全日制工程硕士实践教学培养模式探索与构建

为提高全日制工程硕士研究生实践教学质量,培养学生实践创新能力,通过完善实践教学课程体系、提倡多元化教学模式、加强校内实践教学平台建设、建立实践教学保障体系等有效措施,着力加强全日制工程硕士实践教学,为工程硕士实践能力培养提供了坚实保障。     

我国林业科学类期刊的计量指标分析

以<中国学术期刊综合引证报告>数据为依据,以我国21种林业科学类期刊为研究对象,采用文献计量学方法对期刊学术影响力的各项计量指标进行了对比分析与研究,揭示了这21种林业科学类期刊载文所反映的林业科学地位、学术水平及期刊质量.     

基于Ti中间层的AZ31镁合金/6061铝合金电阻点焊研究

通过添加钛箔中间层,研究了镁/铝合金异种金属电阻搭接接头的微观组织与力学性能。研究结果表明,添加0.2mm厚度钛箔中间层可以大幅提高镁/铝异种金属电阻点焊接头的结合强度,接头的最大拉剪力随焊接电流的增大先增大后减小;当焊接电流为14kA时,最大拉剪力达到最大为2.2kN。铝钛界面处有TiAl₃生成,接头断裂在镁侧热影响区上,经过换算接头的剪切强度能够达到156MPa。通过SEM和EDS分析,添加钛中间层阻断了镁合金和铝合金的相互扩散,钛中间层阻碍了Mg-Al金属间化合物的生成,从而大大提高接头的结合强度。     

智慧教室影响学生学习效果因素探究——以中国石油大学(北京)为例

本文以智慧教室对学生的学习效果影响为研究对象,根据137名本科生的调查结果,采用二元Logistic回归分析方法,使用SPSS统计软件实证分析了智慧教室对学生学习效果的影响因素。结果表明,智慧教室环境空间、学习资源获取、课堂教学设计对学生学习效果具有显著的正向影响;智慧教室物联网系统、显示设备、录播设备、课堂互动、学习支持对学生学习成绩影响不显著。最后,作者对智慧教室的优化建设提出了建议。