《房屋建筑学》教学同步课程设计应用改革

房屋建筑学课程设计对于工程类专业有着较为重要的专业地位,房屋建筑学的课程设计是对房屋建筑学课程知识的首次比较综合应用,同时也是考核房屋建筑学知识掌握程度的一个标尺。所以如何做房屋建筑学课程设计就更加重要,本文主要从传统房屋建筑学课程设计的问题着手,通过实践摸索出同步课程设计的应用方法,同时通过实践教学应用,显现出房屋建筑学同步课程设计的优势,为房屋建筑学的教学改革起到一定的推动作用。     

房屋建筑学课程设计改革探讨

房屋建筑学课程设计是土木工程专业学生的第一次课程设计,如何提高课程设计质量,培养学生综合能力,一直是值得思考的问题.为此,论述了房屋建筑学课程设计实践与改革的探索工作,为进一步提高课程设计的教学效果和质量提供参考.     

房屋建筑学课程设计改革探讨

随着时代的发展 ,对于房屋建筑学课程设计实践性教学环节提出新要求 ,要求培养的学生具有运用所学知识独立分析问题、解决问题和创新的能力。本文着重从改变旧的教学模式的几个方面阐述了提高房屋建筑学课程设计的质量 ,达到教学要求 ,以适应社会的发展     

车辆工程本科专业课程设计的改革与创新

课程设计是实践教学内容的重要组成部分,是综合一门或多门课程知识的实践性环节,也是培养创新型和应用型人才的重要教学环节。以车辆专业本科生课程设计为例,阐述了课程设计的安排及相关要求,系统分析了课程设计的选题、指导、教学目标以及实践平台等环节的实施,提出了在课程设计内容和指导教师培养的具体措施,对提高车辆工程专业课程设计质量具有一定的参考价值。     

房屋建筑学课程设计改革探讨

对房屋建筑学课程设计中存在的问题进行了简单论述,针对各问题提出了教学改革策略,并从课程设计时间安排、题目选择、指导内容、绘图方法、考核方式五个方面作了详细阐述,以提高学生的综合素质,培养学生的创新能力。     

基于工程能力培养的土木工程专业课程设计一体化改革研究与实践

课程设计是培养土木工程专业学生工程实践能力的一个重要实践环节。文章根据笔者多年的教学和工程实践经验及其学校实际,分析了土木工程专业课程设计存在的问题,提出了基于工程实践能力培养的课程设计一体化构建方案和实施办法,以促进应用型本科院校土木工程专业学生工程实践能力、创新能力的培养,加快课程设计的科学化与规范化进程,提高课程设计质量,为卓越工程师培养提供必要的保证。     

植入批判性思维训练的情境式教学实践

为了纠正当前工程教育中将学生培养成"工具的人"的倾向,批判性思维的培养逐渐被中国工程教育界所重视。在汕头大学工学院土木工程系进行的CDIO教学改革中,房屋建筑学课程设计中增加了对设计的展示、评估、改进环节,并在该环节以情景创设的教学方式开展了课堂模拟方案评审会,让学生在"角色扮演"的换位思考过程中得到批判性思维训练。文章回顾了教学设计和实践情况,总结了效果和经验。     

浅谈《房屋建筑学》课程设计的方法

通过对学生在《房屋建筑学课程设计》各主要环节的设计中存在的问题,提出了进一步做好《房屋建筑学课程设计》的方法和措施,以求提高学生《房屋建筑学课程设计》的教学质量,更好的培养学生运用所学知识独立分析问题、解决问题和创新的能力,更好地适应社会的发展。     

房屋建筑学课程设计任务改革探究

构建与应用技术人才培养定位相适应的实践体系是提升应用型办学模式的重要手段。房屋建筑学是一门应用性、工程性很强的课程,而房屋建筑学课程设计则是该课程教学过程中必需的重要实践性环节。文章从课程设计任务选择和改进的角度出发进行了探讨,选择合适的设计任务,才能更好地激发学生学习的积极性,更有效地提高教学质量。     

浅谈如何辅导房屋建筑学课程设计

房屋建筑学课程设计是房屋建筑学教学中的一个重要的组成部分。本文作者通过多年的教学经验,总结出辅导房屋建筑学课程设计时常用的方法、主要的问题,以期对教师房屋建筑学课程设计的教学辅导工作有所帮助。     

房屋建筑学课程情景教学模式探讨

文章介绍了情景教学法的基本概念,论述了在房屋建筑学课程中应用情景教学法的探索性思路。在情景教学法的实施过程中,教师需要灵活创设教学情景激发学生的学习积极性和主动性,提升他们对课堂教学的参与性,改善他们被动接受知识的教育局面。教学效果显示,在该课程中引入情景教学法,有助于学生对理论知识的学习,有助于学生人文素养的培养,对于提高教学质量和发展学生综合素质意义重大。     

房屋建筑学课程设计教学新模式的探讨

通过分析学生不同的心理状态和表现 ,本文提出了以系统教学、过程教学、方法教学为中心的房屋建筑学课程设计新的教学模式     

职业特色之建筑设计教学模式探讨

文章从建筑设计专业教学设计的改革方面探索了有关培养目标的扩展 ,涉及知识体系、课程设置、建筑技术类课程的教学改革、教学手段的改革 ,以及建筑设计教育如何与时俱进等问题 ,提出了建议     

情景模拟教学法在建筑环境与能源应用工程专业实践教学中的应用

为了提高建筑类高校学生的实际工作能力,提出情景模拟的实践教学方法,并以建筑环境与能源应用工程专业为例,制订了三条执行路线。采用情景模拟教学法指导本科生进行毕业设计,可以使毕业设计组内学生相互配合,培养工作能力和沟通能力,并使学生了解行业信息。     

面向可持续发展的高层建筑结构设计课程教学改革探讨

高层建筑结构设计是一门专业性和实践性较强的课程,也是土木工程专业建筑工程方向的核心课程之一,它具有逻辑性强、实践要求高等特点。如何激发学生学习高层建筑结构设计课程的兴趣,是课程教学过程亟待解决的问题。结合高层建筑结构设计课程教学实践,总结了教学内容存在的问题,在教学方法、方式等方面提出了一些教学改革建议。通过实践效果检验,教学效果良好。     

新规范下“路面结构设计”教学大纲实时改革研究

文章为了适应新编规范的要求,根据专业建设目的和学校教学大纲文件的规定,修改了路基路面工程课程现有教学大纲：增加了沥青路面结构设计章节中多层体系换算的授课内容;对水泥混凝土路面结构设计章节的内容全部按新规范进行了替换;增加了路面章节中的习题课;重新编写了基于新规范的课程多媒体课件。此次课程的教学改革有利于完善教学大纲,提高教学质量,使学生及时掌握最新知识。     

建筑工程技术专业实践性教学探讨

针对实践性教学在建筑工程技术专业教学中的重要地位,提出了建筑工程技术专业实践性教学的方法,实践证明它对提高学生实践动手能力起到了积极作用,为学生就业创造了有利条件。     

以思维拓展为核心的房屋建筑学教学体系优化研究

针对房屋建筑学课程教学中存在的问题,提出以思维拓展为核心的教学思想,从课程设置、教学内容、教学方法等方面探讨了房屋建筑学教学体系优化策略,并进行了相应实践,以期对提高教学质量起到积极作用。     

鞍山市青少年活动中心结构设计

阐述高层建筑与多层建筑设计的不同之处，通过一个工程实例，介绍高层建筑框架结构设计中遇到的工程问题的处理方法。