构建我国高校会计学教师的继续教育体系

近年来,随着我国高校规模的不断扩大和会计改革的逐步深入,构建完善的高校会计学教师的继续教育体系是促进高校可持续发展,提高高校的会计学教师素质结构,影响教育质量的关键问题。本文针对目前我国高校会计学教师的继续教育体系存在的现状,提出了相应的建议。     

论高校会计信息化建设存在的问题及对策

高校在发展中,传统的会计系统无法满足财会管理的发展需求,再加上信息技术不断发展,会计信息化理论也开始逐渐完成,高校也开始逐渐完成会计信息化。本文主要论述了高校会计信息化建设存在的问题,并且提出对策。     

谈应用型大学会计专业教学的“转轨变型”

会计工作涉及社会经济生活的方方面面,会计作为商业语言,在经贸交往中起着不可替代的作用。经济越发展,会计越重要,对会计专业的需求和要求也就越高。     

会计人员执业风险及防范措施的探讨

经济越发展,会计越重要,会计人员在经济发展中发挥着重要的作用,但同医生、律师等职业一样会计职业也面临着相应的执业风险。文章从会计人员本身以及国家政策法规等方面分析了会计人员产生执业风险的原因。并提出会计人员防范风险、降低执业风险的相应措施。     

浅谈高校会计档案管理

高校会计档案是指会计凭证、会计账簿和财务报告等会计核算专业材料,是记录和反映高校经济业务的重要史料和证据,是高校档案的重要组成部分。做好高校会计档案管理工作对高校教育改革和发展有着深远的重要意义。     

论新时期高校服装设计教师的素质构成

服装设计教师的素质是提高服装设计专业教学质量的关键,也是培养优秀服装设计师和推进服装产业发展的重要因素。文章讨论新时期高校服装设计专业教师应具备的基本素质,分析这些素质的内涵,为高校服装设计专业教师提高自身综合素质提供参考。     

基于SWOT矩阵模型的会计国际化本科人才培养战略与模式选择

随着我国市场经济的快速发展,越来越多的对外贸易和国际交易业务成为了市场主体,这也是我国现阶段的会计人才的培养方向,就是向着国际化的标准进行。因此目前本科高校的会计专业的发展问题也是以如何培养尖端、专业、综合能力强的国际型会计人才为核心。本文通过对中南林业科技大学(以下简称中南科技)会计专业的国际化SWTO分析,再加以学校自身情况和教育环境,得出了高校培养国际化会计人才的有效途径。     

论会计报表表外信息的披露

"经济越发展,会计越重要"已逐渐成为人们共识,因而作为提供会计信息的重要载体——会计报表也越来越被人们所关注。但是,从会计报表本身来说,由于其会计要素的规定性、格式的固定性和计量单位的单一性以及报表容量的有限性,决定了它们表达的会计信息不可避免存在一定的局限性。     

“互联网+”背景下会计专业创新教学平台路径研究

伴随着世界经济的飞速发展,信息化技术和互联网技术越来越影响着社会的各个方面。作为社会经济重要领域之一的会计领域也在信息化的趋势下发生了很多新的变化,呈现出很多新的特点。在此背景下,承担会计人才平培养任务的各高校会计专业也面临着很多全新的机遇与挑战,如何在当前"互联网+"背景下更好的发展会计专业,提高会计专业的教学水平,是目前很多会计教育者所面临的的亟待解决的问题。本文基于目前经济社会的发展现状以及"互联网+"背景下会计领域的特点,从创新教学平台角度对进一步建设发展会计专业的路径进行深入分析,提出若干改革创新会计专业教学平台的建议。     

从以教师为本的制度建设视角完善高校教师的职业生涯管理

高校教师是高校重要的人力资源,对高校的生存和发展至关重要。教师职业素质的提高有助于学校的发展,教师的职业特点决定教师需要职业生涯管理。文章探讨如何从以教师为本的制度建设角度,促进教师职业生涯管理,为实现教师和学校发展的双赢提供有益的思路。     

管理会计在高校财务管理中的应用

随着高校办学规模的不断扩大,在教育不断改革的今天,高校的财务管理也面临着新的挑战。如何降低高校财务风险,管理好高校的财务问题,这就需要管理会计在高校的财务管理上发挥重要作用。随着高等教育大众化进程的加快,对于高校财务管理也需要有新的要求。全面提高管理会计的专业水平,更好地应用于高校财务管理是促进高校可持续发展的有利因素。文章就管理会计在高校财务管理中的应用展开了深入分析和探讨,并提出在财务管理中的几条途径,仅供参考。     

浅析高校教职人员人才建设——以吉林省高校教师发展中心为例

在国家高度重视高校教育发展的今天,教师,作为高等教育的重要组成部分,是教学质量保证的重要因素,教师教学发展中心的出现,为提高教学质量,提升教师能力提供了有力的帮助。我国目前已有多所高校建立了教师教学发展中心,通过帮助教师更好的在个性化专业化有所发展,提升学生的学习水平,进而实现提高高校教育质量。     

试论高校网络会计信息系统的构建

随着高校事业的快速发展,大多高校都建立了会计信息系统,会计核算已经进入了电算化、网络化时代。但是,目前高校会计信息系统所生成的信息并不能全面、真正地反映学校的财务状况。我们需要重新审视网络环境下的会计信息系统目标,确定合理的财务软件运行方案,构建基于大学资源管理计划（URP）的会计信息系统。     

加强高校食品专业教师队伍建设已迫在眉睫

正随着我国经济的快速发展以及生活水平的不断提升,人们对于食品安全方面的要求越来越高,社会对高素质食品人才的需求也迫在眉睫。作为食品行业专业人才培养的摇篮,高校的食品专业教师教育背景单一,缺乏实践经验,现行教育模式下培养的学生能力与社会对食品行业人才的需求也存在一定差距。因此,要重视高校食品专业教师的专业化发展,提高教师的专业教学能力和素养,增强教师的职业发展意识,发挥食品专业教学团队的     

“互联网+”背景下地方高校会计人才培养的新模式

互联网的飞速发展是当今时代最为显著的特征,世界各国已经进入到互联网+的时代。而互联网的发展对地方高校会计人才的培养模式提出了新的要求,研究表明,只有顺应时代发展要求,全面创新会计人才培养模式才能够实现人才教育与人才需求的契合。本文立足于我国地方高校当前的会计人才培养中存在的问题和缺陷,针对性的对会计人才培养模式进行了新的探索。     

浅谈会计行业的监管

伴随着市场经济的不断发展,会计行业也在不断的发展,取得了引人瞩目的成绩,但是在发展的过程中也存在一些问题,尤其是一些会计从业人员的职业道德问题,已经引起了会计行业以及社会上的高度重视,因而,加强会计行业的监管十分重要。会计行业的监管可以有效减少会计从业人员违法行为的出现,提高会计行业从业人员的职业道德,有利于会计行业的进一步发展。文章从会计的职业道德入手,分析了现代会计行业存在的问题,并在此基础上,提出了一些监管策略,希望能够为会计行业的监管提供一些参考意见,仅供参考。     

对中职《会计基本技能》课程改革的思考

《会计基本技能》是财会专业必修的专业基础课,是一门操作性较强、易学难教的课程。传统的会计基本技能课程主要包括珠算、点钞和计算器的使用三大部分的内容。在计算机普遍发展运用的今天,传统的技能课程,越来越不被学生重视。在这种课程模式下,难以激发学生的专业兴趣和调动学生学习的积极性、主动性。结果是学生越学越感乏味,逐渐失去了学习的信心,学习成了学生的负担,从而严重影响了教学质量。     

会计电算化向会计信息化发展探析

传统的会计核算手段主要以电算化方法为主,只能实现会计信息在企业内部的处理和传递,数据处理效果也较为低下。将信息化技术融入电算化会计领域内可谓是会计行业发展的一大步,会计信息化发展模式不仅颠覆了传统的信息传递模式,同时也提高了数据的共享效果,真正实现了会计数据处理的现代化发展。文章对于会计电算化向信息化发展的进程进行了系统分析,并提出了会计电算化过渡到信息化的实现方法,以供企业会计部门参考。     

浅析我国高校教师的量化评价

我国高校教师的量化评价,是高等教育发展的客观需要,促进了我国高等教育的繁荣发展和教师素质的不断提升。但实施过程中也存在较多弊端,如:量化评价的功利化加剧教学与科研的矛盾;忽视教师工作的复杂性等。通过调研,提出建议:政府可以分类推进改革对高校的评价制度;高校分类合理协调与自身办学类型相符的"教、研关系";高校可以实行分类评价、开放评价;院方关注教师专业发展,制订长效评价机制。     

浅议会计电算化与会计人员素质的提高

随着信息化的普及,人们生活水平的逐渐提高,进而改变了原有的生活方式与思维模式,计算机的快速发展同样也加快了各个行业的创新与改革,对于会计行业而言亦是如此,传统的会计模式已经很难适应社会发展的需要,为了提高工作效率,适应当前经济社会发展的需要,必须对会计行业进行改革,加快计算机技术的全面发展与应用,提高处理分析会计数据的能力,针对其改革中所存在的问题进行及时的解决,与此同时,还要注重会计人员素质的提高,以保证会计行业改革的顺利开展。