小学教师在信息技术与课程整合中须具备的素质

21世纪是一个信息的时代,信息技术不断引进到教学中,对教学产生了极大的影响。而在教学中,要想取得高质量的教学效果,就必须要把信息技术与所教课程融为一体,即进行整合。本文探讨分析了小学教师在课程整合中所应具备的素质,对教师在信息技术与课程整合实践中不断探索有一定的意义。     

谈多媒体计算机辅助教学(MCAI)

一、何谓多媒体计算机辅助教学（MCAI）？计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction，简称CAI）是指用计算机帮助教师进行教学或用计算机进行教学的广阔应用领域，它是计算机科学、教育学、心理学等多门学科交叉形成的一门综合性学科。而多媒体计算机辅助教学（MultimediaC     

谈课程教学中的学以致用

高等教育在与毕业生交谈中常常听到有些人说:“在工作中,某某课学的东西一点儿也没用上”;也听到有人这样说某年轻教师:“他都没学过(指上学时没学过),怎么能给学生讲呢”。这些话可能是很随意地说说,但却使我联想到“学以致用”这个问题。在我们传统的教学中,学以致用的观念占     

计算机辅助工艺过程设计(CAPP)述评(一)

综述了当今世界各国开发的CAPP系统之基本性能,并从CAPP系统的基本理论和基本原理入手,阐述了CAPP系统包含的基本模块及其功能,还对各模块的输入/输出作了详细论述。文中借助摘选的几个有代表性的CAPP系统实例分析,论述了采用样件法和创成法开发CAPP系统的基本结构和方法。最后,针对开发CAPP系统的难点及应注意的问题,提出了合理建议,可供开发CAPP系统的人员参考。     

计算机辅助工艺过程设计(CAPP)述评(二)

<正> 二、当代CAPP系统的性能比较在集成生产系统中,工艺设计自动化是发展最迟的。1952年美国麻省理工学院(MIT)研制成数控机床(13)。     

计算机辅助工艺过程设计(CAPP)述评(三)

<正> 三、CAPP的最新进展如前所述,世界上已开发了近80多条系统,但由于各类机械加工车间都具有各自独特的功能,所以还没有任何一个工艺设计系统不经修改能用于所有车间中。世界各国的有关研究机构都在努力寻求一种较通用、柔性较大的自动CAPP系统。这类系统的成功开发应用及其与自动控制系统的一体化,必将使工厂自动化加工技术产生重大飞跃。为满足这种高要求,     

浅谈企业应用整合平台

随着企业的持续改革和信息技术不断发展,信息系统也相应倍增。据资料调查表明,全球前1000家企业中,每家企业平均有14个数据库和40多个应用系统,多者则达数百个数据库和数百个应用系统。新老系统的并存,异构现象的突出,多个系统数据间的快速交换,系统整合问题也就越来越重要。     

谈课程质量的影响因素

课程是实现高等学校培养目标的重要途径,是高等学校改革的核心重点。文章分析了影响课程质量的诸多因素,确定了提高课程质量的原则,即以师资队伍建设为核心,以教材建设为重点,以教学研究为前提,以实验设备和教学手段的改进为保证,以教学评价为结果。要使各个因素相互支持、互为依托,形成综合效应,全面提高课程质量。     

计算机辅助工艺设计(CAPP)的优化模型

作者从工序和工步的拓扑特性开始,逐步阐述了逆向工艺设计法和工艺状态空间的基本概念,提出了一种比较实用合理的计算机辅助工艺设计的优化模型,对CAPP系统的开发有很好的使用价值。     

教师素质与CAI教学

自2005年下半年开展的关于中学公开课的讨论中,诸多文章揭示了课堂教学滥用课件已对教学产生了负面作用,引起了人们的高度关注。为什么会产生这种现象?又如何防止呢?本文就此问题从现象到本质进行了分析,并在此基础上论证了三项防范措施:用科学教学理念统帅CAI教学;用高素质驾驭CAI教学;用辩证观点看待CAI教学。     

中国石油大学(华东)2007年度网络教学课程资源及教材建设项目启动

<正>2007年9月28日,中国石油大学(华东)2007年度网络教学课程资源及教材建设项目启动仪式举行。为了丰富学校网络教学课程资源,推动学校远程教育和继续教育的发展,学校决定在"十一五"期间有计划、有步骤地建设一批应用于校内外的网络教学课程,同时以立项研究方式启动远程与继续教育系列教材建设工作。经个人申报、院系审核、教育发展中心讨论研究,确定了50个项目为2007年度     

试论信息技术与工程量清单计价体系的有机整合

现在．日新月异的信息技术正以惊人的速度全方位地改变着人们的交往方式、生活方式和工作方式。作为建筑行业的重要组成部分——工程造价管理领域也不例外,正迅速走向网络化和数字化。这就要求工程造价管理必须围绕“工程量清单”计价体系重新设计和重新组织．使信息技术与工程量清单计价体系有机整合。     

浅析计算机辅助历史教学──谈《隋朝统治》一课的教学体会

随着现代科学技术的发展,计算机作为一种现代化的教学媒体,越来越被广大教师所重视。在多年教学实践中,我不断探索计算机辅助历史教学的模式,并取得了一些经验。在首届东三省计算机辅助历史教学大赛中,我执教的《隋朝统治》一课获一等奖,对此我感悟较深。一、计算机辅助历史教学有利于提高学生的学习兴趣孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”。而乐之就是内在的需要或受外在的刺激而产生的兴趣。现代化的教学媒体计算机把学习的内容作为一种刺激源,利用文本、图像、声音、动画等方式,对学生产生刺激,达到记忆的效果。在《隋朝统…     

浅析多元智能理论与高职英语教学的整合

多元智能理论对于新课改下的高职英语教学具有重要的启示和借鉴作用。运用多元智能理论分析并指导高职英语教学,对于促进英语教学的进一步发展,学生全面素质的提高以及高职英语教学方法改革有着一定的借鉴意义。     

加油站非常规作业的整合与优化

针对目前部分加油站加油机校验、油罐水杂清理、加油油品应急回收、管线排空、尿素加注以及加油机油气回收检测等非常规作业存在的设备设施分散化、日常监管边缘化、管理效能低效化及存在安全隐患的问题,对上述非常规作业进行了整合优化,研制出集加油枪准确度校验、油罐水杂清理、加错油品应急回收、管线排空、尿素加注以及加油机油气回收检测功能为一体的加油站非常规作业装置,提高了工作效率,节约了作业成本,减少了安全隐患,降低了油气排放污染。     

基于工作过程的CAO/CAM课程教学探索与实践

本文提出了基于工作过程的CAD/CAM课程开发流程,设计了讲、学、做一体化的教学模式,构建了项目教学模型,阐述了实行项目教学法的具体过程。     

海外并购人力资源整合实践与启示

人力资源整合是海外并购整合的重要内容,也是一项较为复杂的系统工程。通过深入探讨Y公司收购S项目后在人力资源整合过程中面临的问题、挑战,以及在项目接管过渡期、调整改造期和主导建设期所采取的不同工作思路、做法、政策和措施,继而提出两点启示:一是实行人才本土化战略是实现海外并购人力资源高效整合的有利途径;二是审时度势、谋定而后动是规避并购人力资源整合风险、助力整合成功的重要手段。     

中职与高职课程衔接的问题与对策——以应用写作课程教学为例

中职与高职教育的衔接,仍然是当前及今后一段时期内的一项重要工作,而课程衔接又是其基础。如何实现课程衔接,需合理解决学校之间壁垒、教学单元划分、中职学生需求和宏观统筹与学校特色矛盾等问题,宜采取充分发挥教育部各专业教指委作用、统筹中高职课程衔接,根据课程实际、合理采用课程衔接模式,科学确定相关能力领域、分层确立课程目标,以及鼓励校本教材开发等措施来解决。     

《长方体和正方体的认识》的网络教学设计

网络教学（信息技术与课程整合）是目前推动教育信息化向深度发展的重要举措,它是实现教师与学生、学生与学生之间信息交流,完成指定的学习任务的有力工具。网络教学作为新型的教育教学模式已成为人们的共识。开展学习软件设计与课堂教学活动,有助于充分发挥学生学习的主动性、创造性。     

计算机图形学与计算机绘图──机械CAD技术的理论(方法)与实践(二)

计算机图形学的研究内容包括图形的输入、输出、变换和运算等四个方面；图形软件的设计原则是强调结构化、通用化、方便化及快速化。以凸包计算为例，说明图形算法基础的概念和算法步骤。指出计算机绘图过程的绘图程序设计基本方法有手工操作法、参数法、图形元素组合法和图形坐标变换法。最后总结了机械零件图和装配图编程的一般步聚，强调在通用绘图软件基础上进行二次开发，是一种快捷和更有效的图形处理方法。