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《Planning》2013,(20)
景观设计追求的目标是人所居住、生活的空间与自然生态环境和谐共生,其设计指向"人的诗意栖居"。因此,景观设计必须以"人"为设计本源,景观设计师应秉持人性关怀的理念,遵循可持续发展原则,运用以人为本的设计思想和宜人的细节设计方式,创造出优秀的景观设计作品。 相似文献
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作为一门以落地性为特征的应用型学科,对学生规划设计思维与能力的培养一直是风景园林专业教学的重要目标,如何通过教学有效地培养学生规划设计思维与能力也成为了风景园林专业教育关注的重要议题。本文从设计思维的特性出发,针对设计教学课程提出了一套控制方式和流程,并以同济大学本科三年级上学期的公园设计课程为例,对景观设计思维的培养途径和方法展开了教学尝试。 相似文献
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随着当代经济的迅猛发展,景观设计行业蒸蒸日上。面对设计物功能和形式,设计者利益与理想、自我实现与社会需求等众多矛盾的冲斥,文章试图从设计伦理学的角度分析景观设计中应遵循的伦理内涵。提出设计人员在关注设计物功能和形式的同时,更应该考虑社会的综合性因素及其伦理性。 相似文献
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关于广州歌剧院设计深化的访谈,讨论了从扎哈·哈迪德事务所的中标方案到施工图设计过程中的一些关键问题,包括中国设计师与扎哈·哈迪德事务所双方的设计合作、工作方式、重要修改、材料选择、结构与声学等技术支持、气候适应性、室内设计以及景观设计等方面,探讨了在深化过程中如何通过技术设计来表达最初的方案理念,以及可能会引起关注的技术细节,以实现这一造型特别、空间复杂的建筑。 相似文献
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近年来创造可持续发展的生态人居环境越来越被人们所重视,生态学已经具有了时代意义上的世界观、道德观的性质。景观设计中生态景观、生态设计、绿色设计等话题越来越受人们关注。但盲目地使用生态概念和片面地理解生态使我们地设计"生态化"泛滥,甚至出现了一提"生态"就是"自然式绿化+木平台栈道"的现象。在这样的社会需求与社会现状的矛盾背景下,作为景观设计 相似文献
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城市景观的"不可持续性"通常是由于缺乏对"过程"的理解。生态实践智慧的相关内涵和思想,启发以过程为主导的景观设计思想,采用过程的塑造力量实现景观设计的目标。通过对"弹性""适应性"和"可持续性"与"过程"的关系阐释,基于景观过程的多维特征,形成以空间为设计载体,以时间过程为变量的"空间-过程"设计模式,主动介入并引导景观过程。最后总结了生态智慧启示下的景观设计实践的历史视角、人文视角和技术视角,从而使其构建的系统具有更丰富的内涵、更多重的维度和更强的适应性。 相似文献
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乡土景观设计不仅追求形式与功能,而且体现叙事性与象征性;不仅关注空间、时间、材料,还把人的情感、文化联系纳入设计目标中。乡土与景观的结合给我们的景观设计提供了一个新视角,结合云南民族村苗族村寨设计实例.简述乡土景观的营造要素与表达方法。 相似文献
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回顾全国人大机关办公楼的景观设计历程,可以这么总结:我们经历了从"仅观"的景观设计,到"非仅观"的景观设计历程。我们刚开始从一个外人的角度,慢慢介入和融入作为使用景观者的立场之中,而随着立场的改变,设计师的设计出发角度也在改变。当然,这些改变,有些是我们主动在变,有些却完全是被动的。 相似文献