机械制图课程改革实践教学与探索

在机械专业中,机械制图是一门至关重要的课程,是入门的基础课程。对于从未接触过机械制图课程的学生,在机械制图的学习方面存在很大的难度,致使学生在入门学习的过程中对知识掌握缓慢,传统的机械制图教学方式通常比较单调、枯燥,很多学生对机械制图课程缺少兴趣和信心。对机械制图方面的课程改革和实践教学的探究已经成为机械专业学习的一个重要课题,对机械制图课程的教学改革势在必行。     

浅谈《机械制图》教学中消除学生恐惧心理的方法

《机械制图》一直是初学学生比较困惑及畏惧的课程,教师通过丰富有效的教学方式、方法和技巧,消除学生对机械制图的恐惧心理,充分调动学生学习的兴趣和学习的积极性,培养学生的空间想象能力。     

基于Solidworks的机械制图教学改革研究

针对机械制图课程教学中,普遍存在的因课程特点及学生空间想象力与空间逻辑思维能力不够导致的教学效果欠佳问题,提出将三维建模软件SolidWorks与机械制图进行整合,采用并行教学模式,即在机械制图教学过程中引入Solidworks三维建模,将机械制图和三维CAD结合起来并行教学。实践证明,这种教学模式弥补了学生在机械零件方面感性认识的不足,可帮助学生培养较强的空间思维能力、构型设计能力,从而大大提高了教学的效率和效果。     

在机械部件测绘中培养学生的综合实践能力

测绘是机械制图课程的一部分,通过部件测绘全过程的训练,有利于提高学生的机械制图综合能力,有利于培养学生的工程素质,有利于学生了解和掌握机械设计和制造常识,为将来的专业课学习打好基础.     

浅析高职教育机械制图课程的改革

通过分析机械制图课程的必要性和学生现状,文章从学生的心理,教学方法、教学手段和指导学法方面,阐述了机械制图课程改革的建议和意见,从而更加明确了教学目标。     

机械制图教学中学生创新能力的培养

机械制图是机械类专业教育中必须开设的一门课程。学生能够掌握机械制造的基本过程和全过程的图片,便于学生进行机械制造和改进一些机械,由此促进整个行业的发展。因此,在机械制图教育中,培养学生的革新性的思考能力,提高学生的学习效率,促进学生产生新的思想,能得到新的收获。因此,在实践教育中培养学生的革新思维能力是十分必要的。本文针对机械制图教学中学生创新思维能力的培养,提出了一些看法。     

“激情高效 主动参与”教学模式在《机械制图》课堂中的应用

在对技校学生和机械制图课程进行分析的基础上,本文阐述了"激情高效,主动参与"这一教学模式的基本思路,结合《机械制图》的教学要点,以实际的教学实践中例子,引导学生会学、勤学、乐学,主动学习,努力打造激情高效的机械制图课堂教学。     

提高高职《机械制图》教学效果的若干措施\

针对<机械制图>的课程特点和高职学生的特性,阐明了以激发学生的学习兴趣为突破口、优化教学环境、结合多媒体教学、将<机械制图>与AutoCAD有机地融合,是提高教学效果的具体措施.     

优化中职机械制图教学方法探讨

机械制图是中职机械专业的重要基础课程,学生只有具备良好的机械制图能力,才能逐步提高自身的专业水平。从当前中职机械制图教学实际看,还存在一些问题,在一定程度上对学生的综合发展带来影响,对此,在实践中,中职机械制图教师必须优化教学方法,以此更好地开展课堂教学活动,下面对此进行分析。     

基于思维导图的机械制图教学应用探讨

以应用本科院校机械制图教学过程存在的问题为出发点,分析传统机械制图教学中存在的问题,引入了思维导图对其进行简述。以思维导图在机械制图整体课程框架搭建、画法几何解题、组合体的识读和绘制、零件图与装配图学习等内容中的具体应用为例,说明将思维导图融入机械制图教学对激发学生学习兴趣、发挥学生主观能动性、帮助更好更快建立制图思维、提高学生实践创新能力具有重要意义。     

虚拟仪器课程教学方法的改革与实践

随着计算机技术应用的普及和深入,以计算机为核心的虚拟仪器技术的应用也越来越广泛。为适应现代计算机的飞速发展,以提高学生综合能力为目的,实验中心开设了虚拟仪器课程,并对虚拟仪器课程的教学模式、教学方法、教学内容及考核方式等方面进行了有益的探索和实践。实践证明,该教学方法提高了学生对虚拟仪器课程的学习兴趣和积极性,取得了较好的教学效果。     

《机械优化设计》课程教学研究与实践

文章结合机械优化设计课程的教学特点,分析了机械优化设计教学中的几个重要环节,总结了在实际教学中的体会.实践证明通过优化设计教学改革不仅可以极大地激发学生的学习热情,而且能够十分有效地提高学生对知识的应用能力.     

《工程制图》课程教学方法的几点体会

结合《工程制图》课程的特点,分析了计算机绘图、多媒体技术等教学方法的优点,并指出新的教学方法,不仅能改进教学质量、提高教学效率,而且能调动学生的学习兴趣、提高学生素质。     

基础会计教学方法探讨

《基础会计》是会计专业的专业基础课程和主干课程,对于初涉会计课程的学生来说,既枯燥又有一定的难度。为了提高学生的学习兴趣,灵活运用多种教学方法,使学生能切实掌握本门课程的基础理论和基本技能。     

《机械设计》课程的项目教学法初探

为了提高学生的学习兴趣和技能水平,需要探索行之有效的教育教学方法。在教学中采用项目教学法进行《机械设计》教学,实践证明,此种教学法可充分调动学生的学习兴趣,能取得明显的教学效果．     

PLC课程教学中存在的问题及改革思路米

分析了目前PLc课程教学中存在的问题,提出了PLc课程教学改革的基本思路：重视课程导论,激发学生的学习兴趣和学习欲望;案例式教学和启发式教学相结合,使PLc课程学习从难学变易学,从厌学变想学;设计多层次实验模块,培养学生的动手能力、创新精神、工程应用能力。     

《机械优化设计》课程教学研究与改革

为了提高机械优化设计课程的教学效果,分析了该课程的教学特点,提出了机械优化设计教学中的一些改革方法与措施,能够充分调动学生的学习积极性与主动性,有效提高了教学效果和教学质量。     

《工程力学》教学方法探讨

《工程力学》教学既要注重传授知识，又要注意启发思维，培养能力，结合教学实践，介绍了工程力学的几种教学方法，以期达到提高教学质量，改善教学效果的目的。     

会计实验教学中的创新

会计实验是适应时代和现实需要，培养学生动手和实践能力，深化会计教学改革而产生的。由于开设实验时间短，存在不少问题。为适应新形势下会计人才需要，创新成为会计实验教学中迫在眉睫的事情。     

研究型教学在材料力学教学中的应用

高校《材料力学》传统教学中,学生自主学习的能力较差,缺乏对知识的综合运用能力。为了克服传统教学模式的弊端,文章提出了《材料力学》教学中运用研究型的教学模式,这对提高学生的综合素质和能力具有重要意义。