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相似文献
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1.
包装结构设计课程教改实践   总被引:7,自引:0,他引:7  
如何全面提高包装结构设计课程的教学质量,使之成为适应21世纪现代化建设需要的优秀课程,从教育思想、教学内容、教学方法和教学手段等方面,综合阐述了教学改革与实践的问题.  相似文献   

2.
正《包装应用力学》是包装工程专业学生必修的一门学科基础课,本课程是包装工程专业新设,并由教指委确定的专业核心课程,本课程主要研究内容是以包装件的物流过程为背景,应用力学原理,探索缓冲包装的内在规律,阐述和解决缓冲包装设计中的振动和冲击问题。以高等数学、大学物理等课程为基础,同时为《包装结构设计》、《运输包装》、《包装工艺学》等课程奠定力学理论基础。该课程主要传授给学生现代包装工程和技术的基础性理论,夯实包装工  相似文献   

3.
运输包装学是包装工程专业的核心课程之一。针对这门课程教学的内容,提出运输包装教学设置实验课的必要性,并阐述运输包装实验课程的设置内容及其合理性。介绍增设运输包装实验课程后取得的效果以及实验课程教授中应考虑的问题。  相似文献   

4.
《服装结构设计》课程是服装设计与工程专业的主干课程之一。通过阐述传统《服装结构设计》教学模式及其弊端,分析服装结构设计课程中存在的问题,结合俄罗斯在服装结构设计课程上的教学模式,由授课对象出发,从专业课程间的交叉、教学方法和考核方式三个方面,有针对性地提出若干教学优化策略。  相似文献   

5.
赵震飞  韩卿 《印刷世界》2012,(10):19-20
纸包装[1]具有环保、可回收的特点,在包装中占有很大的比重。纸包装设计课程的内容主要包括纸包装结构设计、装潢设计和效果图设计。色彩是纸包装设计重要的一个因素,在讲授色彩设计时一般讲授色彩的形成、作用、设计原则、设计方法等传统内容。设计师充分发挥想象的空间在电脑上自由设计出色彩等元素,在得到满意的设计后交付印刷厂去印刷,有时印刷后的效果与电脑上设计的效  相似文献   

6.
中德两国包装高等教育的比较与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
德国包装高等教育注重理论联系实际,专业技术课所占比例大,重视对学生动手能力的培养,同时还重视对包装管理理论及能力的培养.中国包装高等教育注重基础知识的系统性,课程涉及面广,重视包装技术与工艺等专业课程,强调培养学生们包装审美、设计能力和计算机应用能力.借鉴德国包装高等教育经验,建立起适合中国国情的包装高等教育办学模式,应明确以包装结构设计、包装技术与工艺及包装测试方法为重点,强化实践教学环节,嫁接改造相关专业,以利多出快出包装人才.  相似文献   

7.
本文结合服装专业中结构设计课程的特点与中职学生的学习特点,简明扼要地阐述了该门课程的教学应注意哪些问题,如何解决等。  相似文献   

8.
王彩印 《印刷技术》2008,(14):21-22
近年来我国包装数字化流程的发展十分迅速,国内包装印刷领域的供应商也在不断探索并推出包装印前数字化整体解决方案。方正TePack包装结构设计软件就是国内包装出版行业通往包装数字化大道上绽放的第一朵玫瑰,以低廉的价格及其使用简便性开始在国内包装市场崭露头角。方正ePack包装结构设计软件的出现打破了国外包装结构设计软件垄断的格局,为实现包装数字化整体解决方案提供了新选择.但是,我们需要关注和预测方正ePack包装软件可能存在的问题与不足,有效避免软件及其应用中隐藏的不完善之处和陷阱,让用户真正享受到专业包装结构设计软件的便利,并带来真正的效益。在此,笔者总结在使用方正ePack包装结构设计软件过程中的经验,讨论如何避免其中的不足。  相似文献   

9.
1前言包装结构设计课程融合工学、理学、艺术为一体,以包装材料为依托、设计制作必须适应大规模机械化生产,并符合相关包装工艺规程。其教学目的是运用包装材料及容器成型理论知识进行课程设计,从实用性出发,通过课堂的理论教学和实践  相似文献   

10.
刘红晓  陈丽 《福建轻纺》2007,(11):25-29
以服装结构设计课程的教学为例,分析了传统教学方式的弊端,阐述了实施多媒体计算机辅助教学的优势以及运用中应注意的问题.  相似文献   

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