“纵横比较法”在教学中的应用

人们的认识往往是从比较开始的,有比较才有鉴别,才能认识一事物与它事物的相同点与不同点.教学中运用比较法,可以帮助学生全面、准确、深刻地分析不同课题的异同点,帮助学生既把它们联系起来,又把它们区别开来,从而认     

略论体育教学与训练

我国是体育大国,在我国高校和体校中,对于体育生的教学与训练一直是我国体育事业的重要组成部分。体育教学与训练不仅能提高学生的体能、专业运动技巧,更能大幅度提高学生的综合能力。这种通过体育教学和训练培养出来的能力表现在以下几点：具有坚强的意志品质、对于事物全面的掌握、正确的判断力。     

浅谈工匠精神培养与高职思政教育的有效融合

工匠精神提倡对事物的精益求精,思政教育是教育行业重要的教学课程,将两者有效地融合,能让学生的思想得到熏陶,从而提升学生自身的综合素养。     

浅论初中生物理学习兴趣的培养

兴趣是最好的教师。在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。激发学生学习物理的兴趣是提高教学质量的关键。如何使学生长期保持对物理学科的兴趣,并使之成为学习物理的动力,是初中物理教师必须解决的问题。     

浅论初中生物理学习兴趣的培养

兴趣是最好的教师。在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。激发学生学习物理的兴趣是提高教学质量的关键。如何使学生长期保持对物理学科的兴趣,并使之成为学习物理的动力,是初中物理教师必须解决的问题。     

讲演练评固缺一不可 助力提高烹饪专业实践教学效果

正现在高等职业学校所招收的学生文化成绩普遍较弱,但他们中的大部分却有动手能力强、思维活跃、可塑性大、接受新鲜事物快等优点,笔者认为应抓住这些特点实施教学。对于烹饪专业来说,实践教学是烹饪教学的重要组成部分,更是烹饪教育的核心。教师应改变以教师为中心的传统讲授方式,确立学生的主体地位,从     

刍议图式理论对于高校英语语法教学的影响

图式理论是指人们存在于头脑中对于外部事物的结构性认知,具有描述功能和解释功能.运用图式理论进行高校英语语法教学,可以转变以往学生机械性进行英语语法学习的现状,加深学生对于语法的理解与运用,帮助学生在头脑中构建健全的英语语法体系,提升高校英语语法教学的效果.本文主要浅析在高校英语语法教学中应用图式理论的影响及相关措施.     

初中体育教学内容的改革创新

改革与创新是每件事物发展下去的必经过程,体育教学也是如此,为了让体育教学的发展更加符合学生的需要,改革创新势在必行,然而在体育教学中学生是主体,因此教学内容的改革需要以学生的身心特点作为参考,结合实际教学情况制定合理的教学内容。本文针对教学内容的改革创新进行简单的介绍,提出几点关于改革方案的建议,促进教学活动的全面优化。     

再谈初中数学课堂有效提问的方法

数学课堂提问要体现对学生的发展作用及艺术性。通过有激发性的问题情景,鼓励学生多方面探求各种事物的新意义。《数学课程标准》对数学教学提出了全新的理念:教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。     

发散性思维在艺术设计中的培养与实践

本文首先分析艺术设计现状和发散性思维,然后深入分析艺术设计教学过程中学生发散性思维培养的重要价值,具体包括教学发展和学生设计两个方面,最后综合探究艺术设计过程中培养发散性思维的具体策略,分别从学生思维拓展、总结抽象思维、分析事物结构三个方面展开具体论述,以期能够为其相关教育人员具体工作提供更为丰富的理论依据,确保更为高效地开展艺术设计教学,有效推进我国现代教育事业发展,使其更大程度满足现代社会对教育教学活动提出的最新要求,为相关行业进一步发展创造良好的条件.     

浅析学校美术教育在素质教育中的作用

如今社会经济发展十分迅猛,国家也更加注重美术教育在素质教育中的实际效用。为了顺应时代的发展,我们需要肩负起自己身上的责任,构建美育的观念意识,把美术教育在素质教育中的实际效用发挥到位,在教学的时候进一步强化学生的审美能力和判断事物的能力,增加学生的眼界,净化学生的心灵,有效的提升学生的综合能力。美术教育和其他学科进行比较,具有社会效用、个体效用、教育效用的特点,也是进行素质教育的关键所在,老师需要转变过去的教学模式,使用新型的教学方式和教学观念,进一步提升学生的素质教育。     

中学体育教学的有效性提高策略分析

中学时代学生是培养好的习惯,对事物有新的认识和理解的时候,而且其中体育课程也不再像小学那样,随便学点知识或是运动一下,需要考虑上课的效率,考虑是否能培养学生的体育意识等方面的内容。但实际上中学体育课程还是存在一定的教学问题,因此为了使这门课程变得更加有意义,本文注重对如何提高教学的有效性展开探讨。     

武术散打教学中表象训练方法的阐述

袁象是人脑对已经过去的可感知事物形象的反映，是基于感知基础上的对过去事物的感性认识阶段。本文通过对表象训练的概述，以及表象训练在高效散打教学中的各个阶段的特点阐述，具体表述了大学体育散打教学中表象训练的特点和作用。     

试论情感因素在思想政治课教学中的作用

情感,是个体接触外界事物时产生的主观体验。情感的激发和交融是营造良好教学气氛的重要条件,也是提高教学质量的重要环节。 思想政治课常常被人们认为是抽象的说教,许多政治教师认为政治课难教,不少学生反映政治课无味。而我们教师总是责怪学生对政治课不重视,埋怨大气候不利于我们的政治课教学,忽略了教师情感在政治课教学中的重要作用。列宁说过:“没有人的情感就从来没有也不可能有人对真理追求。”心理学的大量研究表明:积极的情绪和情感     

浅谈对比法在初中历史教学中的运用

对比是鉴别事物异同关系的思维方法,是对各个事物和现象加以比较,以确定他们的共同点、不同点及其相互关系的思维过程。本文通过历史时间对比、地点对比、数据对比、事件对比、古今对比等方式,探索了一条优化学生学习方法、提高历史教学质量的途径。     

关于对少儿舞蹈艺术教育的几点思考

培养儿童对于自然美、社会生活美和艺术美的感受和鉴赏能力,培养少儿健康,高尚的审美兴趣和艺术修养,引导少年儿童到生活中发现和追求美的事物,并能按照美的规律去再现美,创造美。本文分析了在少儿舞蹈教学中应注意以童心去选择音乐伴奏把美感培养放在首位,而不是把基本能力和技术训练放在首位,使学生在美的陶冶之中潜移默化地解决基本功和技巧问题。     

减少人生短板

<正>在20多年的教学生涯中,兰建武总是告诉学生要贴近社会的实际需要,要提高自己的综合能力,要一步一个脚印地走好人生路不同于过去总是对学生强调要好好读书、认真读书,四川大学轻纺与食品学院教授兰建武的观点是:"不要死读书,要有研究问题、解决事物的能力,要学会推销自己。"带着这份不一样的教育理念,兰建武自上世纪90年代任职于成都科技     

体育教学训练中潜意识的培养探究

潜意识是心理学中的一个术语,是客观存在的事物。主要是指人类所有的心理活动中,那些不能认知或者没有认知到的部分。在体育教学训练的过程中对学生进行潜意识的培养有着积极的意义,是十分必要的,可以调节学生的心理,控制他们的情绪。潜意识的培养应该从以下几个方面的内容进行,即正面交流、想象和暗示训练、重复动作和比赛感受、加深情感交流等。本论文运用文献资料法和逻辑分析法,对潜意识的概念进行描述,进而对潜意识的重要作用进行分析,最后对体育教学训练中潜意识的培养措施进行具体的探究。     

体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

体育具有别的学科和别的事物所不具有的乐趣。体育教学过程可以使学生体验到“运动”和“学习”两大方面的乐趣,要使学生从体育中获取教育和满足兴趣的双重性,就要培养学生终身参加体育锻炼的习惯和决心。我国著名教育家《圣陶先生说院“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出院“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育体育教学大纲,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提出。由“应试教育”向“素质教育”转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

浅析高职院校辅导员对班干部培养的重要性

目前高职院校一个辅导员所带学生往往超过200人,除了常规化的学生报道,学生信息上报,学生活动组织开展,学生奖助贷等一系列的学生管理工作外,很多辅导员还要承担相应的教学工作,面对如此繁重的各项学生管理工作,如何培养一支可靠的班干部队伍变得一名优秀辅导员的重要工作。只有培养好一支优秀的班干部,辅导员才能从基础性事物中抽身出来,更好的为学生做好学生职业规划。班干部作为班级的领头羊,是班级管理的中心,是联系辅导员与班级学生的纽带与桥梁,作为一名优秀的辅导员应有效的加强班级管理,充分发挥班干部的积极性和带头作用。