新时代党校规划与建筑设计研究——广州市海珠区党校新校区规划及建筑设计实践

探索新时代背景下党校校园规划与建筑的设计方法,为新式党校的校园建设提供设计方向。以广州市海珠区党校项目为例,剖析党校校园规划与建筑设计的新要求;并通过系统分析的方法,结合当下党校教育理念与教学特点,分析出设计的发展趋势。提出"红色校园、生态校园、人本校园、信息校园"的设计理念;结合岭南园林的布局手法,意欲打造出空间合理、环境怡人的新式党校。     

现代教育理念融合中式建筑意向的设计创作

随着现代教育的高质量发展,新时代校园不再满足于以往“教”与“学”的常规环境,而有着更为丰富的含义和更广阔的思维要求。为了使校园空间不仅成为学习和生活的物质场所,也成为师生共同成长的精神家园,发挥出更深刻的教育价值和育人力量,本文通过介绍浙江省桐乡市君匋实验学校新建工程的设计创作过程及心得,系统分析了如何理解新时代校园设计的内在要求,提出了将非正式学习空间和共享学习空间融入校园的方式,研究结果表明：在基本教学空间的基础上,融入非正式学习空间和共享学习空间,可以塑造出具有特色的“一校一品”的新时代义务校园。     

智慧校园物业管理要素探究

<正>时下,打造"智慧校园"已然成为新时代我国高校的发展趋势。今年2月,中共中央、国务院出台的《中国教育现代化2035》提到的十大战略任务中,其一便是"加快信息化时代教育变革"——建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。日前,苏州大学宣布启动"5G校园"建设,这是去年与华为共建"云中苏大"之后的又一个实质性智慧校园建设举措。可以说,智慧校园建设将对我国的教育现代化带     

“探讨国际视野下(基础教育)校园建筑规划设计的变革与思考”论坛在BIAD成功举办

正2016年10月28~29日,中国建筑学会建筑师分会教育建筑专委会、中国勘察设计协会高等院校勘察设计分会建筑专业学术委员会2016年度学术年会在北京市建筑设计研究院有限公司(BIAD)顺利举行,BIAD董事长朱小地、中国工程院院士何镜堂、BIAD执行总建筑师邵韦平致开幕辞。此次年会涵盖"国际视野下(基础教育)校园建筑规划设计的变革与思考"学术论坛、教育建筑考察参观两大板块。学术论坛上,建筑师和校园运营者分别以各自的角度,探讨国际视野下国内近年(基础)校园建筑的规划设计理论与实践,阐述他们对新时代基础教育建筑的思考;特邀欧美日教育建筑设计专家介绍国外当前(基础)教育建筑科研与实践,介绍新生代教育环境及教育建筑新理念;另外还邀请知名学校校长、教育家     

南京师范大学盐城实验学校智能化方案

新时代的广电走进了智慧时代,也参与到公安的"雪亮工程""平安云"、教育系统的智慧校园、物联网、智慧小区、智慧医疗、大数据平台的建设中去。广电作为运营商的一员,对各种新技术的研究与应用,也达到了空前地步,也具备了建设智慧校园、智慧城市的实力。南京师范大学盐城实验学校智能化由笔者设计并负责施工交付使用。文章对此方案作出论述。     

校园餐饮空间的新构建——新时期校园食堂建筑的设计思考

新时期校园建设在追求效率的同时需要关注设计理念的更新和空间品质的提升,以更好地满足校园师生日益增长的需求。文章以校园食堂作为当代教育建筑设计的切入点,提出新时代校园食堂设计应着眼于餐饮空间的重构和校园活动的介入,由传统的单一功能型建筑逐步转化为校园综合型生活服务平台。文章通过案例的解读为新型校园食堂建筑设计的发展方向提供了新的思路。     

新时代高校校园人文环境营建初探

在新时代,高校除了应满足社会对优秀人才的需求之外,还应丰富校园设计理念,构建特色校园人文环境。与传统建筑设计理念相比,新时代背景下的高校校园人文环境设计理念更具有现代性、合理性、美观性及人文性等特点。该文立足于高校校园人文环境设计存在的问题,为新时代背景下高校校园人文环境设计的完善提出策略,以促进高校和谐稳定发展。     

高校非正式学习空间创新设计策略

非正式学习空间日益成为高校校园空间不可缺少的部分,受到高校师生喜爱,成为校园活力场所.文章结合作者参编的《新时代高校优秀校园规划图集》及高校优秀校园空间调研案例,从规划、建筑、景观等层面归纳出相关设计策略,以期为高校非正式学习、交流空间创新设计提供一定的参考和借鉴.     

既有校园建筑改造策略探析——以北京大学附属中学北校区图书馆改造项目为例

随着教育改革不断深入,新型校园建筑应运而生,在此背景下,以北京大学附属中学北校区图书馆改造为例,延续校内综合主楼的建筑设计理念,探索新时代校园建筑室内空间的开放性设计和多样性设计,创造更多元的校内图书阅览空间.     

浅谈超大规模高中校园规划与设计

高中教育作为向高等教育输送优秀人才的重要中转站,其人数规模日渐庞大,然而随着人数的增长,学校教学空间生活空间等形成紧张的局面,原有普通高中校园空间规划设计与现阶段大规模高中校园空间规划设计有诸多差异之处,完全遵从以前普通高中设计经验是不科学的。为满足时代要求,对新时代超大规模高中规划应有全新的认识。     

高校扩建设计的构思分析——以一次课程设计为例

随着高校规模的不断扩大,大学纷纷开始改扩建甚至新建校园以适应新的教育发展趋势.然而一些扩建设计缺乏对原有校园应有的思考,仅仅做到形式上的"扩建".文中以一次真题假做的学校扩建设计为例,阐述设计构思中应注意的问题.     

新时代高校民族团结教育工作的若干思考

新时代,高校的民族团结教育可以促进各族大学生的健康成长,对和谐校园建设也有独到的作用。民族团结教育的主要内容包括马克思主义的民族理论及中国化,我党关于民族政策的教育以及"五个认同教育"等多个方。要注意从"第一课堂"与网络课堂的协调运用、兼顾"榜样教育"、加强高校主管部门科学决策能力等方面入手,切实助力高校民族团结教育工作的落实。     

基于人本思想的重庆教育管理学校新校区设计

以"以人为本"的设计思想在校园规划设计中的应用与探讨为切入点,结合"因地制宜""就地取材"的设计原则,对重庆教育管理学校新校区修建性详细规划进行研究,探讨校园规划设计的文化性、设计性。     

发掘校园公共空间的剩余价值

通过分析由空格建筑事务所设计的"过山车回廊"及"二分之一体育场"两个项目的背景、剩余空间产生的原因,深究当前我国幼儿园及中小学校园公共环境设计中所面临的"三高"问题——高度浪费、高度纪律性、高度纪念性,并尝试提出解决这些问题的方法。校园公共环境不仅是联系校园各建筑的纽带,更是教育空间从室内向室外的延伸。充分发掘校园公共空间的剩余价值,将为教育建筑提供更多的设计与使用可能。     

合肥学院南校区图书馆

本文从形态寓意、规划布局、功能流线、灵动空间、环保节能等方面对合肥学院南校区图书馆设计进行了介绍,指出未来的高校图书馆设计应适应新时代对校园建筑的需求,以确保教育和文化机构在其中共同运作。     

基于创新、开放理念下的中小学校园规划设计

21世纪的世界是创新的世界,快速发展的科研领域和应用领域都需要更多的创新人才。与西方现代教育模式相比,中华传统教育模式在新形势下受到了极大的挑战,中小学要怎样学习国外教育体系的优点,充分依据孩子的成长规律来改进传统教育方法,以及设计师要怎样与时俱进地设计出既适合新教育方法又受到师生欢迎的校园空间,都需要我们不断地进行探索和研究。本文根据赣州市蓉江新区金色春城小学、新路完中、高坑小学等多所中小学校园规划与建筑设计的经历,分析研究如何在新时代创新、开放背景下做好中小学校园设计,探讨了城市规划区内的中小学校园建设如何对周边社区的交通、体育及文化设施带来积极正面的影响,校园设计如何将低效使用空间进行高效复合利用等一系列问题。     

不是园林,胜似园林——云南省腾冲市第一中学校园景观设计思考

云南省腾冲市第一中学创办于1915年,校内保存着不少有名的历史建筑,形成独特的人文景观。面对新时代,校园景观设计在满足校园环境风貌整治规划要求的前提下,在尊重校园功能分区与现状环境的基础上,借用传统园林的设计手法,通过整合校园环境、有机地设置部分园林景观,构成了"二轴一带、一核二区三园"的景观系列,从历史背景与文化表达、设计思路、整体设计理念和具体设计手法等多个方面对腾冲一中校园景观设计进行了阐述和解析。     

从《教育心理学》之“教学设计”中透析新时代师生角色

随着社会的飞速向前发展与教育的深入变革,传统教育中师生"一个愿打,一个愿挨"的旧时角色已与新时代教育理念渐行渐远。本文将通过《教育心理学》中"教学设计"[1]一章所描述的师生职能来窥探透析新时代"相互平等,相互尊重,相互学习"的师生角色。     

高校园区景观环境的整合与设计——东北大学浑南校区景观设计实践

在知识经济时代,人才是社会竞争的核心,教育则是培养人才的根本.高校作为人才培养的摇篮,已经成为重要的"思想、文化、教育"高地,在现代社会具有重要的地位.近年来,随着高等院校的逐年扩招,高校的校园规模也在不断扩大,新校区、大学城如雨后春笋般在各地涌现.校园建设高潮的到来,使得校园环境景观建设作为景观规划设计学科的新课题得到普遍关注.     

培养阳光教师 建设阳光课堂

<正>理念引领行动,思路决定出路。我学校的学生大部分都来自城乡接合部,"留守儿童"占生源的绝大部分,因此,我把目光瞄向了"阳光教育"。立足本校实际,深化阳光教育的理念内涵。结合校情,我以"探索阳光教育,打造阳光校园,培养新时代阳光少年"为目标,以"让每个学生温暖成长"为办学宗旨,以"学会赏识,爱满天下"为办学理念,坚持以学生为本,立足促进学生终身发展的目标,建设阳光课堂,致力构建"充满书香的校园、充满爱心的教育、充满阳光的学生"的特色学校。