高职院校印刷类专业产品教学课程体系开发

为解决印刷行业人才需求同高职院校人才培养不适应这一矛盾，本文在校企深度合作的基础上，以强化学生综合实践能力为突破口，优化课程体系，逐步构建了符合学校、企业、学生三方需求的“产品教学”课程体系，实现高职院校印刷职业教育与印刷企业就业岗位“零距离”对接，最终达到提升印刷类专业学生就业竞争力，服务区域经济发展需求的目的。     

现代学徒制在高职院校人才培养中的研究与实践

现代学徒制成为职业教育领域研究热点和焦点,其相关研究为高职院校现代学徒制试点奠定了理论基础,国内外现代学徒制的具体实施为高职院校现代学徒制试点提供了实践基础。结合现代学徒制的发展现状、发展需求提出校企合作人才培养模式下对现代学徒制发展的教学改革策略——就教学教法改革、课程体系改革、课程管理系统改革、师资队伍建设和实践教学改革进行了研究与实践,在很大程度上解决了课堂教学、校企合作、学生就业等问题,探索了高职技能型人才的培养途径。     

基于电厂机电一体化专业实训课程体系构建与实践

根据机电一体化专业的学生面向电力企业及电力建设企业就业的特点,构建实训课程体系。实训课采用了基于工作过程导向项目化及"课—岗—证"融通的教学实践模式,课程体系实施三年来效果良好。     

现代学徒制下传媒业人才培养实践研究

为保证传媒业人才培养的教育质量的不断提升与教学模式的不断改革,结合教育部工作要点中的试点现代学徒制精神,结合学校与校企合作人才培养模式,提出学徒制传媒人才培养模式,在提高学生培养质量的同时,保证毕业生就业质量需求。因此对现代学徒制下传媒业人才培养实践进行研究,在研究过程中通过传媒业人才培养模式深化、传媒业课程体系及教学内容创新以及教学模式改革三方面,帮助传媒业人才培养更好的满足人才培养需求。     

“1+x”证书制度下高职电气自动化专业课程改革研究

本文根据2019年国务院发布的《国家职业教育实施方案》中的"1+x"制度对武汉软件工程职业学院电气自动化专业的课程体系进行分析研究,发现当前的专业课程体系不能很好地适应对口专业对人才的就业需求,不能很好地培养学生的就业能力。在此基础上,对武汉软件工程职业学院电气自动化专业的课程体系进行改革。     

印刷实训基地建设的探索

正校内生产性实训基地是高职院校学生提升职业技能、增强就业竞争力的重要场所,学生通过印刷生产性实训,可以将理论知识与实践内容融会贯通,从而扩展学生的视野,有效改善学生实践能力较差,毕业后无法满足用人单位对人才的需求等问题。     

高等工科院校中农学专业课程体系的创新与实践

随着我国的社会经济建设和科技发展,国家对高等院校农学专业人才的培养质量提出了新的更高的要求。学生双创意识与综合能力的高低成为评价教育教学质量的核心指标。其中培养方案中的课程体系直接决定着人才培养质量的高低。在优势工科背景基础上,结合工科学校的特色对农学专业的课程体系进行了大胆的优化与创新,在农学的课程体系中融入相关且适用的工科课程,学生综合能力和实践创新能力得到极大提高,学生科学素养和就业质量明显提高。     

基于工作过程的“印花技术”课程教学改革

根据印花工作过程，对“印花技术”课程体系进行重新设计和构建，改革教学手段及方法，强调实践教学，改善教学环境，提升教学师资水平，突出职业能力培养，提高学生的就业竞争力。     

关于传感器技术及应用的改革探索

传感器技术及应用改革的理论研究和实践研究，基于“工作过程系统化”设计理念，形成一套以就业为导向，以培养高端技能型人才为目标的课程体系及教学模式。提高高职学生的职业能力，提高高职毕业生的就业竞争力。     

高校社会体育专业人才培养过程中存在的问题及优化途径分析

随着国民经济的快速发展,社会对高校社会体育专业人才的需求也越来越高。目前,高校社会体育专业人才培养与社会需求脱节,基于此,本文对高校培养社会体育专业人才及社会需求现状实施分析,有针对性地调整课程内容及时间安排,切实增强社会体育专业学生学习及就业的信心,从而提高人才培养的针对性及有效性。