共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
2.
《Planning》2019,(7)
当前工程制图课程的教学还存在教学方式传统,教学专业性不强,考核方式较单一等问题。针对这些问题,可以从激发学生对工程制图的兴趣和热情入手,改变教学手段及教学方法,利用多媒体课件,结合CAD/CAM软件,向学生讲授工程制图的基本知识;同时根据专业进行细化,以专业为根本,社会需求为导向,由各专业学生就业后对工程制图内容的需求,确定不同专业的选择教学内容和教学重点,构建面对不同专业工程制图的教学体系,提高工程制图的实用性;改革原有的考核方式,将学生平时的成绩计入总评,不仅要进行期末的笔试考试,同时也重视学生在平时学习过程中的表现。这些措施能使学生在综合素质和能力上得到锻炼和提高,让学生最终成为一名合格的技术应用型人才。 相似文献
3.
《Planning》2014,(2)
针对工程制图课程中组合体章节的教学内容,本文提出了加强传统教学与现代多媒体教学的有机结合,注重教学内容的循序渐进,改变学生定势思维模式,课堂教学方法实现多样化。初步实践教学证明:能够充分调动学生学习的兴趣,形成师生积极互动的良好学习氛围,明显提高了教学质量,取得了良好的教学效果。 相似文献
4.
制图课程作为环境设计专业基础课程,其教学内容、教学方法、评价手段、教学体系等的改革有助于促进学生学习能力及设计能力的提升。通过教学、实践、评价,建立以制图学为基础的、以多种实践方法为重要训练手段的、以计算机绘图为辅助技术的现代制图课程新体系。 相似文献
5.
《Planning》2015,(8)
文章从基于工作过程导向的课程开发理念出发,对电力电子技术课程的教学设计、教学内容、教学方法和手段、考核方式进行课程改革,让学生主动参与到教学中来,激发学生的学习兴趣,使学生成为教学的主体,变被动学习为主动学习。通过课程改革,培养学生的创新能力、工程实践能力、理论联系实际的能力和解决实际问题的能力。 相似文献
6.
《Planning》2016,(8)
改革以传统的工程制图教学大纲为主线,CAD教学为辅线的教学模式,将CAD教学内容穿插融入工程制图教学中,科学合理地安排教学内容和教学进度,做到两者的课堂局部独立,授课内容交叉,使两者的教学成为有机的整体且相互促进。锻炼学生在制图基础学习中的计算机绘图能力,尽可能"甩图板";利用AUTOCAD的三维造型功能,辅助学生学习制图基础中的截交线、相贯线和组合体构型等难点和重点内容,培养学生的空间想象能力和组合体构型能力,从而提高学生的绘图、识图技能。 相似文献
7.
《Planning》2022,(1)
文章研究和构建了工程制图课程基于知识点的线上视频资源,以满足学生自主学习的需求;同时采用教师线上和线下导学方式,实现工程制图混合式教学。混合式教学方法激发了学生的学习兴趣,提高了学生之间的协作能力和沟通交流能力,增强了学生自主学习能力、分析与解决问题能力、创新能力,提升了工程制图课程的教学质量。 相似文献
8.
《Planning》2017,(1)
物探制图是地球物理勘探制图的简称,是勘查技术与工程专业(物探)课程教学体系的重要组成部分,物探图件的质量也是学生动手能力和工程实践能力的重要体现。课题组基于对勘查技术与工程专业已毕业校友的问卷调查分析,了解校友对物探制图类课程的评价,查找物探制图类课程当前存在的主要问题,反思物探制图类课程教学与工程实践需求之间的差距问题;并结合校友对物探制图类课程意见和建议的统计和分析,从教学材料、教学内容和教学模式等方面明确课程建设和改革方向,并提出提高物探制图类课程教学质量和满意度的改革措施。 相似文献
9.
10.
本文通过对健筑制图与识图》课程教学内容详细阐述,针对教学内容探讨相应的教学方法、教学手段、实训,并提出相应的措施。通过实践教学,不仅培养了学生的专业技能,而且提高了学生的综合素质。 相似文献
11.
土木工程概论教学改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
为提高土木工程概论课程的授课效果,在总结同行相关研究成果的基础上,从激发学生学习兴趣、树立专业荣誉感、改革教学方法、灌输可持续发展理念、设计职业规划、提高教师执教水平等方面,结合该课程的知识结构特点对授课方法进行了系统探讨。实践表明,相关教学方法的改革有效激发了学生的学习热情,丰富了教学内容,提高了教学质量。 相似文献
12.
13.
应用型本科院校土木工程施工技术课程教学改革 总被引:1,自引:1,他引:0
土木工程施工技术是一门实践性很强的专业课程,该课程在整个课程体系中起着承前启后的作用,因此把理论与实践教学相结合,使学生具备应用知识的能力成为值得深思的问题。文章从目前土木工程施工技术课程教学现状出发,结合当前土木工程应用型本科院校教学改革实践,对该课程教学方法、教学模式和教学手段等提出了一些改革建议,并把生产实习实践、具体工程专题技术讲座、视频图片案例教学等手段贯穿于课堂教学,这既激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,也为该课程的创新教学模式提供参考。 相似文献
14.
15.
根据CDIO工程教育理念,结合自动化专业方向,对计算机视觉课程的教学内容和教学方法进行了研究和探索。结合工程实际构建了多层次的设计项目,将专题讨论和基于项目设计引导的学习方法引入课程教学的全过程。实践表明该教学方法极大地激发了学生主动学习的兴趣,促进了创新能力和科研能力的培养。使学生在项目设计、实施、运行的过程中提高了工程实践能力和团队协作精神。 相似文献
16.
17.
18.
19.
以"地质工程数值法"教学为例,针对工程数值方法的课程特点和目前教学中存在的典型问题,分析了教学改革的必要性,提出了教学改革的教学思想与教学理念,探讨了教学改革的实施方案,包括教学内容改革、学生能力培养和具体教学方法设计。最后分析了教学改革的成果,指出了其优点和注意事项。 相似文献