Proteus在中职电类专业教学中的应用

Proteus软件具有强大的仿真功能,可以仿真、分析各种模拟电路与集成电路,特别是对单片机及其外围电路组成的综合系统的交互仿真,可以动态直观地显示电路的运行情况。将Proteus仿真软件引入中等职业学校电类专业教学,如电工技术基础与技能、电子技术基础与技能以及单片机等课程,将抽象的内容形象化、直观化,使得枯燥无味的理论知识变得生动有趣,激发了学生的学习兴趣,改善了教学效果。学校建立Proteus仿真实验室,可以降低实验成本,提高教学效率;学生运用Proteus软件进行课余学习,打破了时空限制,有助于加深对理论知识的理解。     

Proteus仿真在单相桥式整流电路教学中的案例研究

电子技术基础是中职学校电子技术专业的一门专业技术基础课,课程理论性强,学生不易理解,将Proteus仿真技术引入课堂教学,以单相桥式整流电路的虚拟实验为例进行试验仿真。实践证明,电路仿真可以让信号可视化,信号流向及波形变化的过程生动明了,学生对元件功能、电路原理的理解更深刻易懂,可提高学生的学习兴趣,让教学事半功倍。     

Proteus仿真软件在单片机教学中的应用

Proteus是一个可以仿真单片机电路的EDA软件,将Proteus软件引入到单片机的理论与实践教学中可以很好地提高单片机的整体教学效果。通过一个例子,介绍如何用Proteus仿真基于AVR单片机的1602液晶屏电路。     

仿真软件在电子类专业课程设计的应用探讨

电子课程设计是电子类专业的必修课程,也是一门理论与实践相结合课程,是学生对前面所学基础课程综合的一个重要实践环节,也是为毕业设计和将来就业做准备。针对电子课程设计环节中的一些问题,提出仿真软件的使用:Multisim、Proteus+Keil C51 u Vision、Altium Designer,并以电子课程设计中的一个题目为例说明,仿真技术的引入,对题目的完成起到关键的作用。     

基于单片机的波形采集回放系统设计

文章完成了一款基于单片机STC12C5A60S2的波形采集存储与回放控制系统,其中单片机是整个控制系统的核心,结合AT24C04存储,可靠地实现对两路外部信号进行采集与存储。系统分为软件和硬件两个部分。硬件电路主要包括单片机的外围基本模块、按键电路、波形采集回放电路等。软件部分包括了按键触发、信号存储、数模信号转换程序设计。     

将项目教学应用于《机械制图》课程教学的探究

机械制图是机械大类学生的一门技术基础课,是学生后继学习机械设计制造类相关课程以及相关课程设计、毕业设计的必要基础,该课程通常设置在大学的第一学期或者第二学期,旨在培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和形象思维能力及制图技能。针对该课程性质,结合应用型本科院校学生的学习情况,对基本立体及表面交线的授课知识进行梳理,将项目教学应用于该课程当中,增加学生课堂学习的目的性及学习兴趣,加强学生动手绘图训练,以提高课堂教学效果。     

模糊PID算法在炉温控制中的仿真研究

为实现加热炉温度的智能化调节,将PID算法与模糊控制相结合,构成了模糊PID控制系统。采用Proteus仿真的方法代替实际的电路元件,以AT89C51单片机为微控制器,在理论层面实现了系统的论证,避免了硬件电路连线失误或控制参数选择不当对实验结果的干扰,缩短了设计周期。用matlab软件的simulink工具箱仿真了模糊PID控制的阶跃响应,根据结果对参数进行了整定。     

综合性实验控制系统的研制

介绍了一种用单片机实验的多功能教学控制系统。该控制系统以８９Ｃ５１单片机为核心,进行了串、并行口的扩展和外围电路的设计,可进行单片机教学的多种软、硬件实验,这样既可以锻炼学生的编程能力,又有助于提高学的操作能力。     

基于虚拟仿真平台的单片机应用技术课程项目教学研究

在单片机应用技术课程实施项目化的教学中,为了提高学生对单片机系统电路和控制程序的理解能力,对基于虚拟仿真平台的单片机应用技术课程项目教学进行研究。分析单片机应用技术课程实施基于虚拟仿真平台的项目式教学的必要性,同时以基于单片机的交通灯控制系统设计为项目,阐述通过虚拟仿真平台实现该项目的方法,为创建单片机应用技术高效课堂提供思路。     

点阵LED上显示动态图形的设计与实现

阐述用单片机控制,在点阵LED上显示动态图形的整个过程的设计方案。笔者根据电路特性的设计要求及性价比,优化选择硬件系统。用KeilC软件进行程序编写与编译及Proteus软件进行原理图的绘制并对电路进行仿真,模拟实际效果。实现模拟效果后,进行电路板的设计(可用Proteus或Protel软件)、元器件的安装、单片机程序的烧录及电路的调试,实现电路设计的最快、最佳效果,节约成本。     

基于Proteus的LCD显示系统设计

文章利用Proteus软件和keil软件完成了LCD显示系统设计,该系统主要有单片机最小系统和LCD1602组成,并在Proteus软件里进行仿真,结果表明,本系统能够正确显示需要显示的信息。因此基于Proteus软件仿真系统设计能够让单片机初学者理解晦涩难懂的部分,省钱并且能加快单片机学习和设计的进程。     

基于Proteus软件的虚拟实验室的构建

Proteus进行硬件仿真是学习模电、数电和单片机课程比较快捷、有效的方法,而且可以很好的去理解和掌握硬件特征。构建了以此软件为中心的虚拟实验室,通过该软件仿真实例来进一步说明该实验室很方便性和高效性。     

心电采集仪设计及在实验教学中的应用

为了提高生物医学工程专业学生的综合应用能力和实践创新能力,开发了一款基于MSP430单片机的低功耗心电采集仪,并应用于"现代医学仪器原理及设计"课程的实验教学中。心电采集仪基于模块化思想设计,学生可自主设计各个模块,焊接调试后接入采集仪观察结果。实践表明,借助该实验平台能激发学生的实验兴趣、加深学生对生物医学工程相关知识的理解与掌握、提高专业知识与技能的综合运用能力和实践创新能力。     

新工科背景下电气信息类专业单片机技术课程改革研究

新工科背景下,单片机技术课程包涵的内容更加丰富,多学科交叉,知识点多而杂,该方案提出在新工科背景下对单片机技术课程进行教学改革,把单片机课程理论教学、实验和课程设计打通,同时,利用专业社团和大学生竞赛等平台,充分发挥学生自主学习能力和创新能力。通过单片机技术课程教学改革,增强学生的自主学习能力和创新能力,切实做好新工科背景下电气信息类专业应用型人才的培养工作,为学生就业奠定坚实基础。     

基于89C51单片机的步进电机控制系统设计

利用Keil软件和Proteus软件设计一个基于89C51单片机的步进电机控制系统。介绍系统的控制要求和控制系统的整体设计方案,对软硬件的设计作了详细说明。仿真实验结果表明,该控制系统结构简单,性能可靠。     

高职院校实训课程教学思想的探索

高职院校的学生应有别于中职学生,教师应把学生学习的某门课程或技能作为载体,通过学习使学生掌握基本思维方法、基本的知识和技能,培养学生对该课程或技能所相关的课程或学科的思想的理解和掌握,成为具有良好的综合素质和职业素养的技术人才,为其今后能触类旁通地解决新问题,实现更广阔的发展奠定基础,从而实现高职教育的应有的目的。     

《原核生物系统学》中“原核生物的分子分型及其实际应用”一节的教学设计

该文旨在为高校生物本科专业课程与课堂教学设计提供借鉴与参考。通过对高等院校生物本科专业选修课程《原核生物系统学》中“原核生物的分子分型及其实际应用”一节进行了教学设计。结果表明,该课程设计更加注重与突出课堂互动性与教师的引导作用,能够有效激发学生主动学习与“学以致用”能力,并通过多元化的教学手段和诸多生动实际案例的辅助教学,帮助学生对该节重点与难点知识更好地掌握和理解。并可有效提升学生利用课程所学知识分析问题与解决问题的能力。因此,该文对高校生物本科专业相关课程的设计与开发具有重要的参考与借鉴价值。     

基于AT89S52的函数信号发生器的设计

介绍了一种以AT89S52单片机为主要控制器,由复位电路、信号产生电路、波形转换电路、频率调节电路、LED显示电路组成的函数信号发生器。该函数信号发生器可以输出正弦波、方波、三角波等三种波形,只要对电路和程序进行细微的修改,还可以实现输出更多的基本波形,因此具有很好的实用价值。     

“机电控制系统调试与检修”课程的情境式教学设计

"机电控制系统调试与检修"是新型纺织机电一体化专业的一门专业技术课。该课程以典型纺织机电控制设备为载体,将气动控制技术、步进控制技术、人机界面控制技术、PLC网络控制技术等相关内容分散在6个学习情境中,采取理实一体化教学方法,取得较好效果。文章介绍该课程建设的总体目标、课程设计理念、情境设计、教学实施及教学心得。     

突出职业能力培养的《微生物学及检验》教学改革与实践

微生物学及检验是食品质量与安全专业一门重要的专业基础课,为提高教学质量,有效培养学生的实践及创新能力,论文分享了在该课程教学过程中综合运用多种教学方法,提高学生学习兴趣,加深对所学知识的理解,培养学生的主动学习能力及运用理论知识解决实际问题的能力,培养具有创新意识和实践创新能力的应用型人才的经验,这可以为相关课程的改革提供一定的参考。