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氯化钠对添加剂水溶液低雷诺数减阻效果的影响* 总被引:1,自引:0,他引:1
为了改善减阻剂的添加对低雷诺数水流的减阻效果,在试验确认阳离子表面活性剂减阻剂十六烷基三甲基溴化胺(CTAB)减阻特性的基础上,测试氯化钠对CTAB稀薄减阻水溶液在10 mm圆管内低雷诺数水流阻力的改变特性。结果表明:添加氯化钠对表面活性剂CTAB低雷诺数水流确有明显的减阻增强作用;在较高的雷诺数范围内对减阻效果几乎没有影响;在远高于CTAB减阻起始质量分数下,氯化钠的添加才有增强低雷诺数水流减阻效果的作用。氯化钠在低雷诺数下的减阻增强效果随CTAB质量分数和本身添加质量分数的提高均加大,但在CTAB质量分数超过0.05%后,其减阻增强效果明显钝化。在雷诺数约为8 500时,添加0.6%的氯化钠于0.02%CTAB稀薄水溶液中,可使减阻效果由12%增强到26%。 相似文献
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水平突变管内流动形态的数值模拟 总被引:1,自引:1,他引:0
为了研究突变管内水流的流动特性,利用计算流体力学软件Fluent,并采用SIMPLEC的求解方法对突变管进行数值模拟。分析不同入口速度、管径比、倾角对再附着长度和局部阻力系数的影响。仿真结果表明:再附着长度与突扩比和倾角有关;突变管的局部阻力系数随着突扩比的增加而增大,且随着倾角的变小而减小;其结果较好地反映了突变管路的基本特征,可为工业生产中常见的此类问题的研究提供参考。 相似文献
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笔者针对国网巴中供电公司培训和考试系统中存在的差异化培训不能进一步细化、不易形成考培常态机制、传统考培模式效率偏低、员工学习情况掌控力度不够等问题,研究差异化考试培训系统,具有技术先进、功能齐全、成本低廉、实用价值高的特点。系统数千名基层班组员工可根据需要定制个人培训计划,教育培训中心可定期组织员工网络答题或集中答题,使学员和教员摆脱传统的纸质考试,不仅显著地提升了工作效率,降低了考试成本,还优化了考试模式,能够更加全面、客观、具体地体现出培训的实际成效,使教学质量得以显著地提高。 相似文献
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