可扩展的囚禁离子系统多量子比特W态的制备方案

提出了一个囚禁离子系统多量子比特W态的制备方案,当囚禁离子系统所有离子的内态处于基态、集体振动模处于单声子态时,利用囚禁离子系统与激光场之间的相互作用即可制备多比特的W态.本方案只需要单束激光作用于囚禁离子系统,而不需要对单个离子进行操纵,制备W态的时间随离子数的增加而减少,具有简单易行且可扩展的优点.     

条件量子相位门的腔QED实现

利用单模场和一个Λ-型三能级原子实现二量子比特的条件量子相位门(CQPG),量子信息编码在单模场的FOCK态和及Λ-型三能级原子的2个亚稳态和上。相位门的实现既不需要其它腔模,也不需要其它原子来纠缠2个量子比特,只要求腔模频率与对应的原子能级跃迁共振耦合。因此,这一方案比过去已报道的大多数方案要简单。     

峰值采样电路在涡流电导仪中的应用

介绍了利用单片机中断功能，结合峰值采样电路对涡流正弦信号进行峰值检波的方法，该方法适用范围广，具有较好的实用性。     

条件量子相位门的腔QED实现

利用单模场和一个Λ-型三能级原子实现二量子比特的条件量子相位门(CQPG),量子信息编码在单模场的FOCK态|0〉和|1〉及Λ-型三能级原子的2个亚稳态|g〉和|g'〉上.相位门的实现既不需要其它腔模,也不需要其它原子来纠缠2个量子比特,只要求腔模频率与对应的原子能级跃迁共振耦合.因此,这一方案比过去已报道的大多数方案要简单.     

论理论力学思维模式的建立

高师院校物理专业学生最难学的专业课程之一就是理论力学 ,而理论力学之所以难学就在于习题难做 ,究其原因 ,主要是在解理论力学习题时所需的思维模式与学生以往建立起来的思维模式不同。要解决这一问题 ,应当培养学生理论力学思维的敏捷性、广泛性、灵活性和“矢量思维”。     

论理论力学思维模式的建立

高师院校物理专业学生最难学的专业课程之一就是理论力学,而理论力学之所以难学就在于习题难做,究其原因,主要是在解决理论力学习题时所需的思维模式与学生以往建立起来的思维模式不同,要解决这一问题,应当培养学生理论力学思维的敏捷性、广泛性、灵活性和“矢量思维”。