浅析顶岗实习期间高职院校学生党员教育管理的路径

高职院校学生党员在顶岗实习期间的教育管理具有特殊性。受各种主客观因素的影响,顶岗实习期间的高职学生党员教育管理存在诸多问题。高职院校可以从基本配套措施到位、建立登记制度、创新党支部模式、推行联合教育管理工作机制及教育管理的“五个一工程”等方面入手,加强顶岗实习期间高职学生党员教育管理,从而为社会培养出德才兼备的建设者。     

实习期学生党员和流动党员教育管理研究

新形势下,高职院校学生党员的教育管理工作面临难题,高职学生党建工作也在不断地探索与改进。针对高职院校实习期学生党员和流动党员存在的问题,对其问题及产生的原因进行分析,并尝试从搭建新的管理平台、创新教育方式方法、强化党员思想意识、健全党员教育制度等方面加强其教育管理,以促进新形势下的学生党员和流动党员的教育管理研究。     

高职院校学生党员发展试行“导师制”的思考

新形势下发展学生党员是高职院校党建工作的重要任务。在分析高职院校发展学生党员工作现状与意义的基础上，积极探索在高职学生中发展党员工作中试行导师制的有效途径和方法，构建新形势下符合高职院校特点的发展学生党员工作体系。     

高职院校学生政治思想工作的探讨

文章在分析高职院校学生思想状态的基础上,提出开展广泛而深入的党的理论知识教育,健全理论教育体系;加强对学生党员的教育和管理,发挥学生党员的先锋模范作用,将极大促进高职学院学生的思想政治工作。     

中专学校升格为高职院校后学生管理工作的现状及对策分析

我国许多中专学校升格为高职院校后,高职院校学生教育管理工作仍存在一些问题。本文通过对高职院校学生的特点分析,指出了高职院校学生教育管理工作中存在的问题并提出了解决途径。     

高职院校技能型人才评价体系的构建

技能型人才是现阶段我国极为需要的人才,而高职院校是培养技能型人才的重要阵地。高职院校技能型人才评价体系的构建,是对技能型人才的客观评价,然而现阶段的高职院校技能型人才评价体系中还存在着一些问题有待解决。因此,高职院校若想培养出高技能型的人才,就需要积极解决这些问题,不断的完善技能型人才评价体系。笔者针对高职院校技能型人才评价体系构建的基本原则进行了探究与分析,并提出了高职院校技能型人才评价体系构建的有效途径,希望有助于高职院校技能型人才的培养。     

以生为本做好“三育人”工作

高职院校贯彻和落实科学发展观,一个很重要的方面就是要坚持以生为本的办学理念。"教书育人、管理育人、服务育人"是高职院校的根本任务。高职院校要适应形势发展要求,根据高职学生的特点,正确理解实施以生为本的教育管理内涵与意义,树立以生为本的教育管理理念,充分尊重学生的主体地位,塑造新型的师生关系,办出有特色和高质量的高职教育,促进学生的全面发展。     

高职学生党员思想政治教育研究

高职院校的党员数量不断增加,学生党员的思想建设工作也变得越来越重要,但是由于对学生党员进行思想教育的特殊性,工作也存在一定的难度。针对这种情况,对高职学生党员思想政治教育作一研究和探索。     

专兼职组织员助推高职院校学生党员发展工作研究

高职院校专兼职组织员是做好学生党员发展工作的重要力量,这支队伍建设得好不好,直接影响到发展党员的质量,因此高职院校党组织要进一步加强专、兼职组织员的工作,为贯彻落实党员发展"十六字"的总要求提供组织保障。     

高职院校发展学生党员工作的创新探索

发展大学生党员是高职院校党建工作的一项重要任务,是加强学生思想政治工作、推进素质教育、建设校园精神文明和维护校园稳定的有力抓手和重要措施。重视和培养高职院校大学生党员,提高大学生党员质量,是高职院校基层党组织面临的重要课题。笔者多年从事基层党建工作,在发展学生党员工作中进行了一些探索与实践,取得了较好的成效。     

职业学校转型期教学管理的思考

从中专校升格为高职院，在学校的发展方向和建设目标上实现了一次飞跃，但随之而来的是办学方法和管理方式如何适应高职教育的问题；教育管理体系、运行机制乃至教学方式等教学管理的转变问题。如何使教学管理迅速适应高职教育发展的需要，缩短从中专向高职的过渡期，是新升格的高职院校迫切需要解决的问题。为此，笔者就教学管理方面谈几点思考。     

辅导员兼任高校学生党支部书记在学生党员教育管理中作用发挥研究

高校学生支部书记一般由辅导员兼任,这一特点赋予辅导员在学生党员教育管理中重要的使命。新时代全面从严治党要求下,针对高校辅导员在学生党员教育管理中的作用、当前大学生党员队伍教育管理的现状与问题,提出严格坚持标准、提高发展质量,严格发展程序、加强理论学习、严格组织生活、拓宽培养路径等高校学生支部书记加强大学生党员教育管理的有效办法。     

高职院校体育教学改革创新理念与实践

本文通过深入调查和分析高职院校体育教学中存在的问题,针对这些弊端对高职院校提出了相应的改革措施,高职院校的改革应与考虑到各专业的特点：在教学内容和方法上都要进行要贯彻整合、优化等优势;并制定出一套符合学生身心发展的科学、合理的评价体系。只有从高职院校的特点和优势出发,对教学体系进行创新性地改革,才能促进学生的综合素质发展,提高高职院校的教学质量与水平。     

独立学院提高大学生党员发展质量方法探究

高校学生党员作为党和国家未来的接班人,他们的发展质量决定了社会主义现代化建设的可持续发展,随着独立学院的发展,独立学院学生党员的队伍日益壮大,是大学生党员队伍中不可缺少的一部分,同样独立学院的学生党员也肩负着重要使命。独立学院学生党员入党动机、发展质量、培养模式和评价体系方面存在着一些问题,探索提高独立学院学生党员发展质量方法,构建评价体系、运用新媒体和构建新模式,有助于提高独立学院学生党员发展的质量、形成先进向上的政治氛围。     

探寻高职学生党建工作的新思路

第十六次高校党建工作会议,指出了高校党建工作的根本任务,加强高校党建工作,加强学生党支部建设和做好在大学生中发展党员工作。高职教育发展迅猛,已经占了高等教育的半数,因此做好高职学生党建工作具有十分重要的意义。目前,高职院校学生党建存在诸如学生党员发展慢、时间短等问题。只有正确认识并高度重视党建工作中存在的问题,通过不断地努力、探寻新的思路,高职院校党建工作才能有新的突破。     

发展农类高职生党员的现状分析——以广西农业职业技术学院园艺工程系调查问卷为例

在农类高职院校发展学生党员的过程中,要紧紧围绕高职教育的培养目标、人才培养目标与人才的自我发展,才能够有效地促进党员个人的全面发展,进而推进整个高校育人的最终目的。研究立足农类高职院校学生(以广西农业职业技术学院园艺工程系为调研对象),结合实际专业情况,结合团的建设、第二课堂活动、实习就业以及社团建设活动,使学生党建工作的合理有效整合,开展运作,达到充分发挥党组织管理育人的作用,激励学生党员、入党积极分子有目的地提升强化自身的思想、素质和能力,立足创建学习型党组织,从而使得个人、团队、整个党组织都得到发展,更有利于高校人才培养目标的实现与辐射带动效应。     

学生顶岗实习跟进式学业教育管理的理念与策略

针对高职院校学生顶岗实习学业教育管理中存在的误区,分析原因,提出学生项岗实习跟进式学业教育管理的理念与策略。     

产学研结合背景下高职生党建评价体系的构建

高职生党建评价在产学研结合背景下面临评价领域延伸、评价主体多元化、评价内容多样化以及企业文化的消解等诸多挑战。因此,高职生党建评价必须与时俱进,坚持拓展性原则、包容性原则、目标性原则,推动校企文化融合,构建校企共同参与的评价体系,把学生党建评价全程贯穿于学生党员学习和工作过程之中,全方位拓展学生党建评价的内容与网络化渠道,构建全面的学生党建评价体系,推进校企深度融合,开创校企合作育人新局面。     

我省高职院校大学生就业创业服务的体系建设

高职毕业生就业压力越来越大,除了就业岗位少、用人单位招聘要求高等客观因素外,还有高职生自身综合素质不高、就业观念保守、实践技能与岗位要求有差距、高职院校的就业指导课程还不完善等问题。本文试从高职院校办学模式建设、课程体系建设、实践教学体系建设、就业创业评价体系建设等方面对高职院校大学生就业创业体系建设提出预想。     

论高职院校教育改革的路径和方式

近些年来,我国的高职院校教育得到了迅速的发展,至今已初步形成了具有中国特色的高等职业教育体系。然而,当前高职院校在教育教学中还存在的诸多问题,要推行高职院校的教育改革,就应当结合这些问题,在树立明确教育改革目标的前提下,不断完善教育内容、革新教育方式、探索科学的教育评价体系,使高职院校教育能够培养出适合社会需要的应用型优质人才。