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1.
汇集了几种主要的固体氚增殖材料Li_2O,LiAlO_2,Li_2SiO_3,Li_4SiO_4及Li_2ZrO_3的特性参数,讨论了聚变堆氚增殖材料的选择原则。通过一些重要参数的比较,评述了这些材料的发展动向。 相似文献
2.
评述了氢同位素与金属氢化物在未来能源中的应用。从分析中国能源的现状入手,说明开发氢能与聚变能的重要意义。建议重点开展氢能应用与贮氢材料的研究,重视聚变堆氚工艺技术的跟踪。 相似文献
3.
Electroporation creates aqueous pathways by short high-voltage pulses resulting in a transient perme- abilization of stratum corneum and an increase in the transdermal delivery rate.However the aqueous pathways will reseal after pulsing,which leads to the rapid drop of transdermal flux.In the present study,the surfactants were added to the donor solution to hinder the shrinkage and resealing of the electropore,and to prolong the lifetime of the aqueous pathways with the consideration that the surfactants could reduce the surface energy of the electropore. These effects of surfactants were demonstrated by the dynamic electrical resistance of the skin and the fluorescent imaging of the local transport regions.Piroxicam(PIX)was transported percutaneously in the presence of surfactants in vitro.Owing to the longer lifetime of aqueous pathways,together with the promotion of PIX availability at the barrier exterior and the improvement in the partition of PIX into the aqueous pathways,the presence of surfactants led to a remarkable increase in the transdermal delivery rate during electroporation and a significant growth of the accumulative transdermal amount of PIX. 相似文献
4.
蒋国强 《中国信息技术教育》2008,(4)
为了适应在线学习模式的需求,使不同软件制作的课件能够在一个统一的学习平台上播放,需要有一个统一的课件标准.SCORM课件制作标准就是在这种需求下逐渐推行开来的,并已成为我国网络化教学采用的一个共同标准.下面,笔者将对使用Flash制作符合SCORM标准的课件的方法进行说明. 相似文献
5.
高流速下钯上氢氘的排代研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在钯氘化物上进行了高流速下氢氘的排代实验。结果表明,氘的排代效率随排代时间的增大而增加;与低压、低流速相比,高流速下排代压力的增加部分弥补了流速增大对氢氘交换速率的影响,因此仍可以得到较高的氘回收率。 相似文献
6.
看罢《拼中国地图》课件,再来回味这颇具哲理的名言,有一种豁然开朗的感觉。寓教于乐、寓教于无形当中,应当是我们教育界同仁追求的一个目标,通过这个课件,也许能够给我们一些启迪。 相似文献
7.
游戏,也只有游戏完全地创造了人类.
--<游戏,自然规律支配偶然性>
看罢<拼中国地图>课件,再来回味这颇具哲理的名言,有一种豁然开朗的感觉.寓教于乐、寓教于无形当中,应当是我们教育界同仁追求的一个目标,通过这个课件,也许能够给我们一些启迪. 相似文献
8.
自主学习可以分为三个方面:一是在学习活动之前能够自行确定学习目标、制订学习计划、作好具体的学习准备;二是在学习活动中能够对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节;三是在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救.自主学习具有能动性、反馈性、调节性、迁移性、有效性等特征. 相似文献
9.
10.