教师要有创新精神

<正>随着知识经济时代的来临,抓好创新学习,全面实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的一代新人,已成为教育战线一向紧迫的任务。因此,创新开展学习,关键在教师,正如陈至立部长所说:"只有具有创新精神和创新的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力。"但在我们教育战线,由于种种原因,小学教师的创新精神远不能适应创新学习的要求,满堂灌、一刀切、死记硬背等传统的教育方式已经成为培养学生创新精神的桎酷,因此尽快有效地提高教师的     

谈高中生物实验教学与学生创新能力的培养

<正>高中生物实验对于培养学生的创新意识和创新精神,开发创新潜能,培养创新能力有重要作用。笔者在高中生物实验的教学实践中,通过创设轻松的实验教学氛围、渗透创新思维方法,鼓励学生设计实验,科学评价学生的创新能力等方面来培养学生的创新能力。当今是人才竞争、科技竞争和创新意识竞争的新世纪,创新教育和创新人才的培养是时代的要求,它关系到民族的发展与国家的兴旺。生物是一门以实验为基础的学科,实验教学具有培养学生的创新精神、实践能力、创新能力以及科学态度、科     

全面推进课堂革命——任务驱动教学模式在汽车构造Ⅰ课程中的运用研究

开展课堂教学改革,掀起"课堂革命",是当前高等院校追求内涵发展、加快教育由量的增长向质的提升转变的动力。课堂教学改革是落实教育教学改革,培养具有创新精神、实践能力人才的重要途径,同时也是推动教师提高职业能力与素养的有效措施。作者根据汽车构造Ⅰ课程的现状及特点,将任务驱动教学模式应用于该课程教学,实施课堂教学改革。该研究主要从教师角色定位、课程教学任务设计、任务具体实施三方面来探讨任务驱动教学模式的实施过程和效果。实践表明,该模式极大增强了学生的参与感与积极性,课堂教学效果有明显的提升,但少数学生对该模式的适应性较差。     

当代大学生创新精神培养路径研究

培养大学生创新精神就是要根据现实需求,激发学生的创新意识,挖掘学生的创新潜能,开拓学生的创新思维。目前大学生的创新精神与创造能力的培养已经成为高等院校教育教学的重点内容,大学生的创新主要是对前人科学成果的再创造,会涉及创新精神与创造能力方面。本文阐述创新精神的概念和意义,分析大学生培养创新精神的原则,针对大学生创新精神的培养路径做出具体研究。     

英语教学中如何进行创新教育

<正>创新教育是实施素质教育的重要内容,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。作为一名合格的英语教师,要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在英语课     

小学教育专业实践教学模式研究

<正>在小学教育专业中构建以优质小学教师培养为主线的实践教学体系,有利于提高小学教育专业教学质量,是21世纪教育领域发挥学生主体作用的需要,是培养学生学会学习,培养学生创新精神,培养学生个性和潜能的需要。这要求小学教育专业以学生为主体、理论教学与实践教学相结合,形成优秀师资培养的实践教学体系,推进科研、实践和人才培养一体化的进程。     

充分发挥课堂教学主渠道作用 培养学生创新能力

<正>21世纪是知识经济时代,是以不断创新的知识为基础发展起来的经济,它依靠新的发现,发明研究和创新,是一种知识密集型和智慧型的经济,其核心在于创新。而民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键在教育。培养学生的创新意识和创造能力,已成为我们教育教学活动中所面临的刻不容缓的任务。那么在小学教学的课堂教学中,如何培养学生的创新能力,使小学数学教学的课堂成为培养学生创新能力的主渠道呢?笔者认为应该做到以下几方面:一、营造宽松和谐的课堂气氛,重视培养创新能力     

浅议中学数学教学中学生创新精神的培养

<正>在全面推行素质教育的今天,数学教学是其中不可或缺的一环。在素质教育中,数学肩负了培养学生数学素质、激发学生创新精神的重任。在学校教育中,最重要的任务就是培养学生的创新精神和实践能力。教育的发展会带动整个社会的全面发展,同样,在课堂教学过程中培养学生的创新精神,就会给我们的国家带来长足的发展与持续的进步,促进中华民族的振兴。教师的教学方法是影响创新教育成效的主要因素。因此,笔者总结了教学过     

高校师范专业创新创业能力培养研究——以数学与应用数学专业为例

大力推进创新创业教育,是高等教育的重要任务。在众多学科中,数学与应用数学专业与创新创业教育的关系尤为紧密,是培养学生创新创业意识、精神及能力的主要学科。人才培养方案要实现专业能力培养向专业能力与创新创业能力培养并重的转变;加强师资队伍建设,提升教师创新创业教育能力;加强创新创业教育课程体系建设,将创新创业内容渗入数学专业课程中;构建完善的创新创业实践平台体系。     

计算机应用基础课程实验教学方法的研究与实际

实验教学是人才培养的一个重要环节,对培养学生分析、解决问题的能力具有重要的作用。通过介绍案例教学法、任务驱动法、分层教学法、网络教学法等方法,并在计算机应用基础课的实验教学中进行实践应用,激发了学生的学习积极性和主动性,提高了学生的协作精神和团队意识,培养了学生的实践能力、自学能力和创新精神。