无机阻燃剂高聚合度聚磷酸铵的研制

以五氧化二磷、磷酸铵盐、尿素为原料、氨气为保护气,制备了高聚合度聚磷酸铵无机阻燃剂。考察了五氧化二磷、磷酸铵盐、尿素的用量和反应温度对聚磷酸铵平均聚合度的影响。采用端基滴定法测定了聚磷酸铵的聚合度,并用X射线衍射(XRD)法表征了聚磷酸铵的晶体结构,同时测定了聚磷酸铵的粒度和溶解度。实验结果表明,制备聚磷酸铵的最佳反应条件为:n(磷酸氢二铵)∶n(五氧化二磷)∶n(尿素)=1∶1∶0.3,反应温度280~300℃,反应时间40m in,热处理温度250~280℃,热处理时间110m in。在此条件下制备的聚磷酸铵的平均聚合度大于600,平均粒径直径小于50μm,在水中的溶解度小于0.4g;XRD表征结果表明,所合成的物质为Ⅱ型聚磷酸铵。     

学分制管理模式下自主学习课程教学方法探讨

学分制管理强调教育主体发展的个性化.适应学分制管理特点,应加强自主学习课程教学.组织与指导学生自主学习,须注意改进教学方式方法,并改善课程教学管理.     

富锰渣制备硫酸锰过程中除杂方法新探

研究了以富锰渣为原料,经硫酸浸出制备硫酸锰的工艺过程中除杂方法。分别探讨了以MnO2、H2O2、空气为氧化剂,以NH3.H2O、Ca(OH)2、富锰渣等为中和除杂剂,控制pH在5~6,中和除杂温度为50~60℃,保温时间1~1.5 h情况下,采用不同的除杂剂及除杂条件,取得了不同的除杂效果。     

谈仪器分析实验阶段教学

探讨在仪器分析实验教学中如何通过阶段性教学方式体现以人为本,因材施教的教学理念,指出了该教学模式在培养学生的实践能力和创新能力方面的积极作用。     

论和谐班级建设

和谐班级建设是和谐社会、和谐校园建设的重要组成部分。创建和谐班级是贯彻落实国家教育方针,构建和谐社会的需要,也是促进大学生成长的需要。从实践经验中总结和谐班级建设的措施,要加强集体主义教育,强化学生班级凝聚力,培养学生主观能动性,建立班级管理的科学方法,建立健全班委职责,放手锻炼班级干部。     

“金属材料检测技术”教学设计与过程评价

借鉴苏联教育家凯洛夫的六环节教学过程理论,将＂金属材料检测技术＂课程教学分为认识实习、理论教学和实验、复习、考试、生产实习三大部分,分别讨论了各大部分的教学目标、教学方式及教学效果评价和监控方法。。     

化学分析工技能培训课程改革

根据技能鉴定规范和课程大纲,对化学分析工职业技能培训内容、考核方式等进行改革,突出学生扎实的基本功底,提高学生的职业技能。     

应用型化学化工类专业人才培养模式的初步研究与实践

从人才培养目标的制定、人才培养方案的修订,以及教学内容和课程体系的改革,特别是实践教学的改革等方面阐述应用型化学化工类特色人才培养模式改革的经验和成果。     

分析化学实验教学面临的问题与建议

办学规模不断扩大以后,分析化学实验教学面临实验师资不足和实验设施设备不足等问题。建议积极改善实验教学条件,加强师资队伍建设,并根据实验室资源状况,合理安排实验课开课时间,实行小班制教学,开放实验室。     

化工分离工程课程教学改革与实践

为适应高等教育发展需要,以培养高等工程技术应用性人才为目标,面向大化工岗位群,针对重庆科技学院"化工分离工程"课程的教学现状,从教学内容、教学方法等方面介绍了教学改革情况与实践效果。