热处理设备课程模块化项目教学设计

基于职业核心能力进行课程设计是目前职业教育课程改革的主流趋势,通过分析金属材料与热处理技术专业岗位典型工作任务提炼职业核心能力。以岗位典型工作任务为基础,结合热处理设备课程授课经验,在核心能力培养中以模块化项目设计为思路对热处理设备课程进行了教学设计。设计内容包含:课程设计目标、设计思路、模块化项目设计内容及评价方法改革。     

基于CAFE模拟双辊连铸纯铝凝固微观组织

鉴于双辊薄带连铸等轴晶区半固态铸轧组织对产品性能的重要性,基于热传输、流动传输、溶质传输等基本传输过程以及晶粒生长物理过程,建立了双辊连续铸轧纯铝凝固过程的宏观温度场、浓度场、微观组织及枝晶形貌演化的三维数学模型.采用CA-FE法对双辊连续铸轧纯铝在水冷钢辊连续铸轧中的凝固过程进行了模拟,采用光学显微镜研究了铸轧工艺参数对凝固组织的影响.数值模拟结果表明,所建立的数学模型能够合理描述晶粒沿任意角度生长的过程,温度场、溶质场和微观组织形貌的模拟计算结果合理.模拟结果与实验结果基本吻合,检验了模型的正确性.     

铝合金强化技术的研究现状及展望

综述了目前铝合金强化技术的研究现状和进展。简述了旋涡搅拌铸造法、压力铸造法、喷射铸造法、熔铸直接接触反应法、细晶强化法等几种铝合金强化技术工艺。简介了国内外铝合金强化技术的发展概况以及铝合金强化技术的应用,同时展望了铝合金材料的发展。     

铱与铜、硅、金的微观性质第一性原理计算

采用基于密度泛函理论的第一性原理方法对铱、铜、硅、金的力学性质、电子结构等进行了计算分析。铱的塑性和非金属硅非常相似,和同为fcc结构的铜和金相差很大。计算了铱低指数晶面的派纳力和其电子密度分布,铱的电子结构复杂,存在各向异性,以致不同晶面派纳力差别很大,容易造成位错塞积。金和铜的电子云分布均匀,而铱和硅的电子云极化严重,这使得其塑性变形非常困难。     

薄带双辊连铸中间包流场数值模拟及优化

基于有限元分析软件FLUENT对中间包的流场进行了数值模拟研究和优化,其结果表明:设置流动控制装置可明显改善钢液流动状况,有利于提高连续铸轧坯质量.对比了流动控制装置中的几种不同的堰坝布置,最终得到堰与注流口间距800mm、堰与坝间距400mm、挡堰相对高度550mm、挡坝相对高度350mm时所得钢液净化效果最佳.     

高职院校金属材料与热处理技术专业建设现状及展望

中国制造2025对制造业提出了更高的要求。作为材料行和机械制造行业交叉专业-金属材料与热处理技术专业,其今后的办学方向和定位是目前该专业发展的热点问题。国家职业教育改革实施方案对现代职业教育体系提出了明确要求。因此,应通过大量行业调研,加强该专业建设的宏观协调。不断完善"校企合作,产教融合"的人才培养模式,推进该专业的发展。     

高职专业课程"课程思政"教学理念的探索

理工科学生在思想政治学习方面较文科生存在劣势,借助于"课程思政"教学理念,将思政教育融入专业课教学中,减少理工科学生的学习厌倦感。以《热处理设备》课程为例,通过提取本门课程中的思政元素,在教学过程中,将"课程思政"教学理念融入课堂教学过程,培养学生良好的职业素养、真确的价值观。在潜移默化中,将思政工作更好地贯穿于教育教学过程。     

基于课程思政理念下的材料专业课教学内容设计

培养德智体美劳全面发展的高素质高技能型人才,专业课教学不仅要提升学生的知识、技能,还肩负着培养具有良好职业素养、高尚道德情操、坚定理想信念的社会主义接班人.结合不同专业的特点,推进课程思政建设是当前的热点.本文以金属材料与热处理课程为例,采用项目化的教学手段,从课堂教学和实训课程两个层面提炼思政元素,并将其有机融入教学...     

贵金属高温合金的研究现状及展望

简述了目前高温合金材料存在的问题,介绍了贵金属高温合金的主要特点,指出了研究贵金属高温合金的必要性,系统地综述了贵金属高温合金的研究成果、应用及目前存在的主要问题,最后展望了贵金属高温合金的研究方向。     

固相法制备LiFePO4正极材料的研究

采用固相法合成橄榄石型LiFePO4锂离子电池正极材料,研究了烧结时间和温度对材料性能的影响,采用XRD、SEM和激光粒度分析等方法对材料的成分、结构和形貌进行了分析.结果表明:在600℃下烧结24h合成的LiFePO4材料具有完整的结晶度、规则的晶体形貌和均匀的粒径(约0.8 μm).