外经贸类高职院校“模块式”体育课程体系的构建

文章论述了外经贸类高职院校体育课程体系构建依据,提出了外经贸类高职院校"模块式"体育课程体系构建方案。     

高职院校体育课程教学改革与发展探究

本文在新一轮课程体系改革的背景下,对高职院校体育课程教学进行了主要探究,根据高职院校的特征与体育课程教学的特点提出适合高职院校体育课程教学改革与发展的有效途径。     

建筑类高职院校实用性体育课程建设

围绕高职院校人才培养方向,把实用性体育课程融入到高职体育教育中,以"健康第一"为基础,以学生未来从事职业为着眼点,构建高职实用性课程体系,培养学生掌握职业体能锻炼方法,拓展学生职业身心素质,使高职体育教育适应社会发展的需要。     

高职院校体育教育的现状及对策

随着高职院校教学水平和教学质量的不断提高,各项课程的设置也有所改进,但是此种改进的程度与当前以实现就业为直接目标的学生学习动机相比,目前在高职院校的教学过程中依然存在着一些不容忽视的问题。本文以高职院校体育教育为例,系统的分析高职院校体育教育中存在的问题,并提出相应的改革建议。     

高职体育课程改革方向探析

高职体育课程改革一直备受人们的关注，本文以“体育”和人为本体论展开分析高职体育课程改革方向，使得“体育”这一学科本质属性在高职体育课程中所承载内涵得以清晰，明确高职体育课程改革方向。     

传感器技术融入“创新思维”的课程改革探索

大学生创新创业教育是人才培养的要求,工科高职院校如何有效地将创新创业教育融入专业教育,是当前教学改革的方向。本文以高职传感器技术课程为例,针对高职传感器技术课程教学存在的问题,提出在传感器技术课程教学中融入创新思维的课程改革思路,分析传感器技术课程改革的方向,详细描述将创新思维融入传感器技术课程的内涵及具体方法。     

浅谈如何上好高职院校的体育课

文中对高职院校体育教学做了深入的探讨,探索了体育课程的改革的方向。提出了要根据高职院校学生的特点,把教师、教材、学生、环境一体化的思想。     

高职“电力电子技术”课程教学改革的思考

针对当前高职院校"电力电子技术"课程教学内容与教学方法中存在的不足,以高职培养目标为指导,从优化教学内容、改进教学方法、创新实践环节等三个方面对该课程进行研究与实践,介绍课程教学改革的主要特点和主要内容。教学效果表明,课程改革方法可大大激发学生的学习兴趣,学生的理论知识和实践动手能力得到显著提高。     

高职院校公共体育课教学质量现状与对策探讨

一直以来公共体育的素质教育都被定为是一项非常重要的内容,早在70年代就被国家重视,早已经成为高职院校教学工作评比的一项基本要求。本文从高职院校公共体育课程的指导思想和目标、教学内容与教学方法、课程评价几方面对高职院校公共体育课程现状的问题及原因进行分析,提出了改进高职院校公共体育课程教学的对策。以期待提升高职院校公共体育课教学质量。     

“织物结构设计与应用”课程的教学改革探讨

课程改革是高职教育改革的主要内容,是全面提高教学质量的根本保障之一。"织物结构设计与应用"是高职院校现代纺织技术专业的主干课程。文章就"织物结构设计与应用"课程改革和教材建设的相关问题进行探讨。     

服务专业课教学的高职“纺织应用化学”课程改革与实践

高职院校的专业基础课程应根据专业需求进行课程改革与建设。从分析纺织类各专业能力要素,重新整合课程体系、设计课程内容、改革教学方法和考核方式等方面着手,阐述"纺织应用化学"课程项目化教学改革的思路和做法。     

高职院校体育教学方法的改革

伴随着社会经济的发展,高职院校的课程改革也在大刀阔斧地进行当中。然而在高职院校的职业教育发展过程当中,体育教学的发展以及改革还处于停留阶段,体育教学方法落后、改革滞后成为当下高职院校体育教学的现状。作为培养高职人才的高职院校,德、智、体全面发展是必须的。体育教学必须面对现实,为适应现代化职业教育跟上改革的步伐。因此,体育教学方法的改革是高职院校职业教育当下趋势。     

“课程思政”理念下提升高职院校体育教师育人能力之路径研究

文章从高职院校体育教育教学实际出发,阐释了"体育教学与课程思政融合"的问题,剖析了当前高职院校体育教学过程中融入思政存在问题的成因,研究结果表明,体育教师思想认识偏差、主观能动性不足、教学能力差异性等是影响高职院校体育教师思政教学的重要原因。针对上述问题,文章提出提高体育教师思政认识、提高教学能力、扩展思政融入体育课程渠道的对策。     

互联网+背景下“分析化学”课程混合式教学模式探究

本文以"分析化学"课程教学模式改革为契机,在"互联网+"背景下,根据专业人才培养方案,以企业真正需求为基础,以培养学生的职业素养和适应岗位需求为目标,多方面多角度的探索高职院校线上线下的教学模式。创新教学方法,整合课程教学资源,完善课程教学评价,充分地运用信息化手段,实现师生实时交流互动,实现"教师为主体"向"学生为主体"教学模式的转变,激发学生学习的积极性,提高课程教学质量。     

高职通识课程“大学生心理健康教育”改革探索

加强通识教育与专业教育的结合是高职教育改革面临的重要课题。本文以通识课程"大学生心理健康教育"在我校的改革探索为例,提出通专教育结合的两个思路:一是从通识课程自身改革出发,以培育新型劳动者目标为准绳,改革教学目标、内容、授课形式、考核方式等,;二是通过"通专"整合,开发出跨学科、课堂教学与第二课堂活动相结合的新课程。本研究是对高职通识教育改革的有益探索。     

体育游戏在高职院校篮球教学中的实际价值

随着大中院校的新课标教学标准的实施,高职院校的教学制度也需要进行进一步的深化和改革。在高职院校的体育课程教学中,其教学方法也需要进行创新和改革才能满足学生发展的需要。体育游戏教学法在对高职院校的体育教学中占据着非常重要的地位,尤其是在高职院校的篮球教学中。本篇文章以体育游戏教学法的特点为出发点,对体育游戏教学法在高职院校的篮球教学中的价值进行剖析,并且针对怎样提高游戏教学法在高职篮球教学中的作用提出了意见和建议。     

关于我国高职体育现状及改革的反思

培养积极、向上、进取的体育意识是我国高职体育教育的主要目标,我国职高体育教育只以培养高技能型人才为出发点,适应现代教育的发展趋势,才能使得我国的高职体育改革逐步走上正轨。本文结合当前我国高职体育教育的现状,对我国的高等职业院校体育教学的教学特点进行了深入的分析和阐述,并提出了相应的对策,为高等职业技术院校体育课教学改革提供参考。     

拓展体育游戏在高职院校体育课中的意义初探

运用文献资料法,逻辑分析法,对高职院校开展拓展体育游戏课程进行思考,认为拓展体育课程融入高职院校体育教育不仅有助于课程改革个进行,也有利于学生的全面发展。     

高职院校体育教学的改革与创新研究

对高职院校体育教学目标、课程设置、教学内容体系、教学方法与手段等方面进行剖析研究,建立具有创新精神的高职院校体育教学模式,为体育教学服务.     

新疆高职院校大学生体育社团对体育教学的推动作用

中国职业教育的改革与发展为高职院校提供了前所未有的机遇,大批较为优秀的高考学生涌入高职类学校,给高职学校校园文化的发展带来了蓬勃发展。体育文化是校园文化的重要组成部分,主要体现在体育教学、社团体育活动、个体体育活动三方面。本文针对新疆高职院校体育教学过程中体育社团所发挥的作用进行研究,如何推进体育社团在学校体育教学中的作用,实现体育社团与体育教学优势互补的体育环境,为大学生提供一个良好的体育活动空间。协调体育教学与体育社团之间的关系,加快新疆高职院校学校体育工作的改革和发展。