国外服装设计教育创造力培养的比较与借鉴

国外服装设计教育在设计人才创造力培养方面积累了丰富的经验,相比而言我国的服装院校在学生创造力培养方面还存在较大差距。对国外服装设计教育中创造力培养的模式和特点进行总结归纳,提出可供借鉴的经验。     

服装设计教育的新领域：动漫服装设计

动漫产业的迅速发展推动了动漫服装设计教育。基于动漫产业的服装设计研究,已成为服装设计和动漫设计专业建设的新增长点。动漫服装设计教育的培养目标是具有动漫设计和服装设计知识的复合型人才,即能够在动漫角色的服装设计以及从动漫产品衍生出服装产品的过程中发挥专业能力的设计师。为达此目标,必须开展设计及教育研究,调整课程结构,为服装设计和动漫设计的教学提供有价值的新资源,逐步建立起动漫服装设计人才的教育体系。     

纺织面料特点对服装设计的影响

在新形势下,纺织面料丰富多样.设计师通过构思与创作,将服装的造型、款式与面料等有机结合,以全新的姿态呈现在大众面前.服装设计是一个物化的过程,在面料制成服装这一物化过程中,仅靠设计师的创意是不够的,需要很强的专业执行能力和良好的设计意识,让创意更好地落地.因此,文章有针对性地探究纺织面料特点和服装设计之间的...     

论知识经济时代的服装设计教育

一、知识经济对服装 设计教育的多重挑战 服装设计教育在面向知识经济时代的多种变革中,首当其冲的应是教育思想的变革。知识经济时代服装设计教育的发展,首先需要我们具有广阔的超前视野,在可能发现的众多途径中确定可行的未来发展之路,并对化意图为现实的操作过程有一个明     

高职数学知识在服装设计教育中的应用分析

服装设计中蕴藏大量的数学知识,如面料剪裁、样式、图案设计中均渗透广泛的数学概念、公式定理,应用数学知识有利于提升服装设计的效率,提升服装的美感,实现服装的审美等功能.但目前高职服装设计相关专业的教育,存在专业教育与数学教学融合不够的现象,加上高职学生数学基础弱等因素,导致无法在服装设计教学中有效地应用数学知识,不利于培...     

中西服装设计思维差异对中国现代服装设计教育的启示

中西服装设计思维差异可概括为装饰思维和"形的生成"思维的差异。中国现代服装设计教育需从三方面深化认识:一是深化对服装史教学的认识,将西方现代服装史理解为中国服装史的一个环节;二是深化对服装美学教学的认识,将服装的形式美提升到人的形象美;三是深化对服装设计教学的认识,将效果图绘制与服装造型实验相结合。     

高等服装设计教育之研究

高等服装设计教育对服装行业的发展有着重要影响,但设计教育的概念需要进一步澄清,概念和方法同等重要。在长期教学实践的基础上提出8点教学措施及观点,供业内人士参考。     

服装设计专业课程改革中的审美教育实践

服装设计专业课程的改革应紧紧围绕素质教育核心,通过重定教学目标、改善教学模式、开展美学批评等方法来鼓励学生主动参与,进而实现对学生个性、创造能力以及综合素质的培养,以开放性、实践性、研究性、综合性的教学体系来践行注重审美意义、审美体验、审美批评的审美教育问题。