浅析如何加强高职院校实验员队伍建设

高职教育的迅速发展使得高职院校的教学理念发生了极大的变化。如何加大对学生技能的培养,如何提高教学质量,提高实验人员应对解决各种实际问题的能力,加强实验队伍的建设和发展,已经成为当前高职院校发展工作中的重中之重。     

高职院校汽车专业“双师型”教师教学能力发展的基本策略研究

高职院校只有具备应有的"双师型"师资队伍,才能够提高其教育质量与层次,也才能够培养更多的技能型实用人才。高职院校"双师型"教师不仅要具备相应的高校教师资格证书、相应的社会实践经验及应用技能,而且必须对高职教育教学规律有深刻的认识。高职院校发展趋势如何,与"双师型"教师教学能力关系密切。高职院校提升"双师型"教师教学能力不仅能够更好的促进学生发展,而且能够使高职院校更具社会影响力、更具社会竞争力。     

高职院校汽车营销与服务专业创新创业教育研究

现行的高等职业教育的相关教育培养体制已经无法适用于国家双创政策相随行的培养体制。本文从如何培养高职院校汽车营销与服务专业学生的创新创业能力,如何将高职院校汽车营销与服务专业教育与创新创业教育建设相结合,从而提炼出优化高职院校汽车营销与服务专业创新创业教育培养体制研究的六个方向的措施。     

分析应用型高职院校机械专业实践教学改革

随着市场经济的发展,市场竞争日趋激烈,现代企业需要知识、能力与创新并重的的应用型人才,推动企业发展。然而,学校的人才培养目标与企业的人才需求不一致,使高职院校实践教学改革势在必行。本文分析了应用型高职院校机械专业教学改革面临的问题,并针对应用型高职院校实训教改与实践途径提出了相关建议,希望对我国高职院校实践教学改革有一定的借鉴意义。     

高职院校教育成本结构的回归分析及启示

通过院校类型、富裕程度和规模等因素对高职院校人力成本结构、业务成本结构、设备成本结构、修缮成本结构影响的回归分析发现,院校类型与人力成本结构和设备成本结构正相关,与修缮成本零相关;院校富裕程度与人力成本负相关,与业务成本和修缮成本正相关;院校规模与所有成本结构零相关。国家需根据院校类型加大经费投入,才能有效提升高职院校的人才培养质量,实现高职院校良性发展。     

高职《液压传动与气动技术》课程教学改革与探索

《液压传动与气动技术》课程是高职院校机械类相关专业一门重要的专业技术课程。文中结合高职教育培养目标,就如何使高职院校学生更好的适应现代职业岗位提出的要求,成为行业内知识型、应用型复合人才,从课程的教学内容、教学方式和方法等方面着手进行了一系列的改革与探索。     

高职院校发展质量评价指标体系的构建

随着我国高等职业教育规模的快速发展,高职院校的内涵建设与可持续发展质量评价指标体系的理论和实践成为摆在我们面前一项亟待研究和解决的重要课题。发展评价的本质是作出价值判断,目的在于为发展决策服务,教育质量是高职教育实现可持续发展的关键,通过分析高职院校发展质量评价指标体系的教学质量、教师队伍、人才培养质量、毕业生就业质量,以期对高职院校的科学发展和评价指标体系构建的进一步完善起到指导和借鉴作用。     

高职院校汽车检测与维修大赛对教学改革的促进作用探析

时代的发展为高职教育的改革提供了机遇,同时也对传统的高职教育提出了更高的要求,近几年,随着我国高职教育改革的推进,汽车检测与维修专业作为高职教育过程中的热门专业,如何紧握现阶段高职院校开展的汽车检测与维修大赛这一机遇,针对性的提升这一专业高职学生的实践操作能力、实现这一大赛对高职教育改革的促进作用,就成为了高职教育过程中迫在眉睫需要解决的问题之一。由此,本文着眼于汽车检测与维修大赛背景下高职教育改革的促进作用入手进行阐述研究,希望能够对未来高职教育的发展做出帮助。     

工学结合模式下高职人才培养质量第三方评价体系实践研究

人才培养质量是高职院校发展的生命线,不断完善人才培养质量评价体系是高职发展的必然趋势。第三方评价更是高职人才培养质量评价的有效手段,了解第三方人才培养质量评价体系的组成与形式,合理使用第三方人才培养质量评价体系,方能促进高职院校人才培养质量的不断提高。     

高职院校Pro/E课程教学改革的探索

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分之一,为地方经济建设和社会发展培养高素质应用型人才是高等职业教育的主要任务。近年来,接受高等教育的适龄人口正在逐年减少,而本科院校不断地增长和扩招使得部分高职院校面临着生源减少、质量下降的困境,如何完成教学任务、实现教学目的成为迫切需要解决的问题。Pro/E是高职院校制造大类专业重要的专业课程,随着高职院校录取学生的基础下降,以往的教学组织形式、教学方法已经不再适用。文中针对这一问题进行了探索性研究,并取得了一定的效果。     

情景模拟教学法在高职机械设计与制造专业教学中的应用研究

模拟情景教学法是在案例分析教学法的基础上发展而来的一种创新性的教学方法,在多种学科的教学中都具有显著的应用效果,同样对于高职院校中的机械设计与制造专业的教学也具有一定的指导性,可以切实提升学生的实践技能。本文在客观阐述了情景模拟教学法的概念内涵和教学优势之后,分析了目前高职院校中普遍存在教学问题,进而对情景模拟教学法应用于高职机械设计与制造专业教学的要点进行了系统而详尽的分析,旨在为高职院校的教学改革提供理论支持,使高职院校能够培养合格的技术性人才,为国家和社会发展输送人才。     

浅析高职院校汽修专业的教学改革

高职院校的发展势头在近几年逐渐变的猛烈,国家对于高职院校的支持力度也在不断的加大。对于这个趋势,发展职业学院汽修专业的教学改革势在必行。我们要从细节下手,让学校课程的设置更加的科学合理,让教学评价体系更加的符合教师的教学实际,让每位教师有足够的时间参加专业的学习和培训,只有这样,我们才能赶上高职院校快速发展的这趟列车,让学校的教学发展的更加成熟。鉴于此,本文将就高职院校汽修专业的改革发展进行探索,助推高职院校汽修专业的发展。     

基于“中国制造2025”开展高职院校技能大赛的思考

"中国制造2025"国家战略的推出,对高职人才培养提出了新要求,也悄然引发高职教育的变革。高职院校技能大赛围绕国家发展大举,顺应国家创新驱动发展战略新需求,对接新产业、新技术、新业态发展,呈现出许多新特点。本文在阐述高职院校技能大赛重要意义的基础上,对"中国制造2025"背景下的高职院校技术大赛的特点进行了分析,以期为高职院校技能大赛更好地发挥引领和导向作用助力。     

高职院校汽车工程类专业与企业合作模式探究

汽车工程是高职院校目前热门的专业,随着目前汽车逐渐走入人们的日常生活,对汽车工程类人才的需求量也在不断加大,所以高职院校汽车工程类专业在教学改革与发展过程中要积极与企业展开深度合作。本文结合目前高职院校教学现状以及社会需求,对此问题进行研究,探讨双方合作过程中应该注意的问题。     

本科院校举办高职教育探析

本科院校举办高职教育必须打破传统的办学模式和教学理念，建立适应高等职业教育发展的新体制、新机制。对本科院校兴建 办高职教育的运行机制、内部管理、办学条件、合作办学、教学开展和运行等问题进行了探讨，提出了自己的见解。     

高职院校实训基地建设与管理研究探索

实训基地是高职院校培养学生实践操作能力和职业素养的重要场所,近年来,国家对高职院校的投入日益增多,教育部对实训基地的建设和管理提出了许多标准要求,通过对实训基地建设和管理工作的分析,找出实训基地的建设和管理仍存在一些问题,提出适合高职院校长远发展规划的发展模式,创新拓展基地功能,实现实训基地建设和管理的标准化与规范化。     

机电类高职院校产学结合的探究

从我国高等职业教育实施产学研一体化的现实意义入手，就当前制约高职教育进一步发展的主要问题，结合理论分析，深入探究了在高职教育中实施工学结合、校企结合的途径和运行机制，尤其提出了高职院校为促成有效合作，所采取的一些具体措施和思路。     

基于项目课程的高职机械制图课程改革研究

我国的高职院校一直以来致力于培养能够各行业的实践技术人才,但随着社会的快速发展,高职院校的人才培养质量却难以满足社会需求。针对这一问题的产生,国家不断出台各种政策,高职院校也不断在自身教育上寻找问题以期望解决这一矛盾。通过不断的探寻问题原因,最终认为产生这一问题的根本在于课程问题,为解决问题于是各个高职院校开始了一场课程改革历程。本文就以高职机械制图为例基于项目课程对课程改革进行研究与探索。     

提质培优背景下工业高职教学资源库建设研究

通过研究高等职业院校专业教学资源库的顶层设计，科学把握建设定位，加强资源库内的资源建设，促进各专业课程的教育革新，加强高等职业院校的教育与普通院校、中等职业院校的教育的结合。推进国家级示范性高职院校的建设，加快高等职业教育改革与发展的进程，围绕国家重点行业，针对紧密联系国家产业规划以及设备经济发展相关专业，研制并推行共享型教学资源库，并通过远程信息技术科学来实现教学资源的网络共享。从而为教师授课、学生日常学习、社会自主学习人才提供多方面的服务，最终带动各学科专业的教学资源，推动专业课程教育教学改革创新，提高高职教育为社会服务的能力。现代网络技术飞速发展，教育资源库建设的开展和其能达到的最终成效势必会对校园信息化进程和日常客户教学工作起到很大的激励作用。     

高职院校电工课程教学中实验兴趣培养的探讨与研究

高职院校中的实验教学是整个教学中的重要组成部分，是实现高职教育教学目的不可缺少的教学活动。文章论述了实验教学的特点以及实验教学中实验兴趣的能动作用，进而论述了从引经据典、理论与实际相结合以及感观刺激等几个方面来提高学生的实验兴趣，这在高职院校实验教学中具有重要的意义，并在实际教学中取得了良好的效果。