创造性思维在艺术设计中的运用研究

伴随社会的不断发展,我国艺术设计领域收获了长足进步,并越来越成为社会各界所关注的热点。在艺术设计不断发展的浪潮中,创造性思维得到了广泛推广,并已然转变成艺术设计创造力所不可或缺的一项关键元素,全面贯穿于艺术设计的每一环节,更好地凸显艺术设计作品的内涵。文章通过阐述创造性思维内涵,分析创造性思维在艺术设计中的运用特征,对创造性思维在艺术设计中的实践运用展开探讨,旨在为如何促进艺术设计有序开展研究适用提供一些思路。     

联想思维方法在艺术设计教学中的新探索

本文从艺术设计教育中联想法教学方式入手;明确联想思维方法的培养在创造性思维方法训练中的意义;进而总结联想思维能力的特点及培养原则,建立科学思维结构,从而丰富创造性思维和创新能力培养理论。     

逆向思维在环境艺术设计中的应用

逆向思维是一种打破思维定势的创造性思维方法,在环境艺术设计中,充分发挥逆向思维的特点,巧妙地利用逆向思维的方法,一定会取得良好的设计效果,并且给人以耳目一新的感觉。对于提高我国环境艺术设计水平,具有非常重要的意义。     

逆向思维在包装设计中的应用表现

逆向思维是一种在艺术设计领域行之有效的思维方法,是创造性思维的一种典型形式,集中体现了创造性思维的独特性、批判性和反常规性。在这个快消费的时代,包装设计作为艺术设计领域的一部分产生了新的特点和表现形式,在这个变化的过程中,逆向设计思维起到积极的促进作用,逆向设计思维能使包装设计独具创意并更加深入人心。文章将通过具体的国内外优秀包装设计案例论述逆向设计思维内涵及分类,逆向设计思维在包装的结构、色彩、图形、材质等方面的应用表现以及透过这些作品所能获得的启示。     

环艺专业基础教学中创造性思维培养的缺失

通过"创造性思维的测试"证明环境艺术设计的基础教学体系所采用的契斯恰可夫教学体系存在创造性思维训练的缺失,从而影响了艺术设计专业教学质量,对其进行创新性的改造能够使契斯哈可夫教学体系更好的为设计教学服务。     

基于STEM教育理念的《图形创意》课程教学设计

将STEM教育思想理念融入艺术设计课程教学设计中,提升学生跨学科思维、复合思维以及创造性思维能力,提高学生解决问题和分析问题的能力,促进课程的整合化趋势,促进社会、生活与学校课堂的交融。本文以艺术设计专业《图形创意》课程作为实践实例,将STEM教育思想理念融入课程教学设计中,研究新的教学模式。     

环境艺术设计的逆向思维方法

逆向思维是环境艺术设计过程中特殊有效的思维方法,已经成为了设计从业者和设计教育工作者关注和研究的重要课题。本文从理解逆向思维着手分析,就逆向思维方法中的形态反向、功能反向展开深入研究,意在突破传统习惯的思维方法,进一步拓展．环境艺术设计的设计方法和表现形式。     

发散性思维在艺术设计中的培养与实践

本文首先分析艺术设计现状和发散性思维,然后深入分析艺术设计教学过程中学生发散性思维培养的重要价值,具体包括教学发展和学生设计两个方面,最后综合探究艺术设计过程中培养发散性思维的具体策略,分别从学生思维拓展、总结抽象思维、分析事物结构三个方面展开具体论述,以期能够为其相关教育人员具体工作提供更为丰富的理论依据,确保更为高效地开展艺术设计教学,有效推进我国现代教育事业发展,使其更大程度满足现代社会对教育教学活动提出的最新要求,为相关行业进一步发展创造良好的条件.     

环境艺术设计中符号学的运用

在环境艺术设计中,设计人员合理利用符号学能够体现环境艺术设计的表现性思维。文章在讨论了环境艺术设计特征和符号学表现形式的基础上,探讨了符号学在环境艺术设计中的应用及意义。     

数字化背景下平面艺术设计与社会生活发展关系探讨

在信息化时代中,数字化技术逐渐渗透到平面艺术设计领域中。设计灵感与理性思维的相互结合,利用设计软件的多样化,推动了平面艺术设计的发展,也是人们在社会生活中具有审美观展现的根本驱动力,促进了人们思维方式的更新。     

基于皮雕艺术的皮革服装创意设计

近年来,皮雕艺术一直深受各行各业青睐,且实现了在多领域的广泛应用,而在服装设计中的应用并不常见。当前皮革服装设计正面临着创新改革的困境,对此提出了将皮雕艺术引进皮革服装创意设计的理念,以期能够为皮雕艺术实现多领域交叉发展、皮革服装设计实现创新性与艺术性发展提供有力帮助。在详细分析了皮革服装创意设计中皮雕艺术手法体现的基础上,以作品《聆听》为实例分析了皮雕艺术在皮革服装创意设计中的实践应用,实现了皮雕艺术与皮革服装的完美结合,呈现出了皮革服装设计的创意性与创新性理念。     

服装面料二次设计中的创意思维方法

从服装面料二次设计中原材料的选用和创意手法入手,论述了常用思维方法和各种创意思维方法在面料二次设计中的应用,指出各种创意思维方法是相互配合、互为补充的关系,只有在充分了解面料性能和服装风格的基础上,科学地综合运用多种创意思维方法,才能设计出优秀的服装面料二次设计作品.     

论创造性思维在产品概念设计中的应用

介绍了思维、创造性思维、创造技法的各自概念和相互关系,论述了产品概念设计中应用创造性思维的必要性和三阶段模型;提出了在概念设计中将逻辑思维与非逻辑思维相统一、发散思维与聚合思维多层次相统合的方法和策略。     

从飞天的本土化到敦煌的国际化——“御风飞翔”系列服饰作品创作札记

2018年9月,在敦煌大剧院举办了"丝绸之路(敦煌)国际文化博览会-敦煌绝色之夜"大型时尚展演,演出中推出的以敦煌艺术为核心文化元素进行创新设计的服装设计作品广受赞誉。本文以展演四个部分中的"褐黑色系·御风飞翔"系列作品为例,通过对明确定位、专题研究、创新设计三个创作过程的梳理,阐释设计团队针对敦煌艺术国际化价值的设计思考。     

非物质视域下现代珠绣装饰设计语言解读

基于非物质视角下分析珠绣装饰设计语言的整体特征,文章认为材料、图纹、工艺是促进其装饰设计语言变化的重要构成元素,同时以案例分析分别从视觉形态、符号指代、形式序列及思维界域等角度对珠绣装饰设计语言的演绎现状进行归纳。分析表明:人文意识的介入使珠绣装饰设计建立起全新的审美观念和创作模式,并基于艺术和技术的彼此糅合衍生出装饰设计语言的诸多表达形式,从而为现代珠绣的装饰创新运用提供灵感来源及设计思路。     

生态美学理念下的艺术设计教育构建研究

在全球“创意经济”的大环境下,本文通过对目前我国艺术设计专业人才培养中存在的问题分析,提出艺术设计专业人才培养的文化创意产业发展视角。由此构建适合文化创意“艺术+工程+文化”的艺术设计人才培养体系,建立文化创意产业与艺术设计人才培养之间的系统关系,并在课程结构体系构建中,突出文化作为一种能力,对培养学生创造力及激发创意潜能的作用,为科学构建艺术设计专业人才培养体系,提高艺术设计人才培养质量提供参考。     

从设计到设计设计——关于人工智能时代设计的哲学思考

人工智能将给人类社会带来巨大的变化。不仅一般意义上的劳动将由人工智能取代,而且集中体现人类创造力的艺术和设计也不能幸免。不过,人工智能所取代的艺术和设计,只是“一阶”的艺术和设计;而“二阶”的艺术和设计将被突显出来。如同“二阶”思想是思想思想一样,“二阶”设计将是设计设计。设计设计也可以说是观念设计。人工智能时代的艺术是观念艺术,设计是观念设计,它们都具有一定程度的哲学性质。     

民间剪纸艺术在家居创意设计中的运用

民间剪纸是我国传统文化和民族的艺术瑰宝。在科技迅猛发展的今天,民间剪纸更是传统艺术与现代创意设计的结合点,从文化的传承和纯艺术表现形式中找到传统中可以利用的剪纸元素,同时发掘现代人的品位和需求,把二者进行创新式的组合乃至交融。     

专业绘画的艺术表达方式探讨

结合建筑与环境艺术设计专业绘画技法的训练与培养,探讨其艺术表达方式与创造方法.发现专业绘画是在探索一种专业文化的建构积累,是围绕着人文、人性、人生及人的生活方式和生存环境展开的丰富多彩的实践探索.对于艺术元素的挖掘,实际上是一种感知能力训练；创意会改变原有的思维模式,为创造奠定认知基础.学生在社会调查中观察到的每一个朴...