大学生职业生涯成熟度的调查与干预研究

本研究通过对369名大学生的职业生涯成熟度进行调查,结果发现：（1）大学生的职业生涯处于不太成熟的发展阶段;（2）与女生相比,男生的职业生涯成熟度更高;（3）与二年级学生相比,三年级学生的职业生涯成熟度更高。在此基础上,进一步考察了职业生涯辅导在提升大学生职业生涯成熟度中的作用。结果表明：职业生涯辅导能够有效提高大学生的职业生涯成熟度,其突出表现在职业价值感的提升和职业自主性的增强。结合本研究的调查结果,作者认为：提升大学生的职业生涯成熟度应以对职业自我的探索为核心,同时兼顾自我与环境的交互作用,使职业自我的提升具有职业、社会与国家环境的针对性,最终使职业自我的培养与周围社会环境形成一个有机的整体。     

广西汽车类高职学生职业生涯规划和职业发展分析

从广西汽车产业发展的现状、目标、任务出发,依据职业生涯发展理论,分析汽车类高职学生职业生涯规划和职业发展,以满足广西汽车产业急需的汽车生产、销售、管理、维修、服务一线技术人才的要求.     

试论重视员工职业生涯规划管理的重要性

重视员工职业生涯规划管理,有利于员工潜力的发挥,有利于企业实现合理人力资源配置,有利于留住核心人才;才能实现人尽其才、才尽其用,最终实现企业的可持续发展。提出了如何结合企业的人力资源规划和员工的个人特点,进行对企业员工个人职业生涯的科学规划、促进人力资源与工作岗位的合理匹配、实现企业与员工双赢的重要性进行论述。     

职业生涯理论的研究

介绍国内外职业生涯规划理论的基本要点。     

浅谈企业在职业院校高技能人才培养工作中的作用

为了提高职业教育的理念和创新高技能人才培养中具体的实施方法。笔者主要在职业生涯规划、基本技能和关键能力培养、工学结合、职业资格认证等方面分析了企业在职业院校高技能人才培养工作中的作用。     

在游走中平衡

TT：从汉高到豪雅，您的职业生涯经历了消费品行业和奢侈品行业两个阶段，请您谈谈这两个行业的Marketing特征有何不同?     

欧洲 能源问题严重

优势欧洲对知识产权保护和创新的政策支持是提升其竞争力的明显动力。欧盟委员会持续为研发提供多种优惠和补贴,2007年到2013年研发总预算为5.21亿欧元。为进一步保护知识产权和促进创新的转移,2008年,欧盟委员会开始实施支持欧洲研究人员的职业生涯和知     

高职汽车维修专业群企业人才需求调研报告

为创新实践高职教育创新发展行动计划(2015-2018)项目建设和教育部第二批现代学徒制试点工作,把握汽修专业群服务区域经济转型升级和发展需求,进行汽车专业群毕业生的就业和职业生涯发展情况调研,通过分析,提出了专业群发展思路和建议。     

基于机械基础的职业素养训练养成方案探索与实践

分析了职业能力三要素之间的关系和职业素养在人的职业生涯中的重要作用及我国职业人才培养现状,给出了职业素养训练养成方案,通过多个应用案例,验证了该训练方案养成的具体效果是良好的,并对不足之处提出改进设想。     

支援四川灾后重建,卡特彼勒推出机械操作手培训项目

2009年6月12日,来自四川德阳市的袁晓勇迎来了他职业生涯的新阶段,经过近1个月的操作培训,成功被四川的一家工程机械租赁公司聘用为挖掘机驾驶员,而在这之前他曾经是一名待业青年。     

Teaching conceptual design using axiomatic design to engineering students and practitioners

As the demand for new designs increases in the engineering community, the importance of conceptual design increases. Students practice discussion type methodologies such as brainstorming; however, they usually do not learn conceptual design methods. To meet the demand for new designs, a logical method should be taught in a conceptual design class. This class will provide students with hands-on experience from a design project using the logical method. Axiomatic design is selected for the conceptual design method and taught to undergraduate students, graduate students and practitioners. In this paper, the author reports on the teaching experience with different levels of students. The axiomatic design framework is taught and design projects are given. The syllabus has been developed for each group, and teaching methods are discussed as well as the pedagogical aspects. While undergraduate students easily agree with the instructor’s viewpoint, many of them have difficulties in designing a real product. Some graduate students doubt the usefulness of axiomatic design. However, they can successfully apply the method to projects, whereas experienced practitioners have difficulties in attacking a new method. Once they understand the method, they can solve the problems they face in the workplace. The educational outcome does not manifest immediately and should be evaluated in a long-term study.     

《可编程控制器技术模块》教学改革研究及实践

目前高职院校招收的高职生普遍存在的一个问题是由于初中和高中阶段理论知识不扎实．升入大学专科后,仍然不喜欢学习理论知识或者说是对理论知识不感兴趣,但是他们动手能力强,学习技能的兴趣很强烈。针对学生的这种特点,对PLC这门课程的教学内容及教学方法进行改革。目的是彻底地让学生学会适应企业需求的技能,并且在学习技能的过程中自然而然学会了用到的理论知识。     

兴趣空间想象生产实习——学好《机械制图》的几点体会

对于初次接触机械制图课程的学生,要充分认识到学习本课程的重要性,并借助多媒体的声、光、形、色等形式,激发自己的学习兴趣;在学习过程中注意对模型、实物的分析、观察,通过记图,强化补图练习训练,提高自己的空间想象力,做到学以致用,在生产实践中巩固知识、培养各种技能。     

趣谈“语义理据”

重点讨论“语义理据”中的隐喻、借代与提喻和类比等三个方面的技巧。通过这些构词方法的学习和掌握可以极大地激起学生的学习兴趣，燃起他们的学习热情。掌握构词之技巧不仅可以极大地增加词汇量，而且也可以更好地理解的含义和用法，以便能更准确地、更自然地运用其语言。     

大学生评教客观度的调查研究

大学生评教的客观度是确立将教学评价的主导权归还给大学生的关键。验证大学生评教的客观度,主要应分析学生的评教态度与评教能力。经调查研究表明,学生评教态度整体上端正、认真;学生受教学外在因素的影响并不大,能够从教学活动本身作出客观、公正的评价。可见,大学生整体上具有较高的评价能力,应该把教学评价的主导权归还给学生。同时,为了不断提高学生评教的客观度,高校应加强学生评教指导,完善评价指标体系,合理利用评教结果。     

立足工程素质培育的《材料力学》课程教学改革

传统的基于知识驱动型的《材料力学》课程教学,由于缺乏紧密联系工程实际的内容和相关的训练,学生难以将所学的理论知识转化为现实的工程职业能力。文章从分析该课程教学开展的现状出发,阐述了通过《材料力学》课程教学培育学生工程素质的必要性和可行性,并结合课程教学的各个主要环节,就如何帮助和培养学生形成良好的工程素质方面提出了自己的设想和看法。     

浅谈现代飞机制造技术课程的案例教学

随着航空产业和高职教育的发展,高职院校在培养学生操作技能的同时,越来越重视对学生理论知识的传授,培养符合产业要求的生产一线技术人员。通过《现代飞机制造技术》这门课程的学习不仅能够使学生形成完整的知识体系,还能锻炼学生运用所学理论知识解决实际问题的能力。只有当抽象的理论知识和生产实际相联系时,学生才会对飞机制造产生兴趣,很多理论知识才容易被理解。本文阐述了案例教学法在《现代飞机制造技术》中的应用,较好地提升学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,对技能型人才培养具有借鉴意义。     

浅谈教师在高等数学多媒体教学中的职能

多媒体进入高等数学课堂对教师提出了新的能力要求,既要熟练使用多媒体技术,又要在课堂上协调与多媒体设备以及与学生间的互动合作,还要注意适当的课堂教学技巧.具备了这些能力,才能实现与多媒体的有效合作,发挥多媒体教学的优势.     

梧凤之鸣：大学师生关系的诉求与应然

梧凤之鸣是大学师生关系的本真写照。但是,目前大学存在科技理性使师生陷于教化、制度控制使师生缺失自我、孤独对话使师生走向疏离等症结,让梧凤相离,师生渐行渐远。回顾大学师生融融的片段,师生关系实质是一种师生之间的关联与互动、民主与平等、关心与理解。因而,诉求大学师生关系有赖于感性的维护、自由的发展、理解的对话的确立。     

大学生需要什么样的文化素质教育课程——基于对六所大学的调查

自我国高校开展大学生文化素质教育工作以来，文化素质教育课程已成为高校课程体系的重要组成部分。为了解大学生需要什么样的文化素质教育课程，我们对我国较早实施文化素质教育课程的6所大学的大二、大三学生进行了调查，了解他们对学校文化素质教育课程内涵、课程开发、课程方案的认识。结果发现：许多学生并不十分清楚文化素质教育课程的内涵和理念，没有机会参与学校的课程开发活动，他们迫切希望了解文化素质教育课程方案的相关信息并获得有计划的选课指导。