环境与空间 ——重庆大学建筑城规学院本科二年级建筑基础设计课程教学体系探讨

二年级设计课程教学作为建筑学专业课教学体系中承上启下的重要环节,对学生设计思维和设计方法论的形成具有基础性的培养作用。重庆大学建筑城规学院二年级教学组坚持以学生为主体的教学观念,以空间与环境的关系为教学主线组织设计课程。教学中力图转变传统类型化教学模式过分注重建筑功能、技术与形式关系的倾向,将重点放在空间与环境关系的建构上,注重设计过程的训练,强调培养学生多维度的视角与开放性的设计思维。     

建筑学专业园林景观设计课程教学改革

园林景观设计是园林类专业的重要课程。由于建筑学专业学生的知识体系与就业方向不同于园林专业学生,因此建筑学专业园林景观设计课程的教学目标与教学内容应有别于园林专业而突出专业特点。建筑学专业园林景观设计课程教学目标:一是培养学生的园林景观设计素养,使其在建筑设计中重视建筑与景观的融合;二是学习、借鉴中国古典园林设计方法,提高学生的建筑设计水平。教学设计作业一般有中国古典园林空间分析与建筑外环境景观设计。     

建筑设计基础课程教学模式探索

以中国矿业大学建筑学专业建筑设计基础课程教学为例,探讨课程教学改革思路与方法。以"场所—空间—建构"为主线,在教学中通过变换不同的视角,使学生针对同一地块不同对象分别设计,最终将这些相互影响的设计成果与要素合理整合,形成同一地块的整体性设计成果,借以培养学生的场地意识、观察能力与团队协作能力。     

城市设计教学中的形态思维训练探索

围绕物质空间形态这一城市设计的核心内容,在设计教学中突出形态认知及其与设计的关联,探讨提升城市设计课程训练针对性的方法.教案引入形态学知识理论和方法,通过典型功能混合街区物质空间的层级构成、量形关系、形效关联、功能空间模式的认知,结合以结构和类型为主线的设计练习,建立形态思维框架,形成有确定意图的设计成果.     

利用学科竞赛，推动视觉设计实践教学成果多元化

学科竞赛已经逐渐成为大学实践教学培养学生的重要方式之一,将学科竞赛引入视觉设计实践教学,能够进一步完善实践教学体系建设。以学科竞赛为导向,通过开放实验室资源、实施教学互助、以社团创新科研等方式将学科竞赛与实践教学充分融合,加速实践教学多样化的成果转化,能够培养学生的创新意识,提升学生的视觉设计实践应用能力。因此,在视觉设计实践教学中引入学科竞赛,对于推动视觉设计实践教学成果多元化具有重要意义。该文将从多个方面分析在视觉设计实践教学中引入学科竞赛的应用策略。     

城市边缘区的城市设计策略研究——以莱芜市钢城区永兴路为例

通过对莱芜市钢城边缘区永兴路的空间解读,提出了构建整体性城市设计的目标,重点通过对带形区域的功能定位、城市空间形态重新进行评估和认识,对土地资源进行整合,研究确定城市边缘区城市设计的策略。     

基于OBE理念反向设计教学过程研究

以学生为主,基于成果导向的OBE教育理念正为我国高等院校所推崇。工程教育专业认证制订的通用标准和补充标准最终都要落实到课程教学中,以"产出导向"构建教学过程是实现成果导向的基础。课题组基于OBE理念反向设计了课程教学的全过程,研讨了毕业要求指标点与课程目标之间的关系,提出了课程目标建立的依据、教学设计思路和教学内容确定的方法,最后建立了课程达成评价的策略,为课程教学提供了新的思路和方法。     

特色活力区建设——城市更新的一个重要策略

城市更新是城市化达到较高水平后城市发展的主要方式,而特色活力区的建构是城市更新的一个重要的策略.在梳理1950年代以来欧美城市更新理念和实践演进的基础上,提出了特色活力区的思想基础是基于社会学意义的城市微单元.以此为出发点,从功能交混、步行友好、公共空间、公交可达、特色环境这五个方面对特色活力区的概念进行了深入阐述.进而结合对世界范围内大量实践案例的分析,总结了特色活力区的类型、规模和空间结构特征.结合上海北外滩城市设计这一设计实践,对特色活力区建构的设计策略进行了进一步探讨.     

全国城乡规划专业城市设计课程作业竞赛的分析与思考

“城市设计课程作业评优”是全国城乡规划专业最高层次、最为规范、最受认可的一项设计竞赛。以2005年—2019年的竞赛获奖名单为样本,根据教学发展过程与城市设计发展的关键时间节点,将竞赛历程分为前期、中期、后期3个阶段,对竞赛的总体获奖情况、获奖院校的地域分布与院校类型特征、设计竞赛与获奖作品的主题特点进行了统计分析与交叉分析,从整体上把握其变化发展趋势。基于分析结果的思考,认为我国的城市设计课程教学应从以下四个方面做进一步的探索：坚持开放融合,共促共进的教学理念;构建“城市空间形态设计+”的教学内容;采用引入研究的设计教学方法;建立多元化的教学成果评估方式。     

基于应用实践的设计方法学课程设计

研究方法论有助于人们思考并引导方法的形成。设计方法学理论具有很强的逻辑性、科学性和理性思维,但在遇到实际设计项目时,理论化形式化的方法论并不能对实践起到直接作用。特别在培养应用型人才的设计教学中除了方法论以外,学生更需要具体的实践方法。笔者通过对设计方法学的理论研究和实际设计经验的融合,总结出基于应用实践的设计方法学课程框架。     

建筑技术与建筑艺术的高度结合--北京盛福大厦的建筑设计

北京盛福大厦为地下三层，地上25层，建筑高度为82．35m，以写字办公为主要功能的高层建筑。文中阐述了该大厦的规划设计构思以及建筑设计特点。在规划设计方面，介绍了如何协调用地相对狭小与极高的建设规模，以及区域城市景观与建筑风格的协调统一这两个难题，成功地处理好了与亮马河、燕莎中心建筑群的环境协调问题。在建筑设计方面，介绍了该大厦独特的外观造型，采用的国外先进的建筑技术，从而达到建筑技术与建筑艺术的高度融合。北京盛福大厦成功的设计经验为类似工程项目提供了有益的经验。     

上海裕龙花园规划设计

文章介绍上海裕龙花园规划设计的理念、小区规划、平面设计、立面设计、景观设计和智能化设计.     

基于协同工作的建筑设计系统研究与实践

协同设计系统适用于建筑工程的协同设计软件,是将CSCW技术与中国建设领域信息化的需求特点相结合,设计并开发了能够提供视频会议、电子白板、协商绘图、文档管理等多种协同CAD软件功能系统,使围绕同一设计项目的不同专业、不同地点的设计人员可随时随地进行设计会商和成果交流,并对设计过程进行统一管理.通过实践该系统对于建筑设计信息化的发展,对提高建筑设计工作效率和水平,具有重要的应用价值和美好前景.     

关于建筑设计方法的思考

分析了建筑设计的构成要素,介绍了建筑设计的具体方法,并对现代建筑设计的新方向进行了阐述,从而实现在满足建筑功能的前提下,提高设计质量,为人们设计出满足各种需求、更加舒适的建筑。     

普适性无障碍住宅设计

具有普便适用性的无障?住宅设计,兼顾特殊人群使用的同时也能在整个生命周期中为人们提供安居场所,是适应社会发展与人性化设计需求的住宅模式。该文通过对弱势群体现状的调研和分析,并根据具体设计方案实例,从主要空间、辅助空间、尺度等方面,提出普适性无障?住宅设计的要点。     

浅谈住宅套型设计

从户型与套型混为一谈的现象入手,引出户型与套型的概念及相互关系,并通过对居民家庭类型的实际分析,阐述了户型对套型的影响及针对户型进行套型设计的方法与途径。     

生态建筑集成设计体系研究

"集成设计"是现代生态建筑设计的重要原则。生态建筑集成设计体系涵盖建筑优化、能源优化、材料优化、环境优化、控制优化和经济优化等六个方面,每个方面又有各自的子系统和技术体系。利用生态建筑集成设计体系,建筑师可以全面把握生态建筑设计。     

分离式路基设计方法探讨

阐述了分离式路基的特点及适用条件,探讨了分离武路基类型及其平面、纵断面、横断面、路基防护、路基排水等设计,分析了分离式路基设计中需要注意的问题,并指出分离式路基在克服高差、减少开挖、保护生态环境等方面具有一定优势。     

浅谈民建中抗震设计的几种方法

从结构抗震设计、概念设计及构件优化设计的几种方法中探讨了目前结构抗震设计的状况,对一些设计方法作出总结,并对以后设计方向作了展望,从而完善民用建筑抗震设计。     

罗泾中学规划设计和建筑设计的体会

从学校的规划设计、建筑设计和安全设计几个方面进行了阐述,并提出了规划设计的指导思想和基本原则,＂环境育人＂的重要性,充分显示了一个＂一流建筑、一流教育、一流设备、一流人才、一流服务＂的形象。