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饶文军 《鞍山钢铁学院学报》2011,(6):650-653,657
针对高校教学中普遍存在的问题展开讨论,从学校、学生和教师等现实的微观因素方面研究,归纳了影响教学质量的五种力量模型,从五个方面分析了影响教学质量的力量因素,提出了提高高校教学质量的一些具体措施,为提升高校教学质量水平提供一些有益的参考和借鉴。 相似文献
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随着近年来我国经济建设的不断发展和进步,经济管理类相关课程已经成为大多数高等院校普遍关注的重要教学内容。然而,由于管理学科的独特性质和教学过程中的现实因素,部分高校管理学课程教学效果不佳。针对我国高校管理学课程教学中存在的问题进行分析,提出了提高管理学课程教学质量的一些建议,旨在为提高管理学课程教学质量提供有益的参考和借鉴。 相似文献
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