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以南京大学建筑学硕士研究生概念设计课程为例,探讨了理性的思维和客观的分析方法在建筑设计过程中应用的可能性和必要性,以寻找建筑设计的客观规律和控制设计的客观分析方法。 相似文献
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《Planning》2014,(3)
材料分析方法是一门实践性很强的课程,也是一门很抽象很难懂的课程。本文结合材料分析方法课程的特点,对该课程的课堂教学方法和实验教学方法进行了改进,以提高学生学习该门课程的学习兴趣和掌握材料测试分析的基本方法和实验数据分析。 相似文献
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《Planning》2019,(11):279-280
本文以毛泽东的《新民主主义论》为基础,探讨其产生的原因、蕴含的主要内容和重大意义。文中主要涉及新民主主义时期提出的政治、经济、文化纲领和对空谈主义、保守主义的批判,其众多论证观点与当代思想制度遥相呼应。文章的整体观点和分析方法,对于当今社会仍具有重要的学习和借鉴意义。 相似文献
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分析燃煤电厂烟气中汞的形态分布,探讨烟气中汞形态及含量的采样分析方法,对各种采样分析方法的特点进行了比较。 相似文献
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《Planning》2019,(2)
俄语外来时政术语是时政词汇系统乃至整体词汇系统中不可或缺的一部分。在研究外来语词时,人们往往没有追究其来源,没有观察其演变的历史阶段,就妄下结论。因此,历史观察法是俄语外来术语重要的研习方法之一。探讨专业术语的研习方法不能脱离词汇学本身的诸多分析方法。从外来术语词源角度出发,阐述研习时政术语对俄语学习的重要性,必将明确时政术语在俄语学习中的地位,从而更好地促进俄语学习。 相似文献
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目前,在建筑设计经济分析方法上,有不少问题没有解决好,使经济潜力不能充分挖掘出来,影响到投资效果的提高。笔者现就以下三个问题的经济分析方法,提出设想以供探讨。 相似文献
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公路边坡稳定性分析与加固处理 总被引:2,自引:2,他引:0
主要介绍了公路边坡稳定性的分析方法,总结了边坡稳定性分析的基本原则,并针对边坡治理加固施工工程中锚索加固处理的主要施工技术要点进行了阐述和探讨,以加强边坡的稳定性。 相似文献
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《Planning》2019,(17)
孤立点分析作为一种无监督方法,在结合具体审计业务选择适当审计指标的基础上,能够自主发现审计疑点。在自主学习并发现价值信息的过程中,孤立点分析方法既兼顾了对海量数据的总体分析,又可作为审计经验补充,辅助审计工作人员发现审计疑点,并实现疑点的精确定位。文章在分析孤立点研究现状及常用审计疑点发现方法的基础上,提出了基于孤立点分析的审计疑点发现方法,构建了基于孤立点分析的审计疑点发现框架,并尝试结合Y上市公司实际案例数据,利用Python语言实现建模分析,以探讨孤立点分析方法对于辅助审计疑点发现、提高审计工作效率的意义,为审计人员挖掘审计疑点提供了新思路。 相似文献
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《Planning》2014,(19)
小组合作学习是以学生的相互交流与合作探讨为基础,注重在课堂教学中培养学生的思维能力和创新能力,是一种切实可行的高效教学方式。本文首先针对小组合作学习进行了一番概念性的描述,并指出了我国当前小组合作学习在初中数学课堂教学中存在的主要问题,最后着重针对以小组合作学习带动初中数学课堂教学有效性提升的对策进行了认真地探讨分析,以供参考。 相似文献
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《Planning》2015,(1)
一阶电路的分析方法是《电路分析基础》课程中的重点和难点。本文通过介绍一阶电路的分析方法:三要素法,揭示了一阶电路分析方法对该课程学习的重要性,并详细阐述了三要素法具体的求解步骤。通过培养学生养成画等效电路图的习惯,提高学生的分析、解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,改善电路分析基础的教学质量。 相似文献
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《Planning》2014,(26):224-225
有效的供应链绩效评价对确定供应链目的实现程度和提高决策在现在复杂多变的商业环境中重要性是不言而喻的。数据包络分析方法 (DEA)是一种综合评价模型,解决评价多个决策单元相对有效性问题。在紧紧围绕供应链绩效评价和数据包络分析方法两个知识点展开学习,搜集相关资料文献的基础上,本文主要谈谈对"数据包络分析方法"、"供应链"以及"供应链绩效评价"的认识。 相似文献
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《Planning》2019,(7)
本文以探讨当前小学美学教学中存在的主要问题为出发点,分别从营造更加良好的学习氛围,提升小学生的学习自信心、在美术教学中将培养学生的主体意识放在教学重点上这两个方面出发,对如何在小学美术教学中允许存在错误来提高学生美术学习自信心进行了着重探讨,并总结了开展本文研究的重要意义,以完成对允许课堂中存在错误来提高小学美术学生自信心的探讨研究。 相似文献
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《Planning》2020,(1)
数学新课程标准中指出:数学教学要真正让学生自主学习,成为数学学习的主人。本文探讨了数学学科探究性学习的策略:在数学开放题中渗透探究性学习,在课堂教学中灵活渗透探究性学习,在现实生活中渗透探究性学习,以提高数学教学效率。 相似文献