高职材料力学教学改革探究

材料力学是工科类专业的一门重要的技术基础课。本文针对高职材料力学课程教学中出现的问题和该课程的特点,对课程的内容、教学方法、实验教学和考核方式等进行了改革探究。     

材料力学教学改革初探

针对材料力学教学中出现的问题和新时期该课程教学的特点,对课程的内容和体系、教学方法与手段、实验教学和考核方式等进行了改革探索,实践成果对于课程的精品化建设具有借鉴意义。     

“材料力学性能”课程教学改革与实践

"材料力学性能"是材料科学与工程学科相关专业本科生的一门重要的基础课程。针对"材料力学性能"课程的特点、性质和教学要求,结合教学实践,我们从课程教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面提出了改革思路,并作了一些有益的探索。     

土木工程专业材料力学教学改革措施探索

材料力学是土木工程专业重要的一门基础课程,目前材料力学教学在教学内容取舍、教学方法及教学理念、考核方式和实验教学等方面存在诸多问题,本文从实际情况出发对土木工程专业材料力学的知识体系、教学方法、课程考核、实验教学等方面提出一些改进措施,促进学生更好地掌握本门课程。     

提高材料力学课堂教学质量体会

在材料力学课程的教学学时被大幅削减的情况下,笔者在工作实践中,采用多媒体教学与传统教学的有机结合的手段,以及启发式和讨论式教学方法的合理综合运用的教学方法,对该课程进行了教学改革和研究。实践表明,此举是提高课堂教学质量有效、可行的措施。     

论《材料力学》教学创新在实际教学的应用

笔者就多年实际工作经验，结合《材料力学》自身的特点，通过对理论内容学习、教学方法、实践和科研试验三方面的探索，结合课程教学给出了相应的实例进行了论述，并提出了材料力学教学的创新思维。     

材料力学课程双语教学的实践与探索

随着教育国际化的发展,双语教学越来越受到各高校的重视。文章介绍了北京交通大学材料力学课程本科双语教学实践的情况,对该课程双语教学目标、教学体系、教学过程、教学方法及教学效果进行了总结和评述。通过双语教学,学生能深入了解国外大学同类专业材料力学的知识体系和内容,培养英语思维,提高正确使用、阅读英文原版专业技术书籍和参考文献的能力。     

材料力学课程中培养学生创新思维方法探讨

介绍了土木工程专业中《材料力学》课程的重要性,针对该课程在教学过程中存在的问题,探讨了培养学生学习兴趣,提高学生创新能力的教学方法,有助于学生更容易掌握材料力学知识。     

石油工程专业材料力学全英文课程教学探索与实践

石油工程专业材料力学全英文课程教学需要不断探索与实践。根据中国石油大学(北京)本科生材料力学课程全英文授课情况,科研从教学思路、教学方法和教学评估等方面进行有益的探索,同时分析实践过程中存在的问题并找到可行的解决方案。实践表明,全英文教学能激发学生学习英语和专业知识的兴趣,提高英语交流表达能力,培养国际化思维,为培养精通海外业务的石油石化人才做出贡献。     

材料力学课程教学方法和模式改革探讨

分析了现有材料力学课程教学方法和模式的不足,针对教学内容、教学方法与手段、考核体系等方面提出相应对策及改进措施,为提高材料力学课程的教学质量和水平,培养高素质、创新型人才搭建良好的平台和途径。     

土木工程专业结构力学教学改革的探讨

对土木工程专业进行了简单介绍,针对土木工程专业结构力学课程的教学改革进行了探讨,从建材改革、教学内容改革、教学方法和教学手段改革及考核方式改革等方面,总结了结构力学教学改革的建议,以提高课程的教学质量。     

基于工作过程的“电气施工技术”实践教学改革

介绍了基于工作过程的实践教学改革理念,阐述了电气施工技术实践教学改革的主要内容,探讨了电气施工技术实践教学改革的特点,以加强该课程实践教学的改革,更好地培养学生的专业技术应用能力。     

环境影响评价课程教学改革与实践研究

针对环境影响评价课程教学改革与实践进行初步研究,围绕环境影响评价报告书的编制技术方法为教授主线,从课程教学内容、教学方法和手段、实践教学等环节对该课程进行教学改革,以达到提高教学质量的目的,同时提出还存在的问题和不足,为进一步改革指出了方向。     

基于国际工程教育认证的混凝土结构理论课程教学改革探索

基于国际工程教育认证的课程教学改革研究是当前的热点问题。文章介绍了在此背景下混凝土结构理论课程的改革探索。"一个大纲，两项实践"是该课程改革的核心内容，其中课程教学大纲的改革是根基，而课程教学内容及教学方法、课程考核及评价方式的改革与实践则是重要枝干。通过采用项目学习法（PBL）以及微信公众号、微信小程序、微课等推进"微教学"方法的改革；采取课程达成度计算方法，以及建立相关教学反馈制度，提高课程教学效果。此外，教学改革实践的各项措施与国际工程教育认证理念的契合度较高，进一步提高了课程教学的国际化水平。     

CDIO工程教育模式在可编程逻辑器件课程教学中的应用

文章提出了基于CDIO工程教育模式和科教融合理念的可编程逻辑器件课程教学改革思路,介绍了该课程教改模式、教改方案和教育理念的变革与创新。     

基于CDIO工程教育理念的隧道工程教学改革

隧道工程是土木工程专业的核心课程,结合隧道工程课程的特点和教学目的,分析了传统隧道工程教学中存在的问题。通过学习借鉴CDIO工程教育理念,阐述了基于CDIO教育理念的隧道工程教学改革思路,提出了教学改革的具体措施。通过CDIO教学改革,突显了课程教学能力目标,更新了教学资源和教学内容,通过合理的课程项目,提高了学生学习积极性,培养了学生团队合作及沟通协调能力,完善了课程考核方式,在教学质量上取得了较好的成效,为土木工程人才培养的课程改革与教育实践提供参考。     

高职钢筋混凝土与砌体结构课程改革设计与实施

针对高职院校钢筋混凝土与砌体结构课程教学现状,结合建筑行业岗位求,从改革背景、改革理念、课程内容的改革设计、课程教学模式与教学方法改革等方面探讨了该课程改革的设计与实施措施,为培养优秀的专业人才创造条件。     

设计艺术史专题研究课程教学改革

文章以设计艺术史专题研究课程教学改革为内容,重点分析了在教学过程中存在的问题,以及传统文化在当前高校教育中缺失的原因;阐述了构建良好的课程体系的重要性,对艺术类研究生教学从课程设置、教学模式、教学方法等方面深化改革,为综合性大学艺术类研究生课程教学改革提出了较为合理的构想。     

《建筑结构》课程教学改革与实践

课程改革是当前高等职业教育改革的核心任务,其中教学改革是难点,对土建类专业而言,《建筑结构》等职业核心课程教学改革更为棘手。本文在《建筑结构》课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式方面提出了课程改革的内容和方法,并在教学实施过程中进行了实践。     

建筑设计如何影响大学教改

对建筑设计如何影响教学改革进行了分析,从建筑心理、建筑设计两种实践方式对其进行了论述,进行了教学改革的实效研究,解决了现实中的既定问题,达到了建筑设计促进教学改革的效果.