实训馆实物开展现场教学,既能激发学生的学习兴趣,又能加深学生对知识点的理解,教学效果良好。     

土木工程专业课程体系改革与优化实践探索

课程体系是专业人才培养方案的核心内容,是专业特色及专业内涵的关键载体和具体体现,也是专业建设及教学改革的主体。文章以西安建筑科技大学土木工程专业现行课程体系设置为例,分析总结了专业课程体系的深化改革和创新实践,着重介绍了专业课程体系中专业核心课程群、特色选修课程体系、外语课程体系、双语教学课程体系、全英文教学课程体系、创新创业教育课程体系、通识课程和在线课程群的建设与改革实践,以期为其他高校土木工程专业课程体系设置和专业建设提供参考借鉴。     

砌体结构课程教学改革与实践

以砌体结构课程的教学作为出发点,讨论了如何对学生进行概念设计和结构设计能力的培养,基于注册结构工程师执业制度阐述了适应综合能力培养的砌体结构课程内容组织方式与教学改革方向,以期加快砌体结构课程与实际应用的对接。     

混凝土结构设计原理课程教学改革与实践

混凝土结构设计原理是土木工程专业必修课程中重要的一门专业课,该课程的教学质量直接影响学生部分后续课程的学习。基于课程特点和实际教学情况,对课程的教学方法进行了改革。主要包括充分利用多媒体技术、深入剖析公式内涵、加强实践教学、注重创新能力培养、完善网络平台建设以及改革考核方式等。实施结果表明,所提出的的教学改革措施合理有效。     

以工程实践为导向的钢筋混凝土结构课程教学方法研究

为满足学生创新能力培养的目标要求,在钢筋混凝土结构教学过程中,探索实践了一条以工程实践为导向的钢筋混凝土结构教学新方法。该方法打破传统的课堂教学模式,让学生走出教室,走进实践和工程现场,系统地将课程教学实验、工程施工现场学习以及参与科研项目有机结合,实现了综合培养学生基本工程概念和专业技术的目的。     

混凝土结构课程四位一体探究式教学法改革与实践

以提高混凝土结构课程教学效果为出发点,分析混凝土结构课程教学改革的必要性,创造性地提出了针对混凝土结构课程特点的"预习讲授→学生自学→辅导答疑→总结讲授"四位一体探究式教学法,并指出了保障教学效果实现的具体措施,最后,结合应用实践,阐述了四位一体探究式教学的教学效果,以期为兄弟院校混凝土结构课程教学改革提供参考。     

工程管理专业混凝土结构课程教学研究与实践

本文针对工程管理专业的特点．从传授知识、培养能力、提高素质三个方面探讨了混凝土结构课程的教学方法。     

砌体结构课程教学改革探讨

根据砌体结构课程的特点,结合教学实践,对教学内容和教学方法的提出改革建议,并通过列举实例加以说明,旨在探索新的教学模式,以培养高素质的土木工程专业人才。     

砖混结构温度裂缝探讨及防治对策

针对砖混结构中温度裂缝这一质量通病，介绍了其常出现的部位、危害、特点及机理，提出了预防温度裂缝产生的若干控制方法及具体的技术措施。     

高层建筑结构设计课程的教学改革与实践

为满足教育部"卓越工程师教育培养计划"对应用型人才培养的要求,分析了高层建筑结构设计课程在教学中存在的一些问题,对该课程的教学内容、教学方法、考核方式和实践环节等方面进行了教学改革与实践,旨在提高大学生的工程实践能力。