基于自适应判别局部块对齐的人脸识别

针对有监督学习下的人脸识别问题,提出自适应判别局部块对齐SALDA(Self adaptive Local Discriminative Alignment)算法用于提取人脸特征。SALDA算法利用各样本点所具有的独特的局部近邻点分布,通过同类近邻点自动构造各样本点的局部邻域;基于已构造的局部邻域,SALDA提出一个自适应局部判别分析模型,所得到的局部判别信息通过全局排列转化为统一的全局特征表示。SALDA算法具有自适应构造局部邻域和自适应局部判别分析两个特点。通过在人脸数据库上的仿真实验,证明了所提出的SALDA算法在人脸识别上的有效性。     

基于图像分块和特征选择的单训练样本人脸识别

为了提高人脸识别的正确率,针对单样本人脸识别训练样本存在的缺陷,提出一种基于图像分块和特征选择的单样本人脸识别算法。首先将人脸图像划分成子块,并分别提取各子块的特征,连接成人脸图像特征向量,然后采用多流形判断分析算法选择对人脸识别结果贡献较大的特征。最后计算采用支持向量机对人脸进行识别,并采用Yale B和PIE人脸库对本文人脸算法的有效性和优越性进行仿真测试。仿真结果表明,相对于当前典型人脸识别算法,该算法提高了人脸识别正确率,获得了更加理想的人脸识别效果。     

基于免疫遗传算法的制造元设计

为了提高工厂的生产效率,给出了一种制造元设计问题的解决方案.基于单元数规则,建立了制造元设计问题的整数规划模型;受生物接种疫苗提高免疫机理的启发,把问题的先验知识抽象成疫苗,利用疫苗接种提高算法的收敛速度,利用免疫克隆选择机理避免算法早熟,设计了一种基于疫苗接种的免疫遗传算法.最后构造了一种基于免疫遗传算法的制造元设计问题解决方案.实验结果表明,该方案能够有效地解决大中等规模的制造元设计问题,具有较高的应用价值.     

一种适合于监控视频内容检索的关键帧提取新方法

为减少监控视频的存储容量,便于用户迅速查看视频关键信息,提出一种适于监控视频内容检索的关键帧提取方法.首先,使用背景差分法检测含有运动物体的关键视频段,记录其起始帧和结束帧,然后,在关键视频段中基于联合直方图的方法进行关键帧的粗提取,最后,根据监控视频帧序列的连续性特征,通过图像的信息熵进一步精确提取关键帧.实验结果表明,该方法能有效地提取出监控视频中的关键帧,大大减少了视频数据的存储量,且便于用户浏览关键信息.     

解读阿恩海姆“张力”理论

阿恩海姆是格式塔心理学美学的主要代表人物,其《艺术与视知觉》以格式塔心理学为支撑点,阐述了人们在欣赏艺术品时知觉思维所起到的重要作用。其中"张力"一词是核心概念,文章在阿恩海姆《艺术与视知觉》一书的基础上,对"张力"理论进行较为深入的解读。     

设置恰当语境 提升语言表达技能

现实社会中,我们每一个人无时无刻不在与别人进行交流,拥有一定的语言应变技能是当代青年步入社会,适应工作、学习的必要条件。在语言训练教学过程中,如果设置恰当的语言环境,进行针对性的语言艺术训练,就可以提升其语言表达技能,从而能够成功地进行语言交流。     

基于小波域的压缩感知超分辨率重建方法

为了提高超分辨率图像的重构效果,提出了一种基于小波域的压缩感知超分辨率重建方法.首先采用小波变换对低分辨率图像进行分解,得到低分辨率图像的低频子带与高频子带,然后采用压缩感知技术分别对低频子带和高频子带进行重建,并通过小波逆变换得到最终重建图像,最后在MATLAB 2012平台上进行仿真实验.结果表明,相对于其他图像重建方法,本文方法的重建图像视觉效果更加理想,不仅提高了低分辨率图像重建精度,而且提高了图像重建效率,可以满足图像处理的实时性、在线性要求.     

汽车电池负极材料的制备与电化学性能研究

采用中频感应熔炼的方法制备了La_0.8-xCe_xMg_0.2Ni₃Co_0.6储氢合金,研究了不同Ce摩尔分数的退火态La_0.8-xCe_xMg_0.2Ni₃Co_0.6储氢合金的物相组成、微观结构和电化学性能。结果表明,La_0.8-xCe_xMg_0.2Ni₃Co_0.6储氢合金的主要物相都为（La, Mg）Ni₃、（La, Mg）₂Ni₇和LaNi₅相,随着x值从0增加至0.20,La_0.8-xCe_xMg_0.2Ni₃Co_0.6储氢合金的最大放电容量C_max和...     

环保型聚碳酸亚丙酯复合调湿材料的性能研究

以溶液共混法将聚碳酸亚丙酯(PPC)、木质素、沸石、硅藻土制得复合材料,测试复合材料的吸放湿性能。结果表明:无机调湿材料吸放湿速度快,但湿容量小;有机调湿材料吸放湿速度中等或较慢,但湿容量大。而通过复合无机与有机调湿材料料,可以得到吸放湿速度快且湿容量大的调湿材料。     

“亚萍精神”对河南高职体育教育影响研究

"亚萍精神"体现在她正视自己的不足,充分发挥主观能动性,用超人的代价去实现自己的夺冠目标和追求;体现在勇于拼搏、敢于胜利;体现在不断进取、自我超越;体现在从"武"到"文",一切从零开始,永不言弃。她的这种精神对河南高职院校体育教育具有很大的鞭策作用,可以增强体育课的趣味性,充分发挥学生主观能动性;培养学生主动参与意识;培养学生勇于克服困难以及体现"以人为本"理念,促进高职体育健康发展。