试论会计职业道德建设

加强会计职业道德建设,必须加强宣传教育,建立健全会计法规、监督机制,建立职业道德评价体系,改善会计职业内部环境和外部环境.文章介绍了会计职道德的特性和现实意义,提出了会计职业道德建设的建议.     

壳牌“最劲霸” 2011年“壳牌劲霸动能保护全国巡展”升级引爆激情

一名合格的卡车司机需要具备怎样的素质？永不松懈的安全驾驶意识,时刻以对自身和工作负责任的态度对待每一次驾驶任务,过人的勇气和准确的判断力,坚韧的意志力以及敏锐的洞察力,这些都是必要条件,     

焊工职业安全卫生管理

随着经济的迅猛发展,对焊接技术人才需求量越来越大,对焊接技术人才要求也越来越高。这就要求从事焊接作业的人员应提高综合素质,增强焊接技术实践能力,掌握好必备的职业安全卫生知识和职业安全卫生技术措施。而为实现培养拥有知识全面的焊接人才的目标,职业安全卫生教育是焊接作业人员不可缺少的培训教育环节。     

壳牌劲霸精神耀动珠海

＂劲霸精神＂的真谛是准确的判断力,敏锐的洞察力,过人的勇气,坚韧的意志,高度责任感以及安全意识。2012年,壳牌劲霸于全球范围内提出了全新客户价值取向——＂努力工作＂。壳牌希望通过这一诠释,激励更多卡车司机在生活和工作中向上拼搏、努力奋进。     

市场经济呼唤会计诚信

通过分析会计诚信是市场经济发展的要求以及非诚信行为产生的原因,进而提出提高会计诚信的途径和方法。     

试论会计电算化的应用及发展趋势

文章介绍了会计电算化在现实工作中的重要性.它不仅可以减轻劳动强度,提高生产效率,而且可以全面、及时、准确地提供会计信息,时于加速会计职能的转变,推动会计理论和技术的发展,实现企业管理现代化,都能起到重要作用.未来会计电算化将向管理会计、智能化、国际化、和信息化的方向发展,是企业创新不可缺少的举措.     

关于会计造假及其防范的思考

从当今企业的造假现象分析入手,指出会计造假所产生的原因,并提出对会计造假进行监管防范的措施。     

网络会计——信息时代会计发展的新领域

随着信息时代的到来，计算机作为对信息处理最为快捷有效的工具，在各行各业中得以广泛应用。在会计这门学科中，会计电算化的出现使会计信息处理有了质的飞跃，随着Internet出现后，全球信息处理网络化成为历史的必然趋势，单机工作系统的不足日趋明显，为了适应环境变化，网络会计应运而生，弥补了会计电算化的不足，成为会计发展的新领域。     

浅谈会计电算化安全问题的几点认识

通过分析当前我国会计电算化工作中普遍存在的问题,提出了提高会计人员安全意识,加强电算化安全的研究和安全运行的制度保障,增强会计信息系统的安全性、保密性及兼容性等合理化建议,以提高会计工作水平和会计信息的质量.     

管理科学的发展对管理会计产生与发展的影响

管理科学的形成与发展对管理会计的产生与发展，在理论上奠定了基础和指导作用，从而使它突破传统会计的局限性，在会计领域形成一个崭新的体系，以适应并服务于当代社会经济高速发展的需要。     

行动导向教学法在机械设计高职教学中的应用

高职教育目的为培养社会需要的高技能应用型人才。这要求学生有很强的实践动手能力。但是现行的高职教学方法存在不足,没有真正突出以学生为主体地位和加强对学生动手能力的培养,还是一种传统的教学模式。本文针对高职院校传统教学方法进行了分析,以机械设计专业课的教学为例,对行动导向教学方法中的项目教学和案例教学等方法进行了探讨。     

产教融合背景下汽车类专业“岗课赛证”校企合作的探究

目前汽车产业需要复合型技术能产业工人,新型国家职业鉴定也正处于探索阶段,通过走访调研汽车企业对技能人才的能力需求,结合教育部和人社部对职业鉴定相关要求,借鉴职业技能大赛和创新创业类大赛理念,落实职业技能等级证书制度,加强“岗课赛证”融通,创新汽车类校企合作人才培养方案,为职业教育汽车类人才培养提供新路径。     

基于信息化手段的汽车专业微课设计研究

随着职业教育改革的深入推进,积极推动教育教学的信息化改革已经成为中职汽车专业教学的重要发展方向。在此背景下,为了进一步推动汽车专业的现代化改革和发展进程,积极贯彻《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》等相关文件的要求,中职汽车专业教学有必要以信息化手段为依托,加强微课等教学手段的渗透,从而打造现代化的汽车专业教学新体系,让教学效果更上层楼并且为学生专业能力的发展保驾护航。鉴于此,本文立足于信息化教育背景,以中职汽车专业微课教学为主要研究内容,在阐述微课内涵特点的同时,就汽车专业微课教学的实践意义和应用策略做了详细探讨,仅供相关教师参考。     

高职《数控编程与加工》考试方式改革的思考与实践

课程考试作为教学和教学管理中一个重要环节,在保证教学质量和人才培养目标的实现方面都起到很重要的作用.然而高职考试方式受传统考核方式的影响,考试僵化死板,不能全面考查学生的实践能力和创新能力.笔者结合多年高职工作经验,在分析高职考试现状的基础上,提出了高职课程考试改革的方法,为高职工作者提供了借鉴.     

广西高职院校内实训基地的建设与管理

通过对广西十多所高职院校进行的调查和了解,课题组对校内实训基地的建设和管理提出了一些看法,有一定的现实意义;但基地模式的建立和运作,要结合院校具体情况进行,有些做法尚有待于补充和完善.     

用反向设计法构建高职数控专业课程体系的实践与探索

结合学校数控专业课程教学改革的工作实际,应用反向设计法,以能力为本位,以就业为导向,进行专业教学改革的实践与探索,并就高职学校专业课程的改革作了分析和探讨.     

完善会计实践教学内容之我见

会计专业技能的培养应按照"学会、掌握、熟练、灵活应用"四个层次循序渐进,这样有利于调动学生参与实践活动的积极性.有利于培养既有扎实会计专业理论知识又有熟练操作技能的会计人才.     

提高高职院校教学质量的一些想法

随着近年来高校不断扩大招生规模,高职院校的招生分数线逐年下降,新生的文化基础相对薄弱,学习能力较差,但高职院校的学生今后要就业,社会又需要他们有一定的理论知识和动手操能力,所以提高教学质量适应学生就业的需要是高职院校发展的生命线和赖以生存的基础,所以必需采取措施提高教学质量。     

高职院校机械类专业《工程力学》的教学思考

<工程力学>是高职院校工程类专业的基础课,针对高职类学生自身的特点,提出采用行为导向法与习题教学法相结合的教学方法,能够有效地提高学生分析问题和解决问题的能力.     

素质能力融合的高职制造类专业课程探索与实践

针对高职专业课程教学中“素质目标泛化、难以评价”等问题,结合机械制造与自动化专业《机床夹具设计》课程的性质和特点,本着“素质能力双线融合培养”的指导思想,从标准制定、教学实施、评价反馈等方面进行了系列理论研究和实践,取得了预期的教学效果。