以专业特色和社会需求为目标,构建高职技能型会计专业实践教学体系

高等职业教育从本质上说是以培养高素质实用型、技能型人才为根本目标的。高等职业教育是以就业为导向的教育,只有熟练掌握了各种职业技能,学生在就业时才能实现和工作岗位的无缝对接,用人单位才会真正接纳我们的学生。本文根据高职会计专业实践课程特点,提出了高职院校技能型实践实训课程体系构建设想,对构建规范化高职会计专业实训实践课程模式提出一些合理化建议。     

对高职院校师资队伍建设问题的思考

高职教育的迅速发展,在解决就业问题、提高经济增长点、优化国民素质、推进建立终身教育体系进程等方面具有战略意义。高职教育教学的实现、改革、发展的主体是教师,高职教育人才培养质量的关键在于教师。高职院校教师的数量与质量状况直接影响到高职教育的发展速度和水平问题。然而,高职师资队伍状况与高职教育快速发展的要求不相协调,甚至成为制约教育教学改革发展的瓶颈。因此,采取相应措施,加强高职院校师资队伍建设就     

浅析高职学生的素质培养

准军事化的校园管理与丰富多彩的思想政治教育,作为硬道理完全可以融入到整个校园的管理和素质培养上,素质教育必须突出时代特征,贴近实际、贴近生活、贴近学生前途、贴近企业,而不是简单的说教与灌输。     

基于校企合作多样化的高职人才培养模式

在我国的教育体系中,高等职业教育一直是高等教育的重要组成部分,为社会输送了大量的技术技能型人才,是国家的复兴、社会的发展非常重要的支撑要素之一。经过近十几年的发展,我国的高等职业教育紧紧围绕着为国家培养技术技能型人才这一本质定位,在教育研究、教育改革等方面取得了很大的成果,高等职业教育在人们心目中的地位和重要性也越来越高。在高等职业教育的教育改革中,从培养技术技能型人才这一核心任务出发,一项非常重要的改革就是主动加强教育教学和职业实际的联系,进一步促进办学模式的多样化。这也是高等职业教育和普通高等教育的显著区别之一。但是,当前的实际教育教学经验表明,我国的高等职业教育由于受到社会环境快速变化、自身办学等方面原因的限制,在人才培养模式上还存在着一些问题。为此,我们应该进一步深入研究基于校企合作的多样化高职人才培养模式,促进高职教育成效的提升。本文主要分析了当前基于校企合作的高职人才培养模式中存在的问题,并深入探讨了如何进一步加强校企合作,促进多样化的高职人才培养模式的完善,实现高职人才培养成效的提升,希望对高等职业教育的教育改革有所启发。     

浅谈广州高职教育与区域经济的协调发展

高职教育是区域经济发展的内生需求,两者相辅相成,共同促进,共同发展。广州高职教育与区域经济协调发展的关键在于高职教育专业设置与区域经济发展趋势的配套、人才培养模式的创新以及服务区域经济的落实。     

现代职教体系内涵视域下高职教育管理问题研究

现代职教体系内涵具有职业性、跨界性等特点,根据现代职业教育的本质要求做好教育管理问题是培养社会应用型高素质人才的根本。本文以现代职教体系内涵的概述作为切入点,分析目前高职教育管理所存在的问题,最后提出相应的解决对策。     

高职语文教育科研课题选择的注意事项分析

在高职教育系统中的管理与实践中,教育科研课题是为了实现育人质量的提升,并对教育者的主要教育行为存在的多种问题给予有效的完善与优化,并通过分析、探讨研究对象的主观与客观条件,从而对具体研究问题给予确定,教育科研课题选择过程中要具有高度的问题意识。文章主要围绕着高职语文学科选择教育科研课题过程中存在的误区、高职语文教育科研课题选择中需要注意的要点这两个方面展开了论述与分析,从而进一步实现高职教育体系中语文学科内涵的丰富,促进高职院校教育体系的全面完善与优化。     

贴近企业实际,提高学生素质

为了提高高职学生的职业素质,提出了贴近企业实际环境的培养模式,发掘校内外实训资源,将理论教学与实践训练合理衔接,将教学管理与企业管理有机结合,使学生的动手能力、自学能力、管理能力都得到发展。     

浅论高职院校公共机房的管理与维护

高职院校的公共机房是学生进行可视教育、计算机教育、制图等基础课程必备的设施场所，是为学校提高实践和考试教学信息化管理教育的一部分。好的机房不仅方便学生，也能体现高职院校教学管理水平，因此，公共机房是高职院校不可或缺的教育手段。文章通过对高职院校公共机房的管理与维护进行浅论，提倡高职院校对设备基础建设的重视，为学生提高良好的学习环境。     

简论高职就业基地的拓展问题

一、高职就业基地拓展问题的由来高职就业基地,是高职院校与之建立起稳定联系、长期录用高职院校毕业生的用人单位,是高职学生谋求职业的基本的、稳定的场所,是实现高职教育以就业为导向的人才培养目标的重要途径。高职教育是以就业为导向的职业素质教育,必须面向企事业单位,培养生产、建设、管理、服务一线的高技能实用性人才。高职院校就是要瞄准职业岗位,并以专业技能的发挥、发展为主轴,以胜任职业需要为目标,千方百计地提高高职学生的岗位技能,从而使他们获得就业的机会。从某种意义上说,高职教育是培训高技能从业者的“基地”,而不是…     

浅谈上海工程技术大学高职学院教学改革实践

从创新人才培养模式、构建"以就业为导向"的技能培训体系、推动课程改革等三个方面阐述了上海工程技术大学高职学院近几年以学生综合能力和关键能力培养为核心培养目标的一系列系统性教学改革,包括笔者在内的贴近市场、贴近企业、贴近岗位职业技能要求的"三贴"毕业生深受就业单位欢迎这一事实,证明了我校教学改革的有效性和深远影响力。     

组合技术与对抗练习在高职篮球技术教学中的实验研究

篮球运动不仅是一项竞技性比赛项目,而且娱乐性很强,是能够有效地锻炼身体的群众体育活动,特别是为广大学生所喜爱的娱乐活动之一。现代体育教学的本质是对学生进行身体教育,在一定程度上促进学校的健康教育,为培养健康的人奠定基础,篮球教学是学校体育课的重要内容,而篮球技术教学又是重中之重。本研究采用实验对比法,通过对我院高职学生的分组教学效果的比较,旨在探讨组合技术与对抗练习对篮球课教学效果的影响。     

提升高职院校艺术教育教学质量的思考

目前高职院校艺术教育教学质量堪忧,与高职人才培养目标定位不相匹配。必须优化艺术教育的顶层设计、加强艺术教育课程的基础建设、做好艺术教育的保障工作、注重艺术教育的特色与创新,才能提升高职院校艺术教育教学的质量。     

深化校行合作，提升科技服务行业水平——《2019中国柔性版印刷发展报告》编撰思考与展望

<正>上海出版印刷高等专科学校(以下简称"上海版专")充分认识高职教育的"跨界"本质,以及"主体多元"的职业教育特征,以新时代高职教育改革与创新发展趋势为指引,坚持"科研育人"宗旨,走"产教融合、协同创新"的应用型科研之路。近年来,学校通过搭建"柔版印刷绿色制版与标准化"国家新闻出版署重点实验室、上海出版传媒研究院、"现代印刷媒体技术"上海高校工程研究中心、学校科学技术协会(简称"上海版专科协")、协同创新科技团队"3+1+1"的特色科技平台,共享高校、企业、行业和政府部门"校企行     

新形势下高职院校创新创业教育研究——基于X省F市高职院校实证分析

创新创业教育是高职院校人才培养的重要内容。文章以X省F市为例,运用问卷调查和质性访谈相结合的方法对新形势下高职院校创新创业教育面临的挑战进行实证分析,研究发现高职院校创新创业教育在观念认识、协调联动、区域合作、成果转化与共享等方面存在不足,文章在此分析的基础上,就如何推动高职院校创新创业教育提质增效提出了对策建议。     

广州高职教育与区域经济发展关系的实证分析

对广州市1990-2011年时间序列数据进行实证分析发现,高职教育有力推动了地方经济发展;同时地方的经济水平、城乡人口比例、产业结构等对高职教育也产生了一定的影响。通过建立与产业结构相匹配的职教体系,加强区域间高职教育的均衡发展等措施,可以实现高职教育与区域经济的和谐发展。     

创新高职教育理念之我见

创新教育思想观念是高职教育深化改革与可持续发展的先导。创新教育思想观念必须在分析理念误区的基础上,进一步准确认识高职教育培养什么人才、为什么培养这类人才、如何培养这类人才等问题。     

高职院校《高等数学》课程教学改革的思考

高等数学作为高职院校的公共文化课、高职教育的必修课程。文章讨论了高职院校开设高等数学课程的必要性与数学教育的功能,并从高职学生的实际出发探讨了高职院校高等数学教学改革的方向与措施。     

如何培养建筑工程专业学生人文素质

职业教育工学结合课程整体设计思路是以典型工作任务为载体设计职业教育工学结合课程;要以职业能力培养为目标对建筑本质的探讨结合起来,更表现在许多建筑要素的发展趋势与营建手法上站在新的历史起点上,还要培养学生正确健康的人生观、价值观以及分辨是非、善恶的能力,让学生以健康的思想去学习、去实践、去思考、去迎接社会的挑战。高职教育要培养既有人文素养又有专业技能的人才,就必须注重人文教育和建筑工程专业教育的融合。     

“互联网+”发展背景下高职教育的转型思考

高职教育是我国教育体制的重要组成部分,是培养技能型、职业型人才的发展重地。在互联网技术不断发展的背景下,高职教育要紧跟社会发展的大潮,在"互联网+"背景下,进行高职教育的转型。重视、适应和用好"互联网+",是高职教育的时代命题。拥抱"互联网+",将为实现高职教育现代化插上有力的翅膀。因此本文首先探讨"互联网+"背景下高职教育转型的基础,然后提出高职教育转型的发展策略。