大学网球教学中的多球练习

在我国高校体育教学中,大学生对网球体育运动十分的热爱,但是由于网球是一项健康、激烈、高雅的运动。在大学体育教学中普遍存在着场地少或者是场地出现矛盾的现状。在教学的过程中,学生不能真正的学习到网球的基本动作,不能了解网球的运动乐趣。因此结合多年高校教学的实践经验,采用多球练习训练法来解决这种现状,并采用传统分析法对多球练习教学模式进行了深入的研究,其中发现这种教学方法能够帮助学生更快、更好的掌握网球,有助于高校的网球教学效果,它能够在较短的时间内让更多的学生掌握网球的基本动作,提高了网球的利用效率,这样就能够解决场地少,人数多的现状,并且提高了学生的身体素质和心理健康。     

浅谈多球训练在高校网球教学中的运用

多球训练是指球类运动项目中一项利用多球进行的技术、战术、体能教学训练方法。在高校网球教学中，多球训练有利于学生掌握网球的基本技术动作，有利于动作的定型，同时也能及时纠正错误动作。并且其针对性强，有利于提高学生训练的密度、强度及难度，有利于加大运动负荷，培养学生的意志品质，使学生的网球基本技术有较大提高，并能解决高校网球专项课中普遍存在的人多、球少、时间少、场地少等问题。     

论如何提高专项学生的网球软素质

采用问卷调查、数据统计和比较分析等科学方法对高校专项学生的网球学习背景、网球文化底蕴、技战术意识等方面进行调查研究发现学生的网球软素质缺失较为严重。本文针对该问题提出利用网络学习及网球专业电子游戏能够提高网球专项学生的网球软素质,进而促进网球综合素质的提高。     

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网球是一项属于技能主导类隔网对抗性剧烈的体育运动.在大学体育专业开设网球课程,应按照网球运动对当代大学生体育专业网球专项学生(以下简称网球专项大学生)要求,既要着眼于专项身体素质的训练,也要重视一般身体素质训练这个基础,还要采用一般身体素质和专项身体素质训练有机结合的手段,围绕网球运动对网球专项大学生所要求的力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质实施科学的训练,从而达到全面提高网球专项大学生网球技术的目的.     

当代大学生体育专业网球专项学生身体素质训练方法与研究

网球是一项属于技能主导类隔网对抗性剧烈的体育运动。在大学体育专业开设网球课程,应按照网球运动对当代大学生体育专业网球专项学生(以下简称网球专项大学生)要求,既要着眼于专项身体素质的训练,也要重视一般身体素质训练这个基础,还要采用一般身体素质和专项身体素质训练有机结合的手段,围绕网球运动对网球专项大学生所要求的力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质实施科学的训练,从而达到全面提高网球专项大学生网球技术的目的。     

浅谈多球练习方法在网球教学中的运用

网球运动是一项具有很强观赏性的竞技性运动,而且以其独特的高雅性特征受到了时下年轻人的热爱。近年来,网球被纳入到高校体育教学体系中,满足大学生学习网球技术需求的同时,也可以为学生开展系统的网球训练,有利于提高学生的网球技能,从而促进网球教育水平的提升。网球教学中涉及到不同的教学方法,本文主要针对高校网球中多球训练法应用的相关问题进行简单的探讨。     

大学网球专项课的教学研究

本文经过多年来网球专项课的教学实践证明,网球专项课教学能提高学生身体素质水平和体育专项运动技能,形成终生从事网球运动锻炼的习惯,在教学中采用合理的教学方法,注意身体素质与网球专项技能两者协调发展,会受到事半功倍的教学效果。     

浅析我国高校网球教育发展及多球训练教学

当前我国高校网球教育普遍存在基础设施条件落后,网球师资队伍素质较低,场地条件恶劣等主要不利因素,制约着我国高校网球教育的全面发展.不仅在硬件设施上存在缺陷,在教学手段和方法上也存在一定的问题,而多球训练教学法在高校网球教学中是一种较为常见的练习方法,在吸引网球学生的学习兴趣、充分掌握网球的基本技术以及提高反应速度和实战能力方面,多球训练教学方法都存在较大的优势,本文通过作者多年的工作经验和实际学习,探寻我国高校网球教育的发展,摸索出多球训练的优化教学模式和内容.     

体育专业化教学背景下体育通识课教学的研究

本文借鉴国外和国内的体育教育专业化改革的先进理念,探讨大学生体育通识课教学的开展情况,以高校一年级新生为研究对象,通过问卷调查和班级实验教学,提出高校的体育教学要结合专业化元素。教学内容设置多样化、体育教学手段方法趣味化人性化、体育成绩评价方法科学化是上好体育通识课的根本方向。专项化教学提高了教学内容的专业性和学习深度,通识课专项化练习内容,有效提高了学生的身体素质,趣味性教法和多选择性考核明显提高了学生的学习兴趣,体质测试也为学生建立体育素质档案,为实现大学生的健康教育具有积极意义。     

多球练习在高校网球选修课中的实证应用研究

多球练习法是在高校的网球教学中比较常用的一种练习方法。即多球练习法能够最大限度的激发大学生对网球运动的学习兴趣,促使网球学习者掌握网球运动的基本技术和实战能力,锻炼其反应速度,提高身体素质,最后提出合理化意见。     

高校网球专项体能训练方法的研究

本研究将从分析各种运动素质在网球运动体能训练中的重要性,通过查阅大量的相关的书籍和资料文献,借鉴已有训练方法与手段,并在此基础上加以创新,设计专门的网球体能训练方法与手段。为高校网球专项学生和从事网球教学的教师和教练员提供参考。     

心理暗示在高校网球教学中的运用研究

本文运用心理学原理结合高校网球教学实践,提出心理暗示在高校网球教学中具有积极作用。将心理暗示用于学生网球技术的改进和掌握技术动作,提高教学质量。对高校体育教学中心理暗示作用及运用作详细的讨论和分析,以供高校网球专项教师在教学中使用和借鉴。     

普通高校网球选项课运用短式网球教学过渡的实验研究

网球运动是一项极具魅力而高雅的运动项目,深受大学生的喜爱,但由于网球运动技术性强,入门难,大多数大学生在进入高校之前没有接触过,在课程结束后,学生们仍无法较好的掌握网球技术,并失去了原有的兴趣。本文通过实验法,对比分析法以及逻缉分析法对长江大学学生运用短式网球教学睛况进行研究分析。研究结果显示使用短式网球教学进行过渡能符合现代大学生特点,能更好实现大学体育网球课堂教学目的,对推动高校体育教学展具有一定的实践意义。     

浅谈对网球正手击球教学的研究

网球是一项非常受欢迎的对抗性运动,在网球众多基本技术里,运用最多的击球技术是正手击球技术。本文通过对比教学实验,对网球正手击球教学进行研究,教学方法是多球练习和熟悉球性相结合,并通过分析数据得出结论,提出相关建议。     

大学体育网球教学发展现状及对策研究

大学生课外休闲体育锻炼作为体育教学的延伸和补充,是高校体育教学的重要组成部分。而网球这项体育运动也随着社会的发展而进步,因此,根据对我校网球情况进行调查,由于大学体育教学存在的现有网球场地条件不足,投资力量薄弱,较于如何满足学生的需求充分发挥学生主体性,优化网球课教学,是学生的主动性和动作技术质量得到提高,从而改善网球质量。针对网球运动质量教学的缺陷,提出一些具体办法对策,研制适合高校的网球教材,因地制宜的开展网球课余活动。从而使学生们在锻炼身体的同时,感受高校体育运动的发展状况,激发学生们热爱体育运动情操。     

大学生网球选修课学习满意度的现状调查

学习满意度是一种对学习活动的感觉或态度,它直接反映了学生在学习过程中希望达到满足的程度。学生的学习满意度是衡量教育教学质量的一项重要指标,本研究采用问卷调查法和数理统计法对大学生网球课学习满意度进行调查研究。结果表明:大学生的学习满意度较高,不同性别、年级和专业学生的学习满意度有差异。学生学习满意度的高低程度依次是人际关系、教师教学、教学效果和场地设备。针对存在的问题,该文建议从网球的场地设备、教师教学以及学习效果评价等三个方面入手提高大学生的网球选修课学习满意度。     

浅析多球训练在普通高校网球教学中的作用

多球训练法是一种科学的行之有效的训练法,在高校网球教学中得到了广泛的应用。实践证明,多球训练有利于学生掌握网球的基本技术动作,有利于动作的定型,同时也能及时纠正错误动作。多球训练针对性强,有利于提高学生训练的密度、强度及难度,有利于培养学生的意志品质,从而提高教学质量。     

在网球教学中如何提高学生反手击球的能力

本文采用文献资料法、观察法和访谈法对网球反手击球的基本理论进行研究,分析网球教学中反手击球常见的问题,并针对这些问题提出提高学生反手击球能力的途径,旨在为网球教学中学生网球技术水平的提高和发展提供理论参考。     

网球墙在普通高校公共体育课教学中的研究

通过文献资料法和数理统计法对网球墙在普通高校公共体育课教学中的作用,练习方法以及练习模式进行了研究。网球墙能够进行网球各种技术的练习,是一种很好的辅助练习方法,适用于各种水平的练习者,可以缓解普通高校公共体育课网球场地少、学生人数多的矛盾,提高了普通高校公共体育课的教学效果和质量。     

比赛中影响学生网前截击技术发挥的因素分析

为了加快网球比赛的节奏,提高学生网前截击技术,为今后教师的教学及学生的训练提供有针对性的参考。通过对黑龙江省高校网球公开赛学生单打比赛中网前截击技术发挥的现察,并通过发放问卷对影响其技术发挥的因素进行了初步调查,分析得出了心理素质、技术水平、战术意识及网前判断等诸因素对比赛中截击球的运用有着不同程度的影响。在平时的训练中多加强多球练习,提高运动员的心理稳定性等,有助于学生网前技术的提高及比赛中运用的加强。