大数据时代土木工程专业生产实习及其管理新模式

传统土木工程专业实习,学生参与工程施工实践的深度有限,获取的信息量不大,教师与学生之间的互动少,对实习过程的管理也较困难。文章介绍了利用互联网技术实现远程网络指导和管理的"赞学网"土木工程专业生产实习实时分享平台,该平台能够充分调动学生参与实习的主动性和积极性,也有助于教师实时管理和指导,实习质量和成效明显提高。实践证明,基于大数据时代的土木工程专业施工生产实习实时分享平台是一种有效的实习管理新模式。     

工业设计专业分散式生产实习模式的探索与实践

工业设计专业注重实践环节。顶岗实习是工业设计专业生产实习的特点。为了让学生全面落实生产实习任务,针对目前工业设计专业生产实习面临的问题,应该探索分散式生产实习模式。以西南石油大学工业设计专业为例,将分散式生产实习应用于教学实践,从分散实习质量监管、校企合作、教学团队、考核方式四个方面进行改革,这种实习模式在学生作品成果转化、就业率等方面取得了较好的效果。     

工程管理专业生产与管理实习教学与实践

工程管理专业生产与管理实习是一门非常重要的实践教学课程。文章从生产与管理实习准备、生产与管理实习动员、教师监督、指导与协调及实习成绩评定等方面对工程管理专业生产与管理实习教学与实践进行了深刻的剖析。实践证明,这种方法能使学生在技术管理、社会交往等各个方面的能力得到较大的发展和提高。     

经管类本科学生专业实习问卷调查分析——以沈阳航空航天大学经济与管理学院为例

专业实习是经管类本科学生培养的重要环节之一,在国内日益受到重视,通过对沈阳航空航天大学经管类学生专业实习的现状进行问卷调查,结果反映出实习基地建设与管理薄弱、实践教学队伍建设投入不足和实践教学评价体系不完备等问题。提出加强校企合作和制度建设、建立完善科学的专业实习评价体系和构建有效的专业实习管理信息系统等对策建议,加强和改进专业实习各个环节的管理,提高经管类学生专业实习质量。     

矿物加工工程专业生产实习问题探讨

根据目前工科专业普遍存在的实习实践环节复杂现状,课题组对矿物加工工程专业学生生产实习经验模式进行了分析,发现诸如学校和生产企业对实习的关注程度不同,缺乏沟通和管理,学生配合度不高,双师指导和讲解难度大,实践安排岗位操作难以实现,实习经费紧张等实际问题突出。课题组针对实习具体问题进行具体分析,探讨开展有效实习实践的方法和途径,提出矿物加工实习改革和创新举措,主要是政府、企业与学校联合建立保障制度,全面优化实践模式,改善实习装备,完善实习考核制度,专题座谈及时总结,等等。课题组还对矿物加工工程专业生产实习新模式进行了分析探索,提出企业和学校共营的独立选厂实习模式和学生化整为零进入企业进行"学徒"制实习模式,两种模式各有特点,按照企业情况和学生特点进行选择,充分利用学校和企业资源,加强实习过程中学生实践能力的锻炼,保障矿物加工工程专业学生的培养质量,以适应时代发展对工程人才的需求。     

基于互联网+的土木工程生产实习教学改革及实践

针对土木工程生产实习传统教学模式存在的诸多问题与不足,通过规范生产实习课程文件,借助互联网和信息技术,完善生产实习各个教学环节,形成基于互联网+的土木工程生产实习过程管理和质量控制教学新模式,实现了学生实习成果的实时分享与教师实时跟踪指导和管理,强化实践性教学与理论教学的融合,对提高学生工程实践能力具有积极的作用。     

土木工程专业分散管理式生产实习模式研究

土木工程专业分散管理式生产实习模式不是集中实习和分散实习的简单组合,而是一种新的实习模式。分散管理式生产实习可以保证学生有足够的生产实习工地和更好的实习指导,促进学生融入施工生产,但在实习指导管理、实习内容和生产实习基地等方面还存在不足,笔者从明确实习指导教师的职责;提高指导教师的指导能力和积极性;建立稳定的生产实习基地;注重学生能力培养;严格生产实习考核等5个关键环节就提高生产实习效果展开了讨论,以期为同类高校开展生产实习提供借鉴。     

学业导师指导下的“三位驱动”生产实习模式的探索与实践

为了提高生产实习的教学效果,该文以鲁东大学水产养殖学、园艺、农学等专业为实践平台,构建了学业导师指导下的就业、考研、毕业论文"三位驱动"生产实习模式。通过明确生产实习教学目标、修订人才培养方案、建立多元化生产实习基地等措施进一步完善生产实习教学体系,将学生关注的就业、考研、毕业论文与生产实习加以有机融合,引入本科生学业指导教师制度,加强生产实习过程管理。该实习模式能够营造有利于培养学生实践能力、创新意识及团队协作精神的实习氛围,形成良好的生产实习运作环境,有效提高学生生产实习的积极性和重视程度。     

木材科学与工程专业培养应用型人才的生产实习

生产实习是提升应用型人才培养质量的有效途径,能够强化学生的实际应用能力,使学生适应当前社会的发展,提升学生的综合素养。然而,在木材科学与工程专业的生产实习中还存在一些问题,因此,调整人才培养的方案、教学内容与方法,提高生产实习的整体水平是当前的重要任务。文章主要阐述了生产实习培养应用型人才的重要性,分析了木材科学与工程专业培养应用型人才的生产实习的问题,并提出有效策略。     

当好中职实习管理老师之我见

职业学校人才培养目标是向社会输送技能型人才,职业教育虽也承担着提高受教育者基本文化素质的任务,但由于受教育者的主要去向是生产、服务、技术、管理第一线的操作岗位,故实施专业教育是主要培养目标。而实习是达成这一目标的必要的有效途径。实习管理工作千头万绪,由于不同的学生个体,不同的企业,不同的工作岗位,在实习过程中出现的问题不尽相同。本文对自身实习管理工作进行了总结,探讨了实施有效实习管理的途径。     

提高生产实习质量的新举措

生产实习是土木工程专业学生从学校走向工程实践的桥梁,在生产实习过程中还存在着许多问题。总结在生产实习方面所做的工作,认为通过加强实习基地建设,制定详细的管理方案,转变观念等可以有效地提高生产实习质量。     

土木工程专业生产实习模式的改革与实践

对土木工程专业学生生产实习的方式和内容进行改革是该学科近年来一直关注的课题。将“一段式”的生产实习改革为校内实习基地施工工艺实习与校外施工现场实习相结合的“二段式”生产实习,是一种全新的模式和框架。实践证明,这是培养恼理论,会管理,能动手的复合型高素质大学毕业生的一种有效途径。     

高职学生校外生产实习的管理

外校生产实习是培养学生分析问题,提高动手能力,巩固所学的专业理论知识,树立正确的劳动观和价值观,增强安全生产意识,是学生走上工作岗位前一次检验。因此,加强管理是保证实习教学质量的重要环节。     

结合毕业生预分进行生产实习

高等学校的生产实习是贯彻党的教育方针,加强理论联系实际的重要环节;也是学生提高政治思想水平,获取实际操作技能和管理知识,培养独立工作能力,增强劳动观念的重要途径。如何搞好生产实习,提高实习教学质量,是当前大家都很关心并在共同探讨的一个问题。近年来我校根据专业特点和社会实际,对学生的生产实习工作进行了一些改革尝试,即结合毕业生预分,组织生产实习,收到了较好的效果。     

PDCA在独立学院土木施工实习管理中的应用

施工实习是学生深入生产第一线参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作,是土木专业学生将理论知识综合应用于实际的重要环节。文章根据独立学院教学特点,打破传统施工实习的管理方法,利用PDCA质量控制循环原理,设计了一个基于PDCA较为详细的施工实习管理过程控制。     

基于BIM技术的高职土建专业实习教学研究

高职土建专业现场认识实习是高职土建专业实践教学的重要环节。将BIM技术引入到施工现场生产实习中,由于BIM技术具有可视化、虚拟化等优点,可以实现足不出户即可达到身临其境的效果,可以有效提高学生的实习认识效果。同时将BIM技术中的三维虚拟模拟可视化技术应用于土建专业的现场认识实习中,也是当代信息技术与生产实习进行结合的一种新的尝试,为高职土建专业实习教学提高有益的参考。     

自主探究导向的安全科学与工程类专业生产实习探索与实践

为了切实提高学生的工程实践能力,加强生产实习过程的管理和效果提升,中国矿业大学安全科学与工程大类专业根据专业培养目标,结合生产实习所面临的一些问题与挑战,开展了自主探究导向的生产实习探索与实践,对整个过程中的实习计划、内容、管理和实现手段等方面进行了探索及改革,并对实际的实习效果进行了分析总结和展望。     

强化实践创新能力培养的工程结构检测实习改革与实践

针对目前工程力学专业工程结构检测实习以见习为主,未结合学生的专业应用背景,实习内容相对独立、缺乏创新教育等问题,该文树立了"以学生为中心"的理念,在"江苏大学土木工程技术研究院"和科技部"高端装备关键结构健康管理联合研究中心"实践基地建设的基础上,深化与企业间的合作,在实习教学理念、课程内容、运行管理、师资队伍及实践平台等方面进行了改革,工程力学专业学生对知识的掌握运用能力、实践创新能力得到了提高,该实践成果也可为其他工程实践课程提供参考。     

应用型本科院校土木工程专业生产实习模式探讨

从应用型本科院校生产实习存在的实习工地选择、实习实践、学生及企业方面问题出发,提出了一系列改革方案。这些方案的实施将全面提高应用型本科院校土木工程专业学生的生产实习质量,实现理论知识和实践的有效融合,实现了学校和工作岗位的无缝连接。     

新型施工管理模式和施工技术快速发展条件下建筑工程专业学生生产实习改革与实践

本文根据新形势对建筑工程专业生产实习提出的新情况，提出了建筑工程专业学生生产实习如何与项目管理、工程监理等制度的接轨运作模式。实践证明，自行联系、自行实习是一种行之有效的新型生产实习方式。