以学科竞赛促进桥梁工程课程教学改革探索

以参加"高教杯"成图竞赛为契机,对如何通过学科竞赛促进桥梁工程课程教学改革进行了研究。分析了全国大学生"高教杯"成图竞赛的特点,从教学模式、教材选择和实验室建设方面剖析了目前桥梁工程课程存在的问题,提出了媒体教学和传统教学相结合、注重与相关专业知识的衔接、设置教学课程互动环节、参加模型参观、开展施工图研读和建立开放式实验室等桥梁工程课程改革的具体措施。实践表明:课程教学模式的改革对培养学生学习兴趣,提升学生的创新实践能力具有重要意义。     

研究性教学模式在《现代预应力设计》课程中的应用探讨

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(高教30条)明确提出:创新教育教学方法,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。在全面深化教育教学改革的进程中,进行研究性教学改革,实现教学模式的转变,对教师教学理念和教学方式进行更新,培养学生自主学习探究的意识、习惯和能力,始终是改革的重点和难点。研究性教学模式作为一种体现创新、提倡互动的教学模式,在世界各国课程教学中得到了广泛的应用。     

高中英语教学中的任务型教学模式

<正>引言新时期,在高中英语教学课堂,教师要重视采用任务型教学方法,任务型教学方法提高了学生实践能力,利于培养学生英语思维,为了有效地进行教学实践,本文结合具体教学实际,对其进行了深入探索,希望分析能够提高学生英语学习水平。1.任务型教学模式的概念与优势任务型教学是指通过设置明确的教学任务促进学生进行学习,让学生在学习过程中以完成任务为目标,并能通过任务完成结果体现课堂教学效率的一种教学模式,这种教学模式中主要运用语言进行教学,让学生开展实践的方式进行教学,在教学过程中可以有效地帮助学生提升合作能力,交流能力,互动频率以及课堂参与度,属于一种先进的教学形式,能够更好地发挥教师的主     

任务型教学法在视频设计教学中的运用

本文以任务型教学法运用于视频设计的教学实践为基础，分别从任务目标、任务内容、任务程序、师生角色、教学环境等理论维度论述了这一教学方法的合理性，并形成稳定的教学模式。     

BIM实践教学模式构筑及实践初探

BIM实践教学模式的构筑目标是培养具有创新意识的BIM应用型人才。文章针对行业对BIM应用型人才的需求,提出复合型BIM实践教学模式;以跃迁模式为先导,以农业模式为辅导,以游牧模式为主导,探讨了BIM实践教学实施、教学方法、教学组织等方面的问题,强调各个教学模式与BIM实践之间的关联,旨在培养适应行业需求的BIM应用型人才。     

高职酒店管理专业实践教学模式创新研究

实践教学是高职酒店管理专业教学核心环节之一，各个高校也认识到实践教学的重要性，在逐步开展实践教学的同时也在摸索实践教学模式。本文揭开传统实践教学模式存在的问题，创新了实践教学中几种模式。     

任务型教学在初中英语教学中的应用分析

任务型教学法是以任务作为整个语言教学的核心,并以此来组织、实施和评价语言教学的一种方式。随着新课改的深入,任务型教学模式已经逐渐得到广大英语教师的认可,任务型教学已经渐渐地渗入到师生的内心中。实践表明,在初中英语教学中应用任务型教学法能有效提高教学质量和水平。本文就此分析了任务型教学在初中英语教学中的应用。     

任务型教学模式下的大学英语教学实例分析

任务型教学是以学生为中心,以学习任务为基础,强调学生在语言学习中的实际操作的一种教学模式。本文以《全新版大学英语综合教程》(第二版)中的课文为例,阐述了任务型教学法在大学英语教学中的实践运用,希望能有效调动学生学习主动性和能动性。     

高分子材料专业就业导向下新型实践教学模式探索

以就业为导向,紧紧围绕"提升就业能力"这一中心,从实验课程体系、实训基地、实习、毕业论文选题和师资队伍五个基本要点进行了探讨,构建出一套适合高分子材料专业发展的"1+5"型实践教学模式。此实践教学模式的运行,有望促进高分子材料专业学生的就业及提高就业质量。     

以应用为导向的分段式持续递进室内设计教学模式的改革研究

为了改善目前室内设计专业学习中存在的学生动手能力较弱、市场接受率不高的问题,文章提出了一种基于应用导向的分段式持续递进教学模式。这种教学模式将传统的理论和实践教学划分成多个阶段,引入MOOC教学和翻转课堂的概念,将其贯穿于整个教学过程。通过实践检验,这是一种能有效提高教学质量、符合培养应用型人才目标的新型教学模式。