高等院校学位研究生教育方法探析——评《学位与研究生教育评价理论与方法》

<正>研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,是我国培养各类研究型人才的重要途径,对促进我国教育和经济文化发展具有重要作用。随着近年来高等院校学位研究生的规模不断扩大,也给高校的研究生教育带来了诸多挑战。因此,要通过探析高等院校学位研究生的教育方法,加强高校对研究生教育管理的建设,提高研究生的教育质量。     

硕士研究生课程体系构建探索

在硕士研究生培养中,合理的课程体系对保证和提高研究生整体培养质量具有重要作用。中国目前的硕士研究生课程体系存在一些不足之处,直接影响着研究生培养质量的提高。针对所存在的问题,浙江理工大学以"加强基础"与"综合交叉"相结合为指导思想,进行了合理构建硕士研究生课程体系的探索。     

地方高校研究生培养质量内部保障体系研究

随着我国研究生教育发展进入战略转型期,进一步提高培养质量成为新时期研究生教育发展的主要任务。本文从高校在研究生培养质量内部保障体系中的主体地位作用出发,运用系统论的观点,解析培养质量生成的因素,构建基于培养单位的内部保障体系,分析影响地方高校研究生培养质量生成的各种因素及困境,提出改善地方高校研究生培养质量内部保障体系的建议。     

研究生教育是高校发展水平的重要指标

江西的研究生教育事业经历了不平凡的发展历程,从纵向来说,江西研究生教育进步显著,从横向来比,江西是近年来全国发展最快的省份之一。但与发达省份相比,江西研究生教育还有明显差距:培养规模总量很小、学位类型结构比例失调、培养质量有待提高,因此更要充分认识到学位和研究生教育在服务经济社会发展中的重要作用,把博士点、硕士点的数量和质量作为衡量一个学校教育内涵式发展水平的重要指标。江西的研究生教育必须正视发展现状、提高思想认识、明确目标任务、突出学科建设、主攻专业学位、创新培养模式、优化导师队伍、强化投入保障。     

扩招形势下研究生教育质量探讨

随着国际化进程的快速发展，研究生教育战略地位日益凸显。在扩招形势下，如何确保并提高研究生的教育质量是社会共同关注的问题。本文就如何确保研究生教育质量这一问题，分析目前研究生培养面临的问题，探讨提高研究生培养质量的新思路。     

浅析以党支部为凝聚力的多导师合作的研究生培养机制

随着时代的发展与科技的进步,现代人对于个人能力提升的渴望与知识储备的需求使得考研人数逐年增长,同时,也使得高校研究生的规模在随之扩大。研究生数量的迅速增长使得导师人均指导研究生人数逐年增加,研究生与导师的比重失衡严重。为平衡研究生与导师的比重、丰富研究生的知识结构以及扩充研究生的知识储备,本文提出了一种多导师合作下的共同培养模式。为增强团队的凝聚力、培养研究生的团队合作意识的同时提高个人的团队合作能力,在多导师合作的共同培养机制下注入了党支部的力量。该方案自施行以来,在研究生的培养质量方面有显著效果,并得到了多方的认可。     

浅谈高校研究生教学秘书工作及基本素质要求

研究生教学管理属于高等教育管理工作中的重要组成部分,研究生秘书属于基层管理工作有着难以替代的重要价值。研究生教学秘书为师生与上级领导沟通搭建了良好的平台,起到了枢纽作用,进一步提高了教学管理水平。研究生秘书属于基层管理人员,也是教学管理工作中的重要组成部分,所以本文在此背景下探究高校研究生教学秘书工作及基本素质要求。旨在进一步提高研究生教学秘书工作效率与质量,切实推动并提高高校教学管理工作有效进展。     

研究生教育要重视创新性培养

以具体的事例分析了研究生教育的方式方法,阐述了研究生导师是保证和提高研究生学位论文质量的基本因素,研究生导师在培养和营造研究生良好的成长环境过程中具有十分重要的作用.     

发挥特色优势,促进内涵发展的一种尝试——研究生教育的实践探索和思考

吉林省教育学院在"十二五"规划中明确指出:"提高办学质量和水平,打造办学特色,走内涵发展的道路,不断增强综合实力与核心竞争力,努力推进学院又好又快地发展。"学院举办研究生教育就是实现内涵发展的有效探索和实践。本文对三年多来的研究生教育工作进行了全面总结,同时对研究生教育在学院内涵发展和软实力建设方面的作用进行了探索和反思。     

推免新政策对西部高校研究生招生的影响及应对措施探索

高校研究生推免制度目前已成为高校选拔人才的重要手段,对研究生人才培养具有显著的推动作用。现行推免政策充分保证了学生的报考自主权,实现了人才的自由流动,对研究生生源质量的提高起到积极作用。但同时,研究生推免新政策也加剧了地域不占优势的西部高校优秀生源的流失。通过分析推免新政策对西部高校研究生招生带来的不利影响,从学生、学校、国家及地方政策多个层面来探索切实可行的应对措施。     

研究生培养质量探讨

随着中国研究生招生规模的迅速扩大,研究生培养质量日趋成为高等教育的焦点问题.文章分析了研究生招生工作、教学质量、科研活动、学位论文管理,以及思想政治教育五个环节上存在的问题,并提出了保障研究生培养质量的相关建议.     

大众化背景下研究生教育存在的问题与对策

大众化背景下的研究生教育存在着招生改革滞后、类型结构欠当、培养模式单一等“质”的问题。“质”的调整与提升跟不上“量”的扩张,导致研究生教育“质”“量”结构失衡。鉴于研究生教育的重要性,提出相应对策,以推动研究生教育“质”“量”均衡,和谐健康发展。     

“双一流”背景下中西部地方高校研究生培养方案改革—以江西省高校为例

“双一流”建设是在新的历史条件下国家对高等教育的顶层设计,旨在全面提高中国高等教育发展水平。中西部地方高校是中国高等教育当中不可或缺的一大拼图。在“双一流”建设背景下,中西部地方高校现有的研究生教育培养模式还存在诸多问题,为培养更多服务于科研创新及地区经济建设的高层次复合型人才,中西部地方高校应乘着“双一流”建设东风,在国际化、导师队伍建设、资源分配、创新课程体系建设等方面进行研究生教育教学改革。文章紧扣江西省高校总体情况,以部分高校研究生培养为例,分析了“双一流”建设背景下中西部地方高校在研究生培养中存在的问题,并针对存在的问题,提出了“双一流”建设背景下地方高校研究生培养途径与培养方案的改革措施,可为提升中西部地方高校研究生培养质量提供借鉴。     

研究生优质课程立项建设的思考

探索了包括有针对性地确定参加“双盲”评审的学位论文,实行追加评审和复审制度,采取定性和定量评价相结合的评审要求等一系列措施,以进一步完善研究生学位论文“双盲”评审工作。同时,在推行有关措施的实践基础上,对将来学位论文“双盲”评审工作的完善作了进一步思考。     

专业学位教育质量评估指标权重分析研究

专业学位研究生教育质量主要通过教育评估来保障,科学合理的评估方案是推行专业学位研究生教育质量评估的核心,而评估指标权重的确定又直接影响着评估结果的合理性。招生、课程教学、学位论文和管理等重要评估指标的权重分配是反映专业学位研究生教育质量的关键,对这几项指标权重进行分析和述评,可为建立科学的专业学位研究生教育质量评估体系提供借鉴。     

考研率下降的原因及其相关启示

2008年的全国研究生招生考试及录取工作已经结束。经统计,全国报考研究生的人数首次出现减少现象。对考研率下降进行归因分析,得出如下结论：观念及政策的转变、研究生教育质量问题、研究生就业压力增大等种种原因导致这一现象。进而指出考研率下降给中国高等教育带来的警示作用,审视自身问题,提出解决方案,促进高等教育和谐、健康发展。     

随机振动研究生课程建设的探索与实践

课程建设是提高高等教育和人才培养质量的重要举措。针对随机振动课程特点和教学现状,立足研究生创新意识和实践能力的培养,结合重庆市研究生教育优质课程建设的探索与实践,从整合教学资源、完善教学条件、创新教学方法和改革考核方式等方面,系统阐述和全面总结了随机振动研究生课程建设的具体思路和实际做法。     

土木工程专业研究生培养模式探讨

研究生是中国高级人才的主要力量,研究生教育质量关系到中国未来的发展。文章对中国研究生培养模式进行探讨,主要分析目前研究生培养模式中存在的问题和弊端,强调了研究生培养的重要性和实际意义,重点分析了土木工程专业研究生的培养目标、培养重点和研究生培养质量提升的关键因素,并提出了适应社会经济发展需要的研究生培养模式建议。     

规范性目标下的特色教学体系——南京大学建筑设计与理论研究生教育

建筑学研究生教育仍属职业教育的范畴,故必须通过国务院制定的职业教育评估标准,这就意味着建筑学教育有了已经设定的基本目标,形成了教学体系的规范性特质。另一方面,建筑教育的特色是建筑教学质量的重要方面,教育的特色主要反映在教学体系的特色上。南京大学建筑学院依托综合性大学的优势,根据研究生生源的特点,探索自己的有特色的建筑学研究生教学体系。     

研究生素质教育评估系统研究

从明确教育评估和研究生素质教育评估的内涵出发,运用素质教育评估系统理论,提出了研究生素质教育评估系统的指标体系和研究生素质教育评估网络化的建议。