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基于卓越工程师培养的机械工程训练教学模式探索 总被引:3,自引:0,他引:3
以培养应用型卓越工程师后备人才为目标,以提高学生综合素质、增强工程实践能力为宗旨,研究探索了一种"机械工程训练"教学模式以及按照该教学模式提出的分阶段进行的实践教学方法。 相似文献
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新时代、新工科建设背景下,机械工程专业需要培养能够创新性地开展机械产品设计制造、技术开发服务及生产组织管理等能力的高层次复合型人才。因此,需要研究具有特色的、系统性的机械专业产-学-研多元育人的创新型人才培养模式,围绕“项目-课程-实践”进行全方位教学改革,实施“项目驱动、产教融合”的协同合作教学、“案例导向、多维互动”的一流基础课程改革和“综合创新、全面开放”的创新实践教学育人模式。以工程素质教育和创新能力培养为核心,促进产学研结合,构建实践教学体系,搭建校企合作桥梁,建设创新实践平台,培养一批高水平教学科研师资队伍,综合提升机械专业学生的创新思维、动手能力和工程实践意识。 相似文献
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应用型高等学校“卓越计划”的顺利实现,开展校企合作是必由之路.针对当前“机械工程材料”课程校企合作教学中存在的问题,以常州工学院机械与车辆工程学院与常州宝菱重工有限公司校企合作为切入点,结合专业特色,通过教学模式、教学内容、教师自身的能力提高等方面的改革,充分发挥企业优势,搭建校企合作平台,开展多层面、深层次合作,推动产学研深度融合,探索出适合专业发展的校企合作的教学创新模式和实践,从而为社会培养更多应用型人才和卓越工程师. 相似文献
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从《机械工程》创刊所想到的 总被引:2,自引:0,他引:2
当《机械工程》创刊之际,编辑部的同志们告诉我:“《机械工程》将以辨证唯物主义为指导思想,不囿于某一机械专业范围之内,而将机械工程作为一个系统来研究,着重探讨机械工程全局性、综合性的课题。”近不断分化,新学科取代老学科。另一方面日趋综合,学科之间互相交叉渗透,老学科生长出新学科。这种取代和生长似乎是永恒的,是一种辩证的发展。近几年机械工程期刊,有如雨后春笋,琳琅满目,形势喜人,但是分门别类,专业有愈分愈细的趋势,还缺少 相似文献
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应用型本科院校《机械工程基础》教学改革的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力、特别是具有工程实践能力和创新能力的工程技术人才,是高等教育的主要教学目标.根据这一目标,结合应用型本科院校的教学特点,从人才培养模式的整体目标出发,以转变教育思想和观念为先导,对交通专业《机械工程基础》课程的教学内容、方法手段、考核方法等方面进行了改革,形成了新的《机械工程基础》理论教学与实践教学综合改革的教学模式. 相似文献
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随着我国教育不断进行改革,在高校教学方面尤其是在工学方面的教学当中,我国的高校教学更加注重学生的实践操作能力。其中在机械工程这一类专业中实践操作能力远远比理论知识更加重要,在机械专业当中机械设计是整个专业的核心课程,在机械设计这一门课程的教学当中由于在高校教学长期采用传统的教学模式使得这一方面的学生只对理论知识有所掌握,但是对于实践操作方面的能力就略显不足。本文主要是通过对当下的项目驱动式教学方式在机械设计教学进行探讨和分析,希望本文对我国高校机械设计教学有所帮助。 相似文献
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普通高校机械工程实施大工程理念,对新世纪创新人才进行培养,就需要对综合性实践教学体系进行建立和完善,让学生可以实践中获得知识,帮助学生实现真正的学以致用。和其专业和不同,机械工程对于学生实践能力的要求更加高,这也决定了在对机械类专业进修教学的过程中必须注重实践教学的改革,拓展创新人才培养模式,丰富人才培养内涵,提高机械工程创新人才培养水平和办学特色质量。 相似文献
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《公差配合与技术测量》是机械工程类及其相关专业的一门重要专业基础课,其教学任务是使学生具有机械零件加工精度的基础知识和具备机械零件几何参数检测的基本技能。针对我校《公差配合与技术测量》课程目前的教学现状和教学模式进行深入分析,结合技工教育的主要特点以及教学内容、教学方法和教学条件等方面,重点介绍了从事这门课程理论和实践教学的体会,并对课程教学改革提出了自己的一些具体想法。 相似文献
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《现代制造技术与装备》2015,(3)
金工实习作为高校理工科学生所必修的实践教学环节,主要培养学生的操作技能,以及学生对专业基本知识的应用能力和创造性思维,而在目前金工实习教学中存在诸多问题有待改进。TRIZ理论作为一种新型的创新方法,具有其鲜明的特点和优势,针对目前金工实习教学现状,应用TRIZ创新理论在课程建设,教学模式等方面进行不断的改革,在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行不断的创新,构建创新型实践教学模式有重要意义。 相似文献
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为了提高机械类专业力学课程整体教学质量和人才培养效果,提升工程力学基础课程的教学质量和学生的工程实践能力,建立能满足创新性人才培养需要,科学合理的安排专业基础课程教学思路及方法,以及实现提高学生学习工程力学专业基础课的兴趣和培养创新能力,提出了针对工程力学教学改革的建设和实践措施和手段:采用问题讨论式师生教学模式和网络教学平台方式相结合,采用实物科研案例讨论进行启发式思考,提高工程力学整个教学团队教师的教学能力和质量。并结合本院实际总结在工程力学基础课教学方面的成功经验及教训并付诸于实践。该教学实践结果表明:该综合措施能进一步提高学生的工程力学基础课效果,有利于机械工程专业人才培养质量提高。 相似文献
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机械工程专业工程实践能力培养的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
提高机械工程专业学生的工程实践能力是高等机械工程专业学校面临的共同问题。文章从三方面阐述了优化校内实践教学基地的必要性,机械工程专业生产实习的重要性,并提出对学生工程实践能力培养的具体方案及采取的措施。 相似文献
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根据高校机械类专业教学的实践,分析了国内高校机械类专业相关教学模式的研究现状,针对机械工程类专业的人才培养,将工程设计的各教学环节联系起来,形成一个“五位一体”的能力培养模式,提高学生的设计和就业竞争能力,以适应行业转型的社会变革. 相似文献
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随着我国经济社会的不断进步,尤其是物质文明的持续向前发展,人们对物质的依赖性越来越强。尤其在现代机械工程领域,其产生的社会产品正在全方位的服务于社会的生产和生活,新的更为有效的技术也在不断的融入其中,提升着这一社会领域的运行效率。笔者以此为视角,从多个层面对虚拟技术在现代机械工程中的应用问题进行了研究,希望通过这些研究,为现代机械工程领域提供相应的管理和技术信息。 相似文献
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正12月14日下午,柯力与宁波大学机械工程与力学学院共建力学研究生教育创新实践基地揭牌仪式暨产学研联合培养研究生座谈会在物联网学院举行。宁波大学机械工程与力学学院副院长王骥、宁波柯力传感科技股份有限公司传感器及 相似文献