基于ASP的精品课程网站的分析与设计——以商丘工学院计算机基础课程为例

本文是精品课程网站的研究与构架,意在构建一个B／S模式的精品课程网站,最终形成一个以课程为中心,集在线考试、在线答疑、BBS交流、课程资源管理于一体的具有开放的、交互的精品课程网站。     

《信息安全原理与应用》精品课程网站开发与设计

随着国内高校对精品课程建设的关注,精品课程网站开发与设计也逐渐成为教师、学生关注的重点。本论文将项目组开发《信息安全原理与应用》课程精品课程网站为案例,阐述了网站需求分析、设计步骤等内容。文章的工作对于精品课程网站建设具有一定借鉴意义。     

食品营养与检测专业核心课程群精品资源共享课的思考与建设

信息技术的发展,促使网络课程建设水平不断提高,精品课程、精品资源共享课程、在线课程等网络课程形式越来越多、资源越来越丰富,为学习者提供了更多的学习时间和学习空间。本文主要论述了依据信息技术发展特点,对已有的食品营养与检测专业精品课程、精品资源课程、在线课程进行合理资源整合,弥补精品资源课程建设中共建共享不足问题,实现由单一课程的精品资源共享转变为专业核心课程群的精品资源共享,以促进"三教"改革的深入开展,提高人才培养质量。     

高校《针织学》在线开放课程的建设与应用

经历了网络课程建设、精品课程建设和精品资源公开课建设之后,基于当前"互联网+"的在线课程教学模式正在被高校接受并加以应用,以《针织学》在线开放课程的建设与应用为例,阐述了在线课程建设的内容与应用效果,指出在线课程教学的不足,认为只有将在线教学与传统线下教学相结合,采用混合式教学模式更适用于《针织学》课程教学,能有效提升课程的教学效率,提升学生的学习兴趣。     

在线精品课程的建设研究——以机械制图为例

机械制图课程是以讲授识读和绘制机械图样的原理和方法为主的专业技术基础课。通过学习本课程,为学生后续课程的学习与发展自身的职业能力奠定必要的基础。“互联网+智慧教学”时代的到来,对中职的教学改革研究产生了巨大的影响。文章立足机械行业发展需求,联合中职学校人才培养内容,依据精品课程建设章程引入机械制图案例内容,不断转变教学设计理念与内容,强化队伍建设工作,从课程设置和教学优化方面出发,实现教学平台和资源的整合。在多元教学评价的基础上,实现在线精品课程的建设,总结出在线精品课程建设的原则、目标和内容,全面提升教学质量,为国家培育优秀人才积累经验。     

互联网+《养猪与猪病防治》国家精品课程实现教学质量和养猪水平双提高的探索

《养猪与猪病防治》2008年获广西壮族自治区级精品课程,2009年升级后获国家级精品课程,该课程配套的《养猪与猪病防治》网络精品课程网站2011年获全国多媒体课件大赛一等奖,2013年《养猪与猪病防治》课程获国家精品资源共享课程,三个网站相互补充、互相融通、相互支撑的强大网络功能,在服务教学的同时,引领学院的69门精品、网络课程建设。在教学使用过程中,特别是课前、课中、课后提高使用率,开展校企合作的理实一体化教学和实践,遇到相关知识点及时点播,也使用"兽医博士讲堂"微信订阅号给学生推送PPT课件,教学质量大幅提升,招生规模不断扩大。免费向国内外推广应用,使学习者乐学,授课者善教,行业企业共享,社会访客充电提升。     

基于混合式教学模式的精品在线开放课程——以《男装纸样设计》为例

本文从基于高职教育混合式教学模式的在线开放课程实际情况入手,分析《男装纸样设计》课程的建设思路,介绍在线精品课程的基本建设结构与设计内容,以及介绍基于"职教云"平台开展的混合式教学模式,实现学生学习自主化、个性化,为促进高职服装与服饰设计专业的课程改革提供一定的理论参考和推广尝试。     

校企合作共建《酒精与白酒生产技术》精品课程的实践

校企合作是高职课程建设的有效途径,从精品课程内涵理解、课程体系构建、教学团队建设、实训基地建设、教学方法改革、考核评价体系、课程网站设计等方面进行了探索和实践。可通过此模式,促进校企的全方位合作,加强学生职业能力和职业素质的培养。     

浅谈精品课程网站的设计与建设

精品课程网站的建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是学校教学质量的具体体现。本文就精品课程网站的设计与建设,包括风格设计、栏目设计以及建设流程方面进行了探讨。     

高职英语网络课程的学习质量评价问题

高职院校英语精品课程网站建设存在学习利用率低、课程内容更新慢、评价理念与评价功能设计滞后、开放性不够等问题。网络课程学习质量评价是对学习者在网络课程学习过程中学习状况的客观评价,人本主义教学思想、建构主义学习理论、多元智能理论、自主学习理论等是网络课程学习质量评价的主要理论基础,构建发展性网络课程学习质量评价体系尤为重要。     

网络信息化工具在高分子材料成型加工技术课程中的应用初探

以"高分子材料成型加工技术"课程教学为例,讨论在信息化教学中对各种网络信息化平台工具(精品课程网站、微博、QQ、SNS等)的初步综合运用,以期为高分子材料应用技术专业课教学改革提供思路和途径。     

在线测试题库的制作——应用Tanida Quiz Builder制作高职高专《新编实用英语》教材的在线测试题库

在线测试题库作为英语多媒体课件或英语精品课程的一个重要组成部分，有着十分重要的作用。介绍了用Tanida Quiz Builder制作高职高专《新编实用英语》教材在线测试题库的方法及过程。     

排球精品课程建设的实践

体育精品课程建设能有序地推动课程建设和提高教学质量.结合北京印刷学院排球选项课精品课程建设的实践,分析精品课程建设的意义、建设目标、建设方案、课程设置等情况,探讨体育精品课程内容建设和课程体系改革、教学方法和教学手段建设以提升师资队伍建设水平,改善教学条件,提高教学效果.     

精品视角下的课程建设质量研究

从分析北京服装学院课程建设的过程入手，对精品课程建设的理念、精品课程建设与办学特色的关系、精品课程建设的质量体系、精品课程建设的组织管理等进行较深入的研究。     

完善精品课程建设体系提高课程建设水平

西安工程大学在精品课程的师资队伍、课程内容、课程信息中心建设以及对精品课程进行动态监控和管理方面做了大量工作,初步建立了适合学校发展的精品课程建设体系,为课程的整体建设上水平创造了条件。     

《成形针织产品设计与生产》精品课程建设探索与实践

精品课程建设是高职院校课程建设的一个重要抓手。通过与企业的紧密合作,采用建立校中厂的途径,积极探索《成形针织产品设计与生产》精品课程的建设,取得了很好的效果,是培养职业型、技能型、创新型人才的重要方法和有效途径。     

河南省本科高校课程思政样板课食品工艺学的建设与实践——以河南科技大学为例

<正>河南科技大学的食品工艺学课程自1983年创立以来,经过40年的发展,成功获得了校级和省级精品课程的评定,2018年被评为“国家精品在线开放课程”,2021年先后被授予“国家级线上一流本科课程”“河南省混合式一流课程”和“河南省课程思政样板课”等称号,同时获得“河南省教育信息化创新应用一等奖”。食品工艺学课程是食品科学与工程、食品质量与安全、乳品工程3个专业的核心必修课,也是食品科学与工程专业工程教育专业认证、国家一流专业的重要支撑课程,     

南通纺织职业技术学院《现代织造技术》课程通过2009年国家精品课程评审

近日，教育部发布了《关于2009年度国家精品课程上网公示的通知》（教高司函[2009]141号），对入选的659门课程（本科课程409门，高职高专课程200门，网络教育课程50门）进行网上公示。由南通纺织职业技术学院蔡永东副教授及其课程教学团队申报的《现代织造技术》课程榜上有名。至此，该院已有国家级精品课程4门，省级精品课程3门，校级精品课程21门。     

基于Fuzzy统计的精品课程评价

根据国家精品课程评审指标体系,构建了精品课程评价模型.该模型利用Fuzzy统计方法确定各评价指标的权重,再根据模糊算子计算被评课程各项指标的得分及总分,将精品课程的定性评价转化为定量评价.该方法克服了以往精品课程评审过程单一化、主观化的缺点,使评审客观、公正、合理,易于操作.     

高职精品课程建设中存在的问题与对策

课程建设是学校一切教育和教学活动的核心,是直接影响学校人才培养质量的最活跃因素,课程建设的水平也是学校教学质量的重要标志。主要介绍了高职精品课程的建设内涵、特点,针对高职精品课程建设过程中出现的问题提出了解决的方法。