甘肃高校公共体育课教学现状与对策研究

通过专家访谈、问卷调查及文献查阅法,对目前甘肃省高校体育课的教学进行调查研究,发现我省高校公共体育课都以体育选课的形式进行教学,选项课在教学目标定位、项目设置、学生选项课的认识和动机都上存在问题,因此提出了甘肃高校公共体育课要实现其预期的目的功能,必须实行教学目标和评价体系多元化,改善教学内容和教学方式,加大经费投入,全面提升教师的素质和能力,开设一些有本校特色项目的课程,彻底的改变学生体育健康观念,培养学生自行锻炼的终身体育发展对策.     

通辽职业学院公共体育选项课状况调查与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对通辽职业学院公共体育选项课的项目设置、学生学习态度、师资队伍状况、公共体育选项课教学效果、学生体育成绩评价方法等展开了调查和研究,使我院公共体育选项课教学符合高职院校人才培养的要求,走上可持续发展的道路提供借鉴。     

对提高高职院校羽毛球教学实效性的分析探讨

随着教学改革的不断深入,它已经走进大学课堂,成为高职院校体育选项课的重要组成部分。教学的时效性关键体现在课程目标的设置方面,它关系着教学任务的完成情况和教学目标设置的正确性。本文通过对高职院校羽毛球教学现状分析,积极探索提高高职院校羽毛球教学实效性的途径,通过实战激发学生的热情,促进学生身心全面发展。     

不同体育选项课教学对大学生心理健康各维度影响的研究

体育作为教育的组成部分,对大学生的身心发展具有不可替代的作用。本研究试图从大学心理健康教育的角度出发,阐述身体锻炼的心理健康的可能性机制。通过教学实验,研究体育选项课教学对大学生心理健康的影响,大学体育选项课教学与学生心理健康的关系,以发挥高校体育选项课教学对大学生心理健康的影响的最佳作用,为体育选项课教学促进学生心理健康提供理论支撑。     

普通高校体育选项课教学的实践研究

作为增强我国大学生体质的重要方法,我国各大高校已经在普及体育选项课,并且在普及过程中取得了突出的成绩。但是在这些高校实际的教学过程中也会出现一些问题。这些问题影响到了我国普通高校中的体育选项课的顺利开展,并且对大学生的选课兴趣造成了一定的影响。文章通过对某地五所大学500名学生的调查对普通高校的体育选项课目前存在的问题进行了研究,并且提出了解决办法。     

试论中学排球教学中表象训练法的运用

随着素质教育实施的不断深入和中学体育教学改革的进行入,排球教学的目标有了更高的要求。文章在分析表象训练法理论内涵的基础上,就中学排球选项课教学做出了实验分析。通过研究得出,排球选项课使用表象训练法,进行排球各项技术的学习,能够帮助学生有效的掌握这一技术,学习积极性明显的得到提高。旨在为促成中学体育教学目标的实现,提供理论参考。     

高校体育保健课开展现状研究

“健康第一”作为高校体育教学的中心目标,所有的体育课程设置、教学内容安排都将围绕健康第一的指导思想来开展,体育保健课是一门针对不能正常参加体育锻炼的学生而开设的课程,通过这门课学生可以获取体育保健知识,获得适宜的体育锻炼方法,有助于学生的健康成长。     

构建“以学生为本”的普通高校篮球选项课现代体育教育观

本文通过构建"以学生为本"的普通高校选项课现代体育教育观,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称纲要)为指导,达到进一步明确篮球课程的教学目标,完善教学内容,优化教学方法,改进考核方法,为深化普通高校篮球选项课教学的发展提供理论依据。     

网球选项课分层教学研究述评

好的教学方法有利于教学的顺利开展,有利于学生技术水平的提高,有利于提升学生的学习积极性,反之,教学方法不当,就会使体育课难于开展,组织教学困难。在新形势下,由于学生存在的个体差异,教师要根据这种差异采取适当的教学手法,而分层教学方法作为一种教学方法,能满足不同类型学生的需求。本文对网球选项课分层教学进行了一些评论,目的是看看选项课是否能促进网球教学的发展。     

运用多元智能理论创新普通高校排球选项课教学

排球运动是深受我国群众喜爱的体育休闲运动项目和所有普通高校体育选项课中必须要开设的课程之一。文章以人本主义心理学和以学生为中心的现代教育理念为理论指导,探讨多元智能理论在普通高校体育排球选项课教学中进行创新实践性教学中的运用问题。     

新升本科院校体育选项课教学现状研究

21世纪的人才不仅具有健全的人格、过硬的专业技能,同时还需要有强健的体魄。我国的众多高校是培养人才的重要基地,为了提高学生的身体素质,各大高校进行了体育改革,实行选项制,目的是在教学内容和组织形式上体现以学生为本的教学理念,而且在实施过程中收到了很多教学效果。但是在实际的体育教学中,尤其是在选项课教学中,出现了一些问题,并没有形成“课内外一体”的教学局面。体育课程的设置是为了要培养学生终身体育的态度和体育能力,体现“体育与增进健康”功能特点,从而为学生以后的成功发展提供基础和可能。在本文中,笔者就针对当前新升本科院校体育选项课教学现状进行研究。     

试论多元智能理论在普通高校乒乓球选项课教学中的应用

当代教育变革的重要目的之一就是通过培养有个性的学生来促进学生潜能的充分全面的发展。文章探讨了应用美国哈佛大学发展心理学教授霍华德·加德纳提出的多元智能（MI）理论改革普通高校乒乓球选项课教学实现上述目标的具体措施，旨在为普通高校体育选项课教学改革指明新的方向。     

论高校武术教学中音乐辅助教学法的应用

武术是普通高校体育选项课教学中的重要内容。通过在武术教学中渗透武德教育,合理地对教材和教学手段进行选择,并相应提出对武术教学中音乐的选择与应用,旨在通过合理的教学手段激发学生的内部动机,提高学生学习武术的兴趣以及武术课程的质量和表现力。     

浅析高职排球选项课的教学改革

目前,随着体育课程改革不断地深入发展,高职院校排球在教学的内容和目标上,还存在着不合理的问题,如：学生学习排球的兴趣无很低,缺乏针对性的教学方法,缺乏专业素质强的排球教师等等。本文通过对高职排球教学的现状分析,提出了一些高职排球选项课的教学改革措施,从而希望为高职排球选项课的教学改革提供一点帮助。     

普通高校公共体育选项课项目设置的研究与分析

本文通过对黑龙江省十五所普通高校公共体育选项课课程内容、选课形式等的的调研,结果运用spss11.7软件进行统计处理,全面系统的了解和探讨黑龙江省普通高校体育选项课课程项目设置的现状及对策研究,目的在于为黑龙江省普通高校公共体育课程的改革提供一定的理论基础,从而进一步丰富体育课程资源利用和开发。     

浅谈分层教学法在游泳初学教学中的运用——以蛙泳教学为例

本研究通过在小学游泳课的教学中实施分层教学法,探讨分层教学法在游泳初教学中的运用,为游泳初教学探讨出新的教学模式。从而提高学生的游泳兴趣,为培养学生终生体育打下基础。     

体育教学中教学目标的诸多问题的探讨

教学内容的安排,学生的学习方式,最终都是为了完成或者实现教学目标。那么教学目标的设置就等于给予了教学的主要指向在体育教学过程中,教学目标的具体程度相比较于其他科目来说也是有差异。目前我国的《体育与健康课程标准2011版》(以下简称《课程标准2011》)中对体育课程的目标设定在一定程度上直接决定了体育课程中的实践问题,本文就以其中出现的一些问题进行探讨。     

排球精品课程建设的实践

体育精品课程建设能有序地推动课程建设和提高教学质量.结合北京印刷学院排球选项课精品课程建设的实践,分析精品课程建设的意义、建设目标、建设方案、课程设置等情况,探讨体育精品课程内容建设和课程体系改革、教学方法和教学手段建设以提升师资队伍建设水平,改善教学条件,提高教学效果.     

高校羽毛球选项课教学创新研究

羽毛球运动是大学生喜闻乐好的一项体育运动,也是高校体育与健康课程球类项目教学内容之一。笔者在深入领会sport教育模式内涵的基础上,对高校羽毛球选项课教学创新进行深入研究,研究认为:sport教育模式在高校羽毛球选项课教学中应用是可行的,将会受到学生欢迎,为终身体育教育奠定基础。     

普通高校体育选项课开展现状分析

选项课在国外经历了长时间的发展之后,我国逐渐将其引入到高校教育之中,并且获得了一些良好效果。但是由于选项课在我国的发展时间较短,缺乏相应的课程开展经验,因此选项课在发展过程中仍然存在着很多问题,这些问题直接影响到选项课在我国高校教育中的发展。本文基于新时期高校体育改革背景,对高校体育选项课进行开展现状研究,为高校体育教育提供相应借鉴。