基于“产业学院”的“三教”改革探析

围绕产业学院和思政建设的指导思想、目标、原则、任务,实现产教深度融合,培养"德技双馨"复合型应用人才。"产业学院"的建设和"三教"改革是双轮驱动现代职业教育健康持续发展的助推剂,探讨"产业学院"建设与"三教"改革的关系具有十分重要的现实意义。以工科类核心专业基础课模拟电子技术和专业课"集散控制系统"为案例,结合产业学院和思政建设内在要求,探讨教师、教材、教法"三教"改革思路。     

浅谈毕业实习对大学生就业择业的指导意义

毕业实习是高校人才培养和学生就业过程中的重要环节。但目前毕业实习存在实习机会有限、学生实习目的不明确、毕业实习管理困难等诸多现实问题。文章针对目前毕业实习的现状,对毕业实习现状进行了解析,探讨其对大学生就业择业的指导意义,对高校的实践教学和就业择业具有实际意义。     

地理信息系统专业产学研实践教学模式的探索

以地理信息系统专业为例,探索和讨论产学研教育模式下的实践教学体系,从课程实习、课程设计、企业实习和毕业实习四个环节阐述对现有实践教学体系的改革,以期为应用型高校工程师的培养提供参考与建议。     

应用技术型大学建设背景下《金工实习》课程教学改革思考

应用技术型大学建设呼唤地方本科院校和新建本科院校改革人才培养方案,改革教学方法。通过探索在《金工实习》教学中进行实习环境真实化、实习任务项目化、实习作业产品化,增强职业技能培训,指导教师双师型的改革,能够为应用技术型大学建设提供相关参考。     

基于应用型人才培养的校外实习实训基地建设研究

本文介绍校企协同共建实习实训基地的背景和目的,分析高校在进行实习实训基地建设时所面临的问题和困难,并以湖北文理学院汽车与交通工程学院为例,重点介绍该学院在校企协同共建实习实训基地方面的成功经验和创新举措,为其他高校进行实习实训基地建设提供可借鉴的经验,且具有一定的参考价值。     

化工技术类专业服务“四化两型”建设路径的研究——以湖南化工职业技术学院为例

基于化工技术类专业建设与调整,构建化工生产与检测技术专业群,从专业动态调整、专业群人才培养模式改革、课程体系、教学团队、生产性实习实训基地和产业综合服务中心建设等六个方面探讨化工技术类专业服务"四化两型"建设的具体路径。     

轻化工程专业教学生产实习改革

针对传统实习体制对人才培养存在的不适应性,介绍了学院采取优化办学条件以建立校内实习基地,整合社会资源以拓展校外实践场所,以学校科研基地为补充创建一体化实践教学的改革措施,以及分散、仿真实习,校内实习基地动手实践与校外参观相结合,边实习边进行理论教学等实习新模式.     

轻化工程专业认识实习改革与实践——以湖南工程学院为例

针对湖南工程学院所在区域印染企业越来越少,学院轻化工程专业已无法再按原有实习模式进行认识实习现状,从2015年起本院对轻化工程专业认识实习进行了重大改革;通过选择在精品企业进行认识实习和在校内开展专业认识讲座,从而构成了认识实习新模式。实践表明新模式具有实习内容更加丰富,经历感受更加深刻,专业影响更加深远等优点。     

发酵工程方向毕业实习改革研究

分析了发酵工程方向毕业实习的重要性，毕业实习中存在的问题。提出了建立学生学习基地的理想模式、完善毕业实习大纲及相关文件的意义和方法，提高实习教学质量的途径。拟订了实习教学的考核评估体系。     

木材加工装备课程实习教学的改革与实践

结合木材科学与工程专业的特点,对木材加工装备课程实习教学中的实〉--JtJili资队伍建设、实习动员、实习基地建设以及实习教学方法等环节进行了改革与探索。实践证明,通过对木材加工装备课程实习教学的改革,增强了毕业生实际生产能力和动手能力,提高了毕业生的整体水平。     

高职院校国际贸易专业实践教学体系改革初探

文章从目标定位,改革重点,以及校内实训的强化、校外实习的改革、毕业设计的完善和重视假期社会实践四个方面具体实施总结了淮安信息职业技术学院国际贸易专业实践教学体系改革的做法,探索了高职高专国际贸易专业实践教学的改革方向。     

高职化工专业“2+1”实践教学模式的探索与实践

论述了"2+1"实践教学的重要环节——毕业实习对高职应用型人才的培养、学生就业的重要性,探讨了"集中实习和分散实习相结合"、"实习与就业相结合"的毕业实习教学模式,并阐述了其特色和应用效果。     

国产胶印机光电检测故障分析与排除一例

<正>本人所在学院有7台可供学生实习的光华单色印刷机,最近带学生印刷毕业纪念册的过程中发现,机器在印一般规格尺寸的纸张时很好,换成大规格纸张时,输纸器一张纸也走不进,同时伴随出现传     

套印故障排除一例

<正>安徽新闻出版职业技术学院实习工厂有1台GTO52四色印刷机。在使用该机印刷毕业纪念册时,发现在第三机组有套印不准的现象,表现为叼口尺寸时大时小,最大变形量达到0.4mm,偶尔还出现严重的纸张起皱现象。     

提高轻化工程专业毕业实习环节效果的改革与实践

实践教学是工科类本科院校教学的重要组成部分,而实习是培养具有较强实践能力和创新精神高素质人才的关键环节。文章针对目前毕业实习环节存在的问题,介绍了我校轻化工程专业在实习模式、内容、过程及过程监督和考核方式以及实习指导老师实践能力提升方面的改革经验,对于相关院校工科专业实践教学具有一定的借鉴和指导作用,为培养社会经济发展所急需的高素质应用型人才提供了思路和借鉴。     

深入企业毕业实习全面提高食品科学与工程专业大学生综合能力

文章说明了食品科学与工程本科专业毕业实习的意义、作用,并对做好该专业毕业实习工作的要素进行分析,在此基础上提出合理化建议。     

基于顶岗实习高职食品专业实习实训基地的建设研究

校内外实习实训基地是高职教育的重要组成部分,是实现高技能人才培养目标的重要环节。校内外实习实训基地建设中存在实践教学体系改革需进步深化、实践教学规范性差、投入经费影响教学效果以及校外顶岗实习管理制度建设欠缺等问题。针对校内外实习实训基地建设中的诸多问题,从更新教育理念上深化实践教学改革,规范教学以强化双师队伍建设,强化校内实训实验、校内外实习实训基地有机结合,制度化管理学生校外定岗实习实训。     

强化化工生产实习教学环节 构建高职应用型人才培养模式

生产实习是培养高职应用化工技术专业学生工程实践能力的重要实践性环节。在讨论传统生产实习存在问题的基础上,阐述了仿真实习的特点,介绍了生产实习改革、实习基地建设、指导教师队伍建设和成绩考核等,论述了应用型人才培养模式的实践过程。     

浙江省时尚产业产教融合的问题及对策研究

深化产教融合是党的十九大明确的重大改革任务,推进时尚产业高质量发展,破解高校学生培养与企业人才需求"两张皮"的难题,亟需推进时尚产业产教融合。文章回顾了产教融合提出的现实背景和理论基础,分析了推进浙江省时尚产业产教融合存在的问题:高校和企业"双主体"育人目标不一致、高校和企业"双责制"人才培养模式不健全、兼具理论和实践能力的"双师型"教师缺乏、企业参建的实习实训"双基地"缺位。针对这些问题,文章从制度、载体、企业、学科专业、人才培养、产业学院六方面提出了对策建议。     

对高职教育理工科专业实践教学的思考与探讨

高职教育实践教学的开展可以以课程实验、课程实习、毕业实习、假期社会实践活动、学生社团活动等多种方式进行。通过强化实践基地建设和实践教师队伍建设、整合实践教学内容、加强实践教学管理、充分发挥社团作用、利用产学研实践教学模式等措施来保证与提高高职教育实践教学的质量。