江苏地区职业院校学生体质下降原因及干预对策

在综合各种有关学生体质健康水平下降原因的基础上,指出江苏地区职业院校学生学习负担超重,运动不足,生活方式不健康是导致学生体质健康水平下降的表面原因。在社会和家庭因素得以改善的情况下,学校、和学生等因素值得反思。因此,建议要积极贯彻落实中央7号文件精神,全面加强学校体育工作;推进健康生活方式养成教育;实施以以身体活动为核心的学校"健康管理";切实改革体育课程,以提高学生体质健康为基础来设计课程方案。     

影响中职体育学生体质健康发展的因素与建议

青少年的身体素质对个人未来乃至国家和民族发展都有着重大影响,从现阶段我国中职的体测成绩来看,学生的身体素质有明显下降趋势。本文对中职学生体质健康现状进行深入剖析,从社会、学校、家庭、教师、学生个人等方面分析影响中职学生体质下降的因素,提出加强引导转变观念、实施体育课程改革、加强体育教师队伍建设、健全体育工作制度、增加体育器材和场馆设施等几个方面的可行性建议,旨在促进中职体质健康发展和中职学生体质提升。     

桂林市城区小学生体质健康影响因素分析

本文主要通过随机抽取的方式,对桂林市城区10所学校的46位教师和11所学校的3300位学生进行问卷调查。调查内容为桂林市城区中小学生的体育课程教学以及学生体质健康情况,调查结果显示桂林市城区小学生体质健康受社会、学校、家庭等客观因素以及学生的主观因素综合作用影响。     

阳光体育视角下大学生健康生活方式培养的研究

阳光体育活动对大学生的身体素质具有重要的影响,能广泛提高大学生的身体素质水平,本文采用文献资料、逻辑分析及专家访谈等研究方法,分析了大学生不良生活方式及其产生的原因,得出了高校应该为学生营造良好的活动氛围,同时加大在体育设备方面的投入,改善学校的体育活动的条件,从多个角度开展体育活动,将阳光体育落实到实处,建立起相应的监督机制,最终促进大学生体质健康水平的提高。并提出了利用现代化的传媒手段大力宣扬阳光体育运动理念,加强引导,拓展高校体育教学内容,强调学生的全面发展等建议。旨在唤起大学生关注健康,珍惜生命,树立科学的价值观和健康的生活方式。     

体育课程资源开发与大学生体质健康标准的关系

根据我国青少年体制的相关将康情况持续下降的现状,教育部正式出台了《国家学生体制健康标准》。笔者从《标准》的内容以及现状进行分析,强调《标准》是以促进学生的身体素质,是以实现学生全面发展为根本目的的。要将大学体育课程的合理开发同《国家学生体质健康标准》有机结合起来,深入挖掘大学体育课程存在的潜在力量和资源,将大学生的终身体育价值观的形成作为最终目标,真正从本质上实现大学生参与教学,参与体育,对大学生体质健康标准的认同和关注,提升大学生的身体健康水平。     

大学生肥胖与体育运动、饮食习惯的相关性分析——书评《运动饮食肥胖病》

<正>合理膳食、适量运动和充足睡眠既是人体健康的三大基本要素,也是保证良好体质健康水平的重要前提。然而,受生活水平的不断提升和不良饮食习惯的影响,大学生肥胖现象越来越凸出。据《中国学生体质监测发展历程》调查研究数据表明:我国大学生体质呈下降趋势,特别是肥胖率持续上升,约每5年提高2%到3%。为此,国家陆续出台《普通高等学校健康教育指导纲要》、《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等措施,以促进和指导大学生加强体育     

新课标下中学开展假日体育的现状与对策研究

中学全面实施素质教育和新课标以来,体育与健康课程坚持以"健康第一"为指导思想,更加注重学生的体质健康。中学假日约165天,占全年45%,开展假日体育对促进中学生的体质健康具有举足轻重的作用。本文针对中学假日体育的现状,分析了其影响因素,并提出相应的建议,以供大家参考和借鉴。     

当代大学生体质健康的分析与研究

当代大学生作为我国社会发展的主力军,其在学校的健康水平对我国的进步和发展具有一定的影响。体育教学中的健康安全也是创造良好教学环境的关键之一。随着社会环境的不断变化,影响大学生在学校的体质健康素也逐渐发生改变,通过阅读一定的文献后了解我国大学生体质健康现状,得出了现今我国大学生体质健康下降的几点影响因素,后结合自身观点提出几点建议,只为提高大学生体质健康水平。     

慢跑对体育专业学生脂肪含量、体重、骨骼肌以及内脏脂肪的影响分析——以西华师范大学为例

随着我国高等教育体系不断扩大，在校大学生数量也不断增多，这就使得高校教学压力不断增加，大学生在课堂中、平时生活中更容易产生一些问题，通过近些年的体质健康测试数据发现我国学生的体质呈下降趋势，如肥胖率增加、体能下降等，因此体育专业学生的体质健康问题更应该得到重视，一旦体育专业学生的体质健康都出现下降趋势，那么整个学生群体的体质健康问题就需要严肃对待了。因此要督促体育专业学生养成合理的锻炼习惯从而使脂肪含量、体重、骨骼肌以及内脏脂肪水平控制在合理范围内。本文主要以西华师范大学部分中学体育专业学生为研究对象，采用实验法、文献调查法、问卷调查法等对所在学校的体育专业学生进行调查研究。通过研究表明慢跑对促进体育专业学生脂肪含量、体重、骨骼肌的合理控制以及内脏脂肪的减少有诸多影响。     

社会生态学视角下我国小学生体质健康促进路径研究

本研究基于社会生态学理论框架,探讨了学校层面、家庭层面、社会层面对我国小学生体质健康的影响,旨在提出有效的促进路径。研究显示,学校体育教育、家庭饮食习惯、社会环境的变化影响了小学生的体质健康状况。据此,本研究提出了相应的干预策略,包括优化学校体育课程内容和形式、调整人才培养理念,在家庭中推广健康饮食习惯和增加体育活动,以及社会层面通过政策和资源支持健康生活方式的推广。研究强调,只有通过学校、家庭与社会的协同努力,才能有效解决小学生体质健康面临的挑战,为孩子们的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。     

浅析新时期学生体质的改善

我国应试教育的存在,社会,家长以及学校对升学率的片面追求,使得我国青少年的体质日益下滑,怎么才能改变这种状况呢？如果要解决青少年的体质健康问题,就需要社会上改变传统的对体育的认识误区,切实让学生认识到,体育运动的意义和价值,形成体育锻炼有益于学习、有利于健康体魄的观念,健康的体魄才是学生学习的前提,才能保障体育价值观,同时也为保证体育新课标落到实处创造良好的环境。针对学生体质下降的现状,从思想教育着手,用各种教学方法激发学生的学习兴趣,以游戏的形式和艺术的魅力,让学生爱上体育锻炼;对有情绪有障碍的学生,针对具体情况,分类进行帮助;科学适应社会健身、健美潮流,不断满足学生的心理需求,达到锻炼的目的,从本质改善学生的体质状况。     

桂西北民族地区大学生体质健康测试数据失真的原因及对策

《国家学生体质健康标准》的实施目的在于促进和激励学生进行体育锻炼,增进体质健康。但在体质健康测试中由于很多原因造成所得数据不能真实地反映学生的真实水平,尤其是一些民族地区大学生的体质健康状况关系着地区的发展和未来的建设,找出影响体质健康测试数据失真的原因和解决的方法,真实地反映大学生体质健康状况,能够真正的为地区体育教育指出不足和努力的方向．为进一步提高民族地区体育教学质量提供依据。     

小学体育课中如何有效提高学生身体素质及体质健康

小学阶段的学生正处于身心快速发展时期,其身体素质和体制健康状况将影响其一生。根据最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,当前我国青少年学生的部分体能素质指标近20年来持续下降。本文从学校体育教育的角度出发,探讨了如何在小学体育课中有效提高学生身体素质及体制健康,进而为遏制青少年体质下降献计献策。     

对高中生体质健康的现状及其对策的研究———以宁波市 6 所普职高为调查对象

青少年的体质健康状况不仅关系到个人健康成长,还关系到民族健康,关系到我国人才培养的质量。高中生作为被分流出来的较优秀的青少年,对他们的教育更是不能忽视的。体育是学校教育的重要组成部分,学校体育直接肩负着“增强学生体质”、“增进学生健康”的使命。但据近几年的测试数据显示高中生的体质健康状况并不乐观。本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法和访谈等方法,以宁波市6所高中为研究对象。对学生的体质健康现状进行了分析。结果显示,学生的身体素质状况不理想,耐力、速度、柔韧等素质都较弱。针对学生出现的这些问题,本文研究其原因并提出对策,以提高教学效果,有效促进学生体质健康发展。     

大学生体质健康促进策略研究及效果评估

在现代社会中,大学生作为年轻一代的中坚力量,其身体和心理健康的状况对整个社会的稳定和发展具有重要影响。然而,在现代生活方式等诸多因素的影响下,相当一部分大学生存在体能水平下降、生活习惯不健康等问题,其身体健康状况受到长期的威胁。因此,为了提高大学生的身体和心理健康水平,许多大学都采取了一系列体质健康促进策略,以改善大学生的生活方式,提高身体素质。本文运用文献综述法、实验评估法等多种方法,探讨促进大学生体质健康的策略以及实施效果,以进一步完善和优化大学生体质健康促进工作。     

论体育教学中的健康教育

健康是指在集体、心理和社会各方面都完美的状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱。学校体育健康教育可增进学生的体质和健康;有利于学生的心理健康;还有助于学生的人格完善。     

面向阳光体育的高校体质健康测试服务平台

社会发展水平的提升，使得人们的物质生活需求在得到充分满足的同时，对于自身健康水平的关注度也越来越高，也正是在这种大背景下，教育部门对于大学生的体质健康也愈发重视。其中，阳关体育运动以及《学生体质健康标准》的出现，更是将社会各界对大学生体质健康的关注程度推到了顶峰。而面向阳光体育的高校体质健康测试服务平台的建设，在高校智慧校园的构建之中，所起到的作用是十分关键的，可以说直接关系到学校对于大学生健康监测工作的有效落实。同时，对于大学生体质健康测试工作效率的提升，也有十分关键的影响。基于此，本文将针对面向阳光体育的高校体质健康测试服务平台建设，进行详细的阐述与分析。     

浅析体育家庭作业在未来家庭教育中的重要性

目前,家庭教育中,"重智轻体"现象普遍存在。国家学生体质健康测试结果显示学生的体质健康水平逐年下降,尤其是高等学校的学生,各大新闻媒体对学生体质下降争相报道,因此提高学生的身体素质是摆在国家、学校和家庭面前的首要任务。根据新课标的要求,把家庭体育作业作为提高学生身体素质,促使学生全面发展一项重要举措。家庭体育作业既是学校体育教学的延伸,也是学校和家庭教育的一条纽带,同时可以指导学生进行自觉的体育锻炼,充实闲暇时间,提高身体素质。本文通过文献资料法、访谈法等,就体育家庭作业在未来家庭教育中的重要性进行分析探讨,以此来培养学生的终身体育习惯,提高学生的身体素质,促进学生全面发展,同时为提高学生的身体素质提供参考。     

高校学生体质健康水平下降的原因和对策的研究

近几年高校的学生体质健康标准测试数据上报结果显示在校大学生的体质状况呈现逐年下降的趋势。本文从构建高校学生体质健康服务体系出发,分析了当前高校学生体质健康水平下降的原因,提出了促进高校学生体质健康的服务体系,从管理体系、实施体系、监督体系和评价体系四个方面来切实有效地提高高校学生的体质健康。     

体育课不可小视“健康理念”

采用文献法和逻辑分析法,对健康理念在中学体育教学中的地位和作用进行探讨。研究认为健康理念是体育教学科学化的前提,是健康行为形成的动力,是幸福生活的根本保证;健康理念可以促进体育教学过程和教学行为的科学化,促进学生健康行为的养成,促进学生体质健康水平的提高,促进学生终身体育观的形成,提高生命质量;中学体育教学应当重视健康理念的灌输。