《数控编程》教学中“任务驱动”教学方法的引入思考

"任务驱动"教学是以建构主义的教学理论为基础的新型教学法。本文从"任务驱动"教学法的含义入手,阐述了在数控编程课程中"任务驱动"教学法的必要性,以数控编程课程中运用"任务驱动"教学法的案例为依据,明确了数据编程课程中应用"任务驱动"教学法的好处。     

问题驱动教学法在单片机应用教学中的应用研究

问题驱动教学法是以问题为牵引,将提出问题、分析问题、解决问题作为主要内容和手段的教学法。本文通过单片机教学中的"流水灯"案例,浅谈"问题驱动法"在单片机应用课程教学中的应用。     

基于项目教学的工程造价技能实训课程考核方法

以高职"工程造价技能实训"课程为例,从课程项目教学法的实施方案、考核改革方案、改革效果等方面着手,介绍了项目教学法的应用及改革方式,以实现高素质技能型人才的培养目标。     

职业教育中国际贸易实务课程教学方法的创新探讨

国际贸易实务课程是高职国际经济贸易专业的基础课程,也是外贸课程体系中的核心课程。国际贸易实务课程具有时效性、实践性、综合性的特点,当前该课程的具体教学方法包括案例教学法、双语教学法、情景教学法等。随着国际贸易的发展变化,需要教师不断更新知识,丰富和创新教学方法,如推行课证融合教学法、网络化教学法、体验式教学法、多元考查教学法等,以调动学生学习的积极性和主动性,提高学生动手操作能力和解决实际问题的能力。     

项目驱动式教学法在“汽车服务企业管理”课程中的应用

文章介绍了"汽车服务企业管理"课程引入项目驱动式教学法的必要性,以具体的项目为载体,在该课程中应用实施了项目驱动法,学生由被动地接受知识转为主动学习,其各项能力都得以提高,以适应现代汽车服务企业对人才的需求。     

由“泰铢危机”解读“一案到底”教学方法在国际金融学中的应用

"一案到底"教学法有别于传统的案例教学法,它更加注重培养学生的综合运用能力、学习自主性与创造性,倾向于引导学生以全局的角度审视和解决实际问题,并以此来提高学生的分析与综合运用能力。本文对"一案到底"教学法的内涵进行了概括,阐述了"一案到底"教学法在国际金融课程教学中实施过程,并以该课程中"泰铢危机"案例为例探讨了"一案到底"的具体应用及改革策略。     

人文素质课程《音乐欣赏》的教学方法改革研究

在高职院校开展人文素质课程教学方法的改革研究,对于提高高职院校人文素质课程教学质量有着较大的现实意义。综合应用多媒体教学法、社会实践教学法、情感教学法、案例教学法、启发教学法、讨论教学法等,对于提高高职人文课程教学效果有着重要意义。     

“双创”背景下营销策划课程实践教学设计与研究

本文基于对营销策划课程实践教学的分析,将创新创业教育融入到课程中,通过引进营销策划项目,探索以"创业项目策划"为主线的实践教学模式,凭借创业载体,将营销理论与营销实践相结合,设计出创业一体化实践教学模式,增强学生的营销策划运作技巧与创新能力;采用创业项目教学法、尝试教学法、大赛驱动式教学法和开放式教学法,通过搜集信息和撰写文案,提高学生的市场调研能力和对数据的分析能力,从而提高学生的专业素质,实现提高学生创业能力和创新能力的目标。     

“问题链”式教学法在空调工程教学中的实践

"问题链"式教学法能较好地适应空调工程教学关于应用性和综合性的要求。结合"问题链"式教学法在空调工程课程的教学实践,阐述了"问题链"式教学法的基本原理,设计方法及实施要求,就如何应用"问题链"式教学法来加强空调工程课程教学进行了初步探讨。通过教学实践表明,"问题链"式教学法提高了空调工程课程的教学质量,激发了学生的学习兴趣,对培养学生终身学习的能力具有重要意义。     

动画制作教学中项目教学法的实施

中职动漫专业flash动画短片制作教学中运用项目教学法,改变了以往"以教师、课程、课堂为中心"的教学理念,崇尚"以学生为中心,以实践、探究为中心,以项目活动为中心"的教育理念。文章结合教学实践经验,就中职动专业flash动画制作教学中项目教学法的运用展开探讨。